简介:摘要皮格马利翁因倾慕自己创作的美女雕像,感动了爱神,结果美女真的如她所期望的那样复活了。如果我们教师也像皮格马利翁那样去欣赏我们的学生,相信也一定会有“奇迹”发生。每一个学生都有闪光点,就在于老师善不善于发现。给学生更多的欣赏与喝彩吧,因为教师的期待能为学生搭建充分发展的平台。
简介:摘要怎样从情感教育入手,调动学生的内驱力呢?皮格马利翁效应效果不错,当教师对学生抱有期望时会自觉或不自觉地将期望通过信号和非语言信息路径传递给学生。学生因而受到鼓舞,从而更加依赖教师,并给教师的反馈,学生因而使自己的行为一步一步地接近老师的期望,这在心理上称为“课堂中的皮格马利翁效应”。