简介：摘要：随着初中物理教学改革的不断发展，利用生活物品改进初中物理演示实验受到人们的广泛关注。教师要有效利用生活物品，对学生进行科学的教育，进行物理演示实验教学，促进学物理理核心素养的培养。本文探讨了具体的策略，希望为相关人士提供借鉴。

简介：

简介：摘要：将生活物品用于初中化学实验，显著提升了学生学习兴趣，营造了生活化的课堂氛围，有效提高了教学效果。

简介：摘要目的探讨重症医学科（ICU)患者的生活物品的规范化管理，保证患者基础护理所需，提高患者基础护理质量，减轻患者家属的经济负担，从而共建和谐医患关系。方法使用持续质量改进的方法对在科的患者生活物品购买及使用管理进行调查，找出存在问题，进行根源分析后制定改进目标，通过持续质量改进实现患者生活物品管理规范化，便于医护人员对患者便捷地实施基础护理，促进患者疾病康复，提高重症医学科管理品质和护理水平。结果干预后ICU患者的生活物品的购买准确率、患者家属满意度、医护人员满意度明显提高（P<0.05）。结论通过持续质量改进对患者的生活物品的规范化管理，保证物品准确应用到个人，取用便捷，杜绝不必要浪费，是科室护理管理水平的体现。

简介：“牛顿运动定律”中有一类瞬时性问题是教学的难点.这一类何题需要学生能够明确“轻绳”和“轻弹黉”两个模型作用力的特点,姐把握突变前后作用力的特征,但是学生由于普遍缺乏感性装验,常常难以入手和分析.

简介：摘要：本论文旨在探讨初中物理教学中利用生活物品制作热学实验教具的创新策略与实践。通过设计和制作一系列简单易行、贴近生活的热学实验教具，激发学生的学习兴趣和动手能力，提高他们对热学知识的理解和应用能力。

简介：摘要：新课程标准要求物理课程贴近学生生活，符合学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产、生活实际，培养学生终身的探索乐趣，良好的思维习惯和初步的科学实践能力。即：“从生活走向物理，从物理走向社会”。

简介：摘要：物理教学离不开实验，实验材料的准备对于每一个物理教师都是非常重要的。如何应用生活当中的简单、低成本的材料来完成简单直观的实验是我们需要思考的。本文中以一张纸为例，讨论其在各个实验中的应用。

简介：婚礼总是令人羡慕的，尤其是对那些待字闺中的姑娘。车队离开教堂，缓缓驶向市区，贝娜忍不住想赞美一下自己，可惜，新娘却不是自己。这样的心情让她在心潮澎湃之中夹杂了些许忧伤。她将头转到车外。坐在她右边的男士，却十指紧扣，双腿平放，身体笔直得像个正人君子。他叫乔小意，是新娘的表哥。

简介：摘要：团结合作必须守望相助。山川异域，风月同天。抗击疫情，不是一国一域之事。目前，在某些医疗体系相对落后、经济基础薄弱的发展中国家和不发达国家，疫情防控的形势十分严峻复杂。因此，国际社会应当同甘共苦、同舟共济、守望相助，向这些国家和地区提供援助。中国在这一点上做出了表率：习近平总书记在73届世卫组织会议上庄严宣告，将开展5大行动，推动全球抗疫合作，中国将分两年向受灾国家、尤其是发展中国家发放20多亿美元的国际援助；在中国建立一个全球人道主义紧急情况的储存库和中心；设立30家中非对口医疗机构协作机制；当中国的新冠疫苗研制完毕并开始应用时，它将成为一种全球性的公益事业；中国将与G20成员国一起，执行“延缓最贫穷国家的债务偿还计划”，这一系列务实的举措，充分诠释了“人类命运共同体”的概念，展现了相互帮助、同舟共济的合作精神，彰显了一个大国的责任和担当。

简介：摘要： 在初中阶段学习的各种物理知识与人们的日常生活之间存在密切的联系，但是目前大部分学校在进行初中物理知识点教学的过程当中， 只 注重学生对于知识点的掌握程度而忽略了知识点与生活之间的联系。随着新课程改革之后，人们对于初中物理教学的效果提出了更高的要求，希望学生在了解到各种物理知识点之后，在生活中发现物理现象。 这就要求教师 将生活与物理知识点进行有效的融合，将一些比较抽象的物理知识转变为生活当中比较简单易懂的一些案例，从而提高 学生 对物理的理解。

