简介：摘要多媒体集形、声、光、色于一体，能够有效地在英语课堂教学中创设情境、渲染气氛，使教与学的活动变得更加丰富多彩，激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，同时又促进他们思维能力和创新能力的发展，丰富学生的想象力，最终达到提高学生学习效率、保证教学质量和建立新型的师生关系。

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简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济水平也得到了良好的提升，正是在这样的背景下，科学技术向着全新的方向所发展，这些都为校园教育工作的改革和优化带来了良好的发展契机。本文则是以小学校园内部音乐学科教学活动的开展实际情况进行分析，提出微课这一教学模式在其中具体的应用策略，希望能够发挥出教育所具有的优势，从而保证学生在良好的状态下，吸收更多的知识，提高自身的能力。

简介：高校的思想政治教育课程，能够促进大学生自身素质的提升，帮助学生建立正确的三观，与此同时，能够促进学生对于目前社会形势以及政治的了解，使得学生能够明确努力的方向与努力的目标，促进学生与社会之间的融合。在进行思想政治教育课程的教授过程中，教师由于受到的固有教学理念以及教学方法的影响，在课堂的教学过程中难以产生突破，阻碍了学生兴趣的产生与发展，使得思政课程的教学效果呈现不足。基于此，本文从高校思政教学思路的改进入手，更新教学的理念，在此基础上探索行之有效的教学方法。

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简介：教育家陶行知先生的教育思想对小学美术课堂教学有着极其现实且深远的指导意义。让本文作者认识到：要尊重学生主体地位，让学生在自主探索中学习画活动的人；引导学生自主学习，让学生在游戏中学习画人物表情；引导学生关注生活。在观察中学习画主题的人物画。

简介：【摘要】在数学的学习以及教学的过程中构建合适的元脑模型是非常关键的，不仅能够帮助教师构建更加良好的数学体系，还可以帮助学生更好的理解数学题，有些复杂的数学问题往往需要构建一定的元脑模型来进行理解，同时构建元脑模型的方法可以提高学生学习数学的积极性与兴趣，让学生构建良好的数学学习框架，有效提高数学成绩。

简介：【摘要】随着社会发展进步 ，人们 物质生活有了较大改善 ， 但精神文化生活相对匮乏， 日常生活中，唱歌等音乐活动就成了一项重要的 娱乐方式，因此音乐文化越来越受到人们的喜爱。现在 许多学生致力于学习声乐。他们通过学习歌唱技巧，提高自己的歌唱能力，丰富自己的精神生活。声乐演唱能力是中职音乐专业学生必须掌握的技能。从教学的角度和学科内容来看，中职声乐教师必须积极探索，努力提高学生的实际歌唱能力。学生的歌唱能力直接关系到他们以后的 就业的发展和个人艺术素质的提高。中职声乐教师要在教学中发挥好作用，不断提高学生的声乐理论和技能，把学生真正具备的歌唱能力转化为实践，并在歌唱实践中积累丰富的经验，为学生的全面发展提供帮助和质量保证。本文就声乐教学活动中如何培养学生的歌唱能力进行了探讨。

简介：摘要语文作为义务教育的关键学科，在教学中融入情感教育，有助于促进学生综合素质的全面发展。本文主要针对小学语文教学中的情感教育实施策略进行了分析和阐述，希望给予相关教育同仁以参考。

简介：摘要在全面实施培养学生核心素养理念不断深入人心的背景下，学校在培养人才方面更关注学生的全面发展。高中地理是培养学生核心素养的重要课程，而培养学生的地理综合思维能力是地理课程最重要的教学任务之一，同时也是地理课程核心素养教育的关键环节。本研究结合笔者自身教学经验，对高中地理教学中培养学生综合思维能力的措施展开分析，以期为各位同仁提供参考。

