简介：摘要德育导师制在根本上为提高教育质量、改善办学效益、促进教学相长创造了充分的条件。从单一的班主任制的转变,不仅仅是称谓上的变化,而是班级管理观念的转变。实践证明，该合作机制加强了班级学生教育管理的力量,对学生进行个人化教育的特色更突出,也更容易激励和发展学生的特长，提高班级德育的实效性。

简介：摘要要注重发挥家庭、学校和社会各方面的优势，做好中职学校的班级工作。突出中职特色，因材施教；培养主人翁精神，形成班级凝聚力和向心力；建立激励机制，切实搞活班级；培养学生利用社会信息自我教育，运用已有的道德认识，确定道德修养目标和自省能力。

简介：

简介：

简介：高校班级工作逐渐呈现出新的特点，为迎合高校班级工作新的需要，本文结合实践社区建设模型，在高校班级中构建出实践社区，试行班级事务社团化管理和轮值化监督，研究表明班级实践社区的构建推进了班级工作的开展，提高了班级活动学生的参与度，促进了学生之间的相互学习，为高校班级建设管理工作提供了新的有效途径。

简介：摘要安全是一个系统工程，必须长抓不懈。班级安全工作必须做到“人人重视安全，事事重视安全，处处重视安全，时时重视安全”，这将是班级安全事故的克星，师生生命的福音。班级安全工作主要是加强学生的安全教育管理，需要认真研究探索班级安全工作的方式方法，使班级安全教育管理的内容、方式能在学生接受安全教育管理过程中起到应有的育人效能作用。

简介：摘要一个合格的班主任要做到眼观六路、耳听八方、用心交谈、正确评价，让自己的班主任管理既有严肃性又要增强一些艺术性。

简介：

简介：俗话说:"火车跑得快,全靠车头带"。幼儿园作为教育系统的基层单位,其管理工作是通过幼儿园中的最小单位——班级来实现的,所以说班级管理是幼儿园管理的重中之重,是基础、是核心。班主任是班级管理的具体操作者、执行者,也就是"火车"的车头。要使幼儿园班级管理卓有成效,班主任必须要有一定的方法和策略。只有掌握行之有效的方法,科学引导、有效筹划,才能使班级管理更省力、有效。一、规划开放有序的教学空间古语云:"亲其师,信其道。"只有营造宽松、温

简介：

简介：

简介：摘要现在的初中生大多为独生子女，他们的自我意识很强，对外界事情的看法充满质疑，对学校、教师的教育不再是“心服口服”。在教育学生的过程中，稍有不慎，学校与学生、教师与学生的冲突就有可能发生。因此，要做好新形势下初中学生的德育工作，笔者认为要坚持“三有”，即“有理”、“有利”、“有节”。本文将对此展开粗略的讨论。

简介：在班主任日常的管理工作中，有些班主任往往不能放手让班干独立开展工作：对班干不放心，凡事包办，事必躬亲，把自己累得焦头烂额，还一边抱怨自己的班干部不得力．帮不了忙，或者是越帮越忙。班主任应该在认识让班干独立开展工作的重要性、必要性、可行性的基础上建立良好的班级管理制度，建立精干的班干队伍；创造良好环境，让班干独立开展工作；放手不撒手，精心指导班干独立开展工作，培养学生的创新精神和实践能力。

简介：近年来，贵州省检察机关认真贯彻落实曹建明检察长关于严防冤假错案发生的指示精神及最高检《关于切实履行检察职能防止和纠正冤假错案的若干意见》，积极采取有效措施努力提高办案质量。省院党组多次听取公诉工作汇报，重点解决树立正确公诉工作理念、公诉人员配置、出庭补贴等问题。全省公诉案件质量全面提高，特别是死刑案件质量稳步提升，诉讼监督能力明显增强，守住了防止冤假错案的公诉底线。2014年提起公诉的生效判决案件，全部为有罪判决，5年来首次实现当年起诉案件“零无罪”；位列纠正遗漏同案犯数、抗诉及法院采纳抗诉意见数三项数据同比全部上升的五个省份之一。

简介：班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,在班级建设中发挥着重要的作用。这就需要班主任全面了解学生,重视学生干部队伍的组建培养,确定集体共同的奋斗目标,鼓励学生积极参加集体活动,充分利用班会巩固发展良好的班风、学风,加强个别教育。

简介：

简介：摘要班级管理工作是一项复杂而艰巨的工作，要求班主任要有正确的方法，坚持动之以情、晓之以理、持之以恒的原则，注重正面教育为主、严格培养为主、理解关心为主。

简介：

简介：

简介：摘要在班级管理工作中，特别是新入学的学生，狠抓习惯养成教育是当务之急，是班级教育能否顺利进行的基石。良好的行为习惯的养成，必须贯穿在整个班级管理过程中，班主任要耐心细致，不能操之过急，有了良好的习惯，学生的学习自然会好，学到的知识会更牢固。