简介：　　摘 要：在初中阶段学习的各种物理知识与人们的日常生活之间存在密切的联系，但是目前大部分学校在进行初中物理知识点教学的过程当中，不知注重学生对于知识点的掌握程度而忽略了知识点与生活之间的联系以及在传播物理知识点的基础上，对学生的生活态度、生活经验以及生活价值观等多个方面的培养。随着新课程改革之后，人们对于初中物理教学的效果提出了更高的要求，希望学生在了解到各种物理知识点之后，在生活中发现物理现象。总而言之，在将生活与物理知识点进行有效的融合之后，教师就能够将一些比较抽象的物理知识转变为生活当中比较简单易懂的一些案例，从而提高对物理的理解。

简介：摘要：生活与学科知识之间是相辅相成、共同进步的。在高中物理教学中，教师应依据教学目标、学生的生活实际、学生认知特点以及现有水平等，通过一些生活中的知识，引领学生在物理学习中抽象地建立起物理知识体系，帮助学生快速地理解与掌握知识技能，创造性地解决问题，攻克物理知识学习的难关，感受物理知识的现实意义。基于此，文章联系教学实际，简要探讨了高中物理教学中生活物理现象的运用策略，以供参考。

简介：嗨,大家好!我们又见面了!我是爱追星的粉丝妹,耶耶耶!话说粉丝妹最近被一本书迷住了,那就是.要知道粉丝妹的最大愿望就是周游世界,像歌里唱的那样,"飞到那遥远地方看一看".而写这本书的王雪纯姐姐因为工作的缘故,去过许多地方:奥地利、丹麦、南非、津巴布韦、古巴……真让人羡慕啊!

简介：在精神生活物化趋势日益凸显的当代，大学生中也出现了精神“亚健康”、过度消费、攀比、缺乏担当等精神生活物化表现。这主要是由社会大环境影响、大众文化包围和网络化生活方式普及所造成的。应该积极塑造大学生的主体意识，构建核心价值观，丰富精神生活方式，引导大学生成为释放精神正能量的自觉规范群体。

简介：摘要：物理现象与高中生熟悉的生活经验息息相关，且现实生活中的物理知识应用非常广泛，从生活视角出发，探索提升高中物理教学效率的实践路径，积极落实物理课程改革方案，这对教师提出全新要求。把握物理学科特色，贴近生活、强化实践，在物理课堂挖掘丰富的生活化元素，精心导入生活物理现象，引发学生更深层次的思考与探究，有利于深化物理知识理解，达成学以致用目标。

简介：摘要：在素质教育背景下，学生不能只具备应试能力，也就是不能只会考试做题，而要具备结合实际解决问题的综合能力，物理学科的学科特点也就决定了需要学生通过联系生活来提高认知和学识，同时教师运用生活物理现象也可以有效提升高中物理教学效率。

简介：摘要：学习与生活存在着非常紧密的联系，生活中发生的许多现象都与物理现象有关，因而教师应该注重物理知识与生活实际的联系教学，将物理教学中很难理解的抽象知识点简化为生活中产生的具体现象。本文从高中物理教学现存的问题和运用生活物理现象提升物理教学效率进行探讨，希望能更好的将生活物理现象运用到具体教学中。

简介：摘要：物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间。作为新课程改革的一部分，高中物理教学的要求是教师要注重提高学生的基本技能和实践技能。因此，在高中物理课程中运用生活技能的教学策略具有重要意义。本文主要分析了高中物理教学中存在的主要问题。结合高中教学的特点和基础，提出了高中实验物理教学中有效的生活导向教学策略，以提高高中物理教学的效果，提高高中生的个人物理的素养和综合能力。

简介：联系实际，利用学生生活中的常见物品设计实验，是近年各地中考物理实验考查中的一大亮点，这一变化对同学们了解常见物品中所蕴涵的物理学原理，激发同学们的组合创新思维是极为有益的。本文从近年各地的中考试题中选择几例进行分析，供大家参考。