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简介：几年前，一位朋友突发心脏早搏，接连去了几家医院，做了多种检查，开了一大堆药，可情况不仅没见好，反而犯得更频繁了。于是，挂了胡大一的专家号。让人没想到的是，费好大劲挂的号，等了一个多钟头，胡大夫只十几分钟就把他“打发”了。在听过心脏、问明症状之后，

简介：苏教版语文教材以人文专题组元，突出了语文学科的教育性功能，其意在“立人”。人文专题是由具有较强内在联系的人文话题内容所构成的一个整体。就其内容而言，各个组成元素都致力于共同说明某一方面的问题；就学生而言，在学完某个人文专题后，应对本专题的共同目标有清晰而完整（而非模糊又零星的）的整体性把握。

简介：备课是老师在教前聚焦自身的全部教学认知与悟性，就其所教内容实施多维兼容并内化，从教学深处构建教什么、怎么教、为什么这样教的充满个性张力的教学设计行为。它是一项十分艰辛且驾驭性极强的探索性和创造性劳动，更是一项具有向每个老师的学养和学识（学科知识和教学知识）、能力、储备、积淀和智慧挑战性极强的劳动，

简介：课程改革已实施三年，我对其曾经历激动、彷徨、坚定与执着的心路历程。三年育人的春夏秋冬，我在云里雾里终于找到了课程标准到底是什么？

简介：语文是一门充满智慧、充满思想、充满人文精神的学科，作品是作者生活经验的积累和对人生的感悟，语文教学只有走向开放才会有活力，在课堂教学中灵活多变地采用短、平、快的评价方式对学生的思考过程、活动过程进行发展性评价，使语文教学成为学生建构精神生活、提升生活质量的过程。

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简介：时下，一说到讲政治课，总有一些官兵反映“烦”，讲课的同志也反映“难”。诚然，新时期官兵的效益观念和务实精神增强了，时间显得金贵了，获取信息和接受教育的渠道也增多了，政治课不能再像过去那样讲了；有些徒有形式而无新内容的课，确实也不能再讲了，但政治课这种宣传教育方式任何时候都是必要的。

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简介：摘要 “眼神交流”是课堂教学中师生交流的重要形式之一。新教师在课堂教学中要么害怕与学生进行眼神交流，要么在眼神交流中有些不恰当的地方。那么，在课堂教学中，如何进行恰当的眼神交流。本文就此话题进行探讨。

简介：本文介绍了一线老师从教的三个阶段:从迷惑期到模仿期,再到成熟期,从“目中无人”到“目中有人”的教学成长过程,继而对现代教育观、教师观、语文教学观进行思考和探知。

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简介：俗话说:"朝中有人好做官."在封建社会,这恐怕是司空见惯的事情.杨玉环当上贵妃之后,杨家人个个都飞黄腾达.她哥哥成了当朝宰相,她姐姐成了"国夫人".武则天篡夺帝位之后,武家便个个大发,鸡犬升天.北宋奸相蔡京"得道",他的四子一孙都成了朝中显贵,连侍婢、小妾都封为夫人.解放前,阀锡山把持山西,会说五台话的便可以挎洋刀.

简介：俗话说：＂朝中有人好做官。＂全国人大常委会原委员长万里的儿子万伯翱,却感叹他家里人是＂朝中有人难做官＂,自己则是＂朝中有人难回京＂。这两句话,并非是说说笑话而已。万里对家人的严苛是出了名的。他坚决不同意妹妹万云被分配到团中央工作,说：＂你应该到基层去。＂于是,＂朝中有人＂的万云被调入北京国棉二厂工作,在基层干了28年。1962年,18岁的万伯翱高中毕业,未考取大学,万里决意送身为长子的他到农村去。从1962年到1972年,万伯翱在河南西华县黄泛区农场耕耘10年,想调回北京也非常困难。

简介：科技助力教育发展的显然优势就在于试图将教育教学问题演化成可以操作和控制的技术化手段,以达到过程性评估和可以“被看到”的教育成效,但同时科技手段也弱化了教育教学问题的复杂性、多样性和教育生成的随机性,甚至在某种程度上削弱了人在教育中的中心地位,缺乏对教育教学终极价值的审视。在“只见技术不见人”的模式下,课堂教学活动就成了一种简单的技术叠加,而不是教师富于创造性和教育智慧的实践。

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