简介：摘要：数学是基础教育阶段的一门重要课程，也是一门逻辑性、抽象性都比较强的学科，很多小学生在实际学习中常常会因为认知水平有限而产生挫败感，以致于失去了学习和探究的兴趣，数学能力也难以得到提升。为了解决该问题，新时期的小学数学教师应当以智慧课堂为依托，以核心素养理念为指导，不断优化教学结构，采取有效措施触发学生学习动机，同时对他们的能力、思维加以训练，使之在有限的时间内取得丰硕的学习成果，并实现自我发展，进而提升教学质量。

简介：随着当今社会对人才的发展要求越来越多,学生的学习任务不断加重,而繁重的学习压力会使学生力不从心,学习效率一再降低。翻转课堂则提倡教师对学习时间进行有效分工,实现高效学习。高中生物深入自然现象,探究生物原理,狭隘的课堂讲学并不能让学生做到融会贯通。将翻转课堂运用于高中生物教学,能够充分发挥学生自主性,让学习成为一种习惯。

简介：史料对于高中历史教学极具意义,但在史料选用方面存在诸多问题:教学过程中对于教材内容所进行的史料补充不够充分;选取史料的依据有失公允;教师所引用的史料过于单一,难以支撑结论;史料教学的模式不够丰富。有效进行高中史料教学需要,采用科学的方法选取史料并将史料科学地运用于课堂。

简介：　　【摘要】语文学科是一门具备一定的审美价值与理论意义的重要学科，其在基础学科中具有重要地位，是基础学科的特殊一环。但在当前的语文教学课堂中，相关的教学实践与教学活动陷入了一种模式化的怪圈，缺乏有效的双向性沟通与调整配合。而仅凭教师单向输出与教学内容传授，会导致课堂中缺乏有效的互动感与交流性，不利于高中语文课堂教学氛围的营造与培养，使整体教学节奏较为松散且僵持，容易对教学成效的实现与教学质量的提高产生不良影响。因此本文以高中语文课堂教学氛围营造为主要研究方向，就当前活跃高中语文课堂教学氛围的必要性以及相关科学策略展开有效论述。

简介：摘要：高中阶段的生物学科作为一门理科性学科，其重要性不言而喻。生物学科虽然在高考中所占的成绩比例相比于语文、数学、英语三大主科来说不高，但是在教师和学生的心中也占有比较重要的地位。因为生物学科向学生们揭示了生物的奥秘以及自然界的循环规律，通过这些学习也有利于发掘学生的探索精神和求知欲望，教师也可以根据此门学科的教学，积极培养学生的创新意识和自主的学习能力，能力的培养对学生日后的学习和生活有积极影响。

简介：摘要：在新课改要求下，核心素养作为实施小学教学任务的基本导向，在教育行业中已经得到了广泛认可。基于小学语文的学科特点，阅读教学作为小学语文教育的重要组成部门，其对于培养学生核心素养有着非常重要的助推意义。 在核心素养视角下，如何开展小学语文阅读教学成为目前教育行业的重点研究问题，并且需要在不断的实践中进行完善。本文从核心素养内涵入手进行研究，分析在核心素养视角下开展小学语文阅读教学的路径，旨在能够为教育行业提供一些优化建议。

简介：摘要：语文一直是基础教育的重要学科，随着新课程改革工作的逐步推进，语文学科重要地位日益凸显，提升其教学效率与有效性因此成了教师的共同追求。与此同时，现代信息技术蓬勃发展、逐渐渗透在基础教育环境中，以初中语文教学为例，通过合理应用现代信息技术能够有效提高教学效率和质量。因此，初中语文教师应加强对现代信息技术教学应用方法的分析。

简介：摘要：在小学语文试题结构中，阅读理解是一类分值较高、难度较大的题型，当前的阅读理解课堂教学尚存在难以突破的难点，影响着小学生阅读能力的提升，使阅读理解成为考试中小学生最容易丢分、也是丢分最多的题型。对此，本文分析了阅读理解课堂教学面临着哪些难点，并对突破这些难点的方法进行了探究。