简介：摘要 生本教育概念的提出，给班主任这个角色赋予了新的内涵和任务，将管理班级的责任下放给学生，将引导和发掘学生能力的任务交给了班主任。班主任是生本教育理念的第一行动人，要通过班主任的工作发掘学生自主管理和学习的能力，主动参与到管理班级和展示自我的活动当中去，给予学生充分的相信和尊重，用无形的力量推动学生释放自我潜力，提高学生学习成绩以外的其他能力，实现学生的全面发展。
探析生本教育理念下的小学班级管理模式
