简介：摘要：在经过漫长的发展历程之后，西方现代主义美术就形成了独特的风格，对于环境艺术设计来说，这就是一个重要的指导与佐证，而这就主要体现在了几个方面，如色彩与情感的契合以及结构与拼接的搭配等等。不仅如此，西方现代主义美术不仅对同时期环境艺术设计作品的风格产生了影响，而且就算在当代，其深深地影响到了环境艺术设计。从实际情况来看，在环境艺术设计的发展过程中，西方现代主义美术已经慢慢形成了独特的审美观念。

简介：后现代主义美术所具有的争议性导致它在相当长的一段时间受到普通学校美术教育的回避与排斥。作为不容忽视的时代印记,后现代主义美术的价值需要得到普通学校美术教育的正视。推动经典与优秀的后现代主义美术走进普通学校美术教育,是实现普通学校美术教育目标并统整其教育内容的要求。将后现代主义美术付诸普通学校美术教育实践,应把握后现代主义美术的文本特质以及相关美术教学活动的对话本质。

简介：摘要： 现代主义艺术是一种在对立、互斥的思路下进行创造，其中的哲学与心理学都是在矛盾互反的经历中发展的。 我国现代美术教育仍然存在忽视了现代美术的教学内容、理论教材和历史滞后性严重等缺陷，仍然以美术基础知识和技能训练为主，生生割裂了习作与创作。在现代主义艺术的启示下笔者认为美术教学应适当增加现代主义艺术内容、调整传统课程内容、重视课程外延对美术教学的辅助作用、补充和完善教学硬件设施。

简介：

简介：从上个世纪九十年代至今围绕作家池莉所展开的批评和论争,立足于截然不同的两套价值评判标准,而这两套标准的形成,以西方的现代主义思潮和后现代主义思潮次第对中国文坛的影响有着密切关系。联系现代主义和后现代主义的某些特点去看池莉之争,我们可以对八十年代以来的中国文坛的变化有—种新的理解。

简介：西方后现代主义绘画与现代主义绘画有着不可分割的关系,他们之间的关系是一种既相互联系又相互区别的关系,在绘画中表现为创新与继承的辩证关系.对这种关系的探讨,有助于我们理清对现代主义绘画与后现代主义绘画关系的含糊不清的认识,并准确把握西方当代艺术的发展脉络.

简介：内容摘要：式样主义发源于20世纪的美国，引领了这一时期的潮流，与功能主义构成现代主义设计的两大体系，被广泛运用于各个领域。式样设计对于如今的设计者仍然具有重要的借鉴意义，值得讨论和思考。

简介：亨利·詹姆斯是英美现代主义文学的重要奠基人,他的文学成就和理论贡献在西方文学史上具有里程碑意义。本文应用现代主义理论和现代叙事学原理,以詹姆斯的《梅茜所知》、《贵妇画像》、《黛丝·米勒》和《华盛顿广场》为素材,从人物内心世界的刻画、作品的戏剧化表现手法、内倾性、象征性、含混性等方面对詹姆斯小说中的现代主义特征进行深入探讨。研究发现詹姆斯的作品具有鲜明的现代主义特征,他的有限视角和系列场景等戏剧化手法开创了现代小说的先河,他创立的“意识中心”写作方法催生了“心理现实主义”,他用象征手法寓意深刻地刻画了人物的生存状态和性格特征,其作品中特有的模糊性塑造了栩栩如生的人物形象。

简介：文化实践式的现代主义王宇平（以下简称“王”）：李欧梵老师，您好!施蛰存先生去世将近六年了，陈子善老师主编的《现代中文学刊》筹备推出“施蛰存研究专辑”以为纪念。您跟施先生交往颇多，他所主编的《现代》杂志以及“色、幻、魔”的实验小说都是《上海摩登》一书中的重要内容，您今年在香港中文大学和台湾大学开设的“现代主义”文学课程也专门讲到施蛰存的杂志编辑、翻译与创作。在您看来，怎么理解施先生对于中国现代主义文学的重要意义？

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简介：一、教师和学生的现代主义文学观在平时的学习或阅读中，当面对一篇文学作品时，往往或者根据作品里涉及的故事的历史背景，或者依据作家写作时所处的社会背景，或者就因为读者所在的现实困境，习惯于把阅读重心落在作品的具体内容和社会、历史的关联性上，关注的焦点也在于找到作品里“反映”“批判”这些社会、历史、现实问题的踪迹，从而在社会历史的条件下，寻求对作品内容和形式的解释。这反映在语文课堂上，多少年来，就是围绕小说几大要素、诗歌鉴赏的几大步骤、戏剧的几大原则来概括作品主题、归纳中心，体会作者的思想感情等一系列教学方法。

