简介：摘要“传道，授业，解惑”是老师教授学生所必备的三项任务，缺一不可。教师的劳动是一种以人格来培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求，班主任工作是一种爱的事业，是春泥护花的事业。作为班主任，必须热爱自己的学生，这是班主任最宝贵的职业道德。建立健全班级管理制度是搞好班级管理的先决条件。从教二十多年，一直担任班主任工作，在班级管理方面，虽没有一整套的理论著书立说，但静下心来想一想，工作中有很多的心得体会还是值得写出来，与各位同仁共勉，重要的是抛砖引玉，希望能得到各位老师的斧正。

简介：“班主任专业化”是针对目前我国中小学班主任工作的实际情况提出的，是多年来进行班主任队伍建设和班集体建设科学研究的必然结果。

简介：摘要班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者，它决定着学校工作是否能正常有序地推行。它影响着学生智力及品格的形成。同时，班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而有长期的工作，不是在短期内能够看到效益的。管理好班级，用爱心培育新人，是我们每位班主任义不容辞的职责。

简介：摘要本文从论述班主任在教育管理工作中的地位和作用入手，对班主任的教育管理方法进行了探讨，提出了班级管理中的有效做法。

简介：摘要在学校的所有工作中，班主任的工作处于最重要的地位。班主任是一个班集体的组织者和领导者，是学生成长的领路人，而在生源质量极差的中等职业学校当中，班主任的工作更是重中之重，同时也是难中之难。本文作者将从工作实践出发，从帮学生树立自信心，组建有活力的班委会，学习心理学知识，为学生做心理辅导，对学生进行就业指导四个方面谈自己做中职班主任的几点体会。

简介：摘要在日常教学中，教师往往忽略与学生的沟通，上课讲课本知识，课下却不知如何与学生搞好师生关系。要搞好师生关系，首先一点就是沟通，人与人之间要有交流，才能有感情的流动，没有交流，关系从何建立呢？故作者借助本文介绍几种师生沟通的方法。

简介：摘要班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，班主任工作是辛苦的，光荣的，豪迈的。作为班主任要倾听时代的呼唤，肩负时代的重任。树立现代教育理念，强化自身素质。走进学生的心灵，做学生的良师益友。

简介：摘要作为一个班主任，首先要在学生中树立威信，这样才能让学生尊敬你，信任你。树立威信，在班级管理中很重要，在很多方面，班主任都是需要用威信来维持班级和谐的。但如何才能正确的树立威信呢？本文介绍几点方法。

简介：摘要班级管理无形也无法。作为班主任要用责任意识、管理意识、协调意识、表率意识等来提升自己的工作，要用心、用爱、用知识、用热情去做好班主任工作的方方面面。

简介：摘要学校的首要工作是德育工作，而德育工作的好坏关键环节在于班主任，班主任德育工作的成效关系到一个班集体班风、学风的好坏，也关系到学生的全面发展和育人质量的好坏。

简介：

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简介：摘要班级是学校工作的基本单位，班级工作是学校工作的至关重要的一环。中学班主任是一个班集体的组织者和领导者，是中学生美好灵魂的雕塑者。一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。

简介：摘要微笑是一位老师热爱学生最直白、最生动，也是最容易被学生接受和认可的语言。微笑是一种班级管理的艺术，学生可以在老师微笑的眼神中获得鼓励和宽容，在老师微笑的眼神中，坚定着他们进步的信心和力量。

简介：摘要信息技术已经成为我们日常生活的重要组成部分，而互联网更是以惊人的速度向我们展示全世界最新的资讯和丰富多彩的服务功能。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学注入了无限生机与活力，从视觉、听觉等方面营造全新的学科教学氛围，用声音、图像乃至动画、视频等多种形式向学生传递教学信息，极大地提高了学科教学效率。那么，能不能尝试将现代信息技术融入到班主任的班级管理工作中去，给班主任工作助一臂之力呢。结合班主任管理工作的实际，我进行了一些尝试。

简介：摘要师爱是教师的理智感、道德感和美感凝聚而成的一种高尚的教育情操。关爱学生是班主任的天职，只有关爱学生，才能建立和谐融洽的师生关系，使教育活动得以在宽松的氛围中进行，进而获得理想的教育效果。

简介：摘要随着新时期高等教育改革和发展需要，高校班主任这一重要角色被重新赋予新的历史使命，也对班主任的工作做了全新的定位。在教育这个光辉的舞台上，我们必须扮演好多种角色，使自己真正才成大学生的良师益友，做大学生健康成长的指导者和引路人。

简介：摘要大多数职高新生都是带着低自尊进入学校的，容易产生自暴自弃的消极心理。在大力发展职业教育的今天，职高生只有首先重视自己，提高自己的尊严，才能参与到社会的竞争中去。职高班主任只有针对新生的现状去研究分析导致学生低自尊的成因，然后给予学生足够的情感支持,并创造条件,让学生通过自身努力获得成功,得到社会认可，从而增强他们的自尊。

简介：摘要与普通高等教育学校全日制学生相比，现代远程开放教育的教育教学形式和生源都有其显著特点。要想保证现代远程开放教育的正常进行，并保证其教学质量。开放教育的班主任(导修教师)，必须努力克服对学生迁就的心理，当好学生、教师（学校）、学习支持服务三个支点的连接链，并在执行教学计划、学习、作业、辅导、考试等环节上，担当好多种角色，从而成为教学管理的实施者、辅导教师的好助手、广大学员的贴心人、教学支持服务的工作者。

简介：摘要如何做一个轻松愉快的班主任是当今班主任教师关注的一个问题，既然选择了班主任工作就要搞好这份工作，作为班主任就要关心学生，相信学生，平时要经常深入班级了解情况，做到提前预防，及时发现及时处理，搞好班级的全面工作。