简介：后现代主义课程观以独特的视角阐释课程,其中最引人注目的是由普遍性到情境性、由静态到动态的思维转化。新课程观中的＂人＂,不再是抽象的、群体中的、大写的人,而是具体的、真实的、小写的人。这种理念表现为：师生的个体经验在课程得到认同,并成为课程目标与内容生成的基础;师生的话语权在课程实施中得到充分的尊重;师生的个体发展成为课程评价的出发点与落脚点。

简介：

简介：1982年,美国发行了一套现代建筑邮票——四连票,分别为“流水别墅”、“克朗楼”、“民用住宅”、“国际机场”。“流水别墅”建于1935年,位于美国宾夕法尼亚州匹茨堡市郊区,是一所三层的私人住宅。周围环境幽雅,地形起伏,树木茂盛,一条蜿蜒的溪水奔泻而下,形成一个小小的瀑布,别墅坐落于瀑布之上。别墅设

简介：摘要：后现代主义是西方社会中一种占主导地位的社会文化思潮，它反对资本主义社会中理性主义至上的现代性文化，具有彻底否定一切、超越一切的批判精神。其具体特征表现为：反理性主义、反基础主义、反中心主义、反主体主义以及反形而上学，主张消解哲学，代之以相对性、多元性、主观性等。这种批判理论一方面对资本主义社会进行了尖锐的批评，指出了资本主义文化中主体性以及理性主义文化的弊端，并且发展了现代哲学，促使了人们的思想解放，带来了新的启蒙。但是，另一方面，后现代主义由于缺乏变革现实的基础，否定的批判过于激进，缺少建设性。

简介：作为以艺术作品和设计产品形象为中心的艺术传播来说，占据重要地位的是视觉符号的生产、流通和消费。艺术作品和设计产品的生产方式和消费方式是以独特的传播形态表现和完成的。在后工业礼会中，随着人类知识的空前膨胀，网络技术的广泛运用；科技高视阔步导致了合法化危机。这一状况反过来深刻地规范着人类的心理机制和行为模式，导致一种反文化、反美学、反文学的倾向。因此，在后现代思潮下的艺术传播也具有自己的特点。

简介：摘要:提起19世纪的欧洲艺术，人们很容易想到充满激情和幻想的浪漫主义、庄重典雅的古典主义等等。但是大多数人对西方20世纪的艺术总是困惑不解，在不到半个世纪的时间内，艺术怎么会发生如此巨大的变化。那些抽像的几何形画面，充满感情宣泄的表现主义的感情与色彩，似乎已经超出了观众常识所能理解的范围。人们习惯于把西方20世纪的艺术称为“现代艺术”，学术界则更准确地称为“现代主义艺术运动”，实际上，现代主义艺术运动形成于19世纪下半叶，20世纪是它的延续和发展。

简介：摘要：当代美术作品是否要美，老前辈蔡若虹先生曾在1996年11月28日《人民日报》上发表《美术作品一定要美》的文章，早就肯定过这个问题。指出只有美的作品才能吸引人、感染人、鼓舞人，才具有强盛的生命力，才符合时代发展的主流。时隔多年，艺术界依然缺乏美的时代强音，缺乏匡正抑邪，旗帜鲜明的主旋律，任凭西方的“现代主义”、“后现代主义”思潮的泛滥，民族传统精神被分割和瓦解，呈现为群龙无首，良莠齐长的繁荣而又杂乱的局面。

简介：《美国后现代主义小说详解》是一本供高校英语语言文学专业本科生和研究生“美国后现代主义小说研究”课程使用的教材，同时也面向高校文学院外国文学专业本科生和研究生、从事文学批评和文艺理论研究的学者以及广大外国文学爱好者等。这本教材有如下特点。

简介：后现代主义学生观，是后现代主义哲学思维在教育领域的运用，主张摆脱“教师中心”倾向、摒除教师单一地采用讲授法，鼓励学生探究。但其人本主义倾向、过于注重学生的情感和态度，导致在一定程度上走向了极端。辩证地看待后现代主义的学生观，应实现学生发展和社会发展、教师主导和学生主体、直接经验和间接经验的统一。