简介：探索如何构建药剂学知识体系图，采用流程图、状态图、概念图等使药剂学知识更加系统化、直观化、逻辑化，促使学生深入理解和有效记忆知识，提高解决问题的能力，并有效激发学习兴趣。

简介：【摘要】本研究旨在探讨利用思维导图辅助小学数学单元知识体系构建的方法和效果。论文介绍了数字和数学概念的引入，为后续研究提供了理论基础。通过实践案例分析，论文展示了利用思维导图辅助小学数学单元知识体系构建的具体操作和效果。论文总结了利用思维导图辅助小学数学单元知识体系构建的教学策略和方法，并探讨了这些方法的研究意义。研究结果表明，思维导图在小学数学教学中具有积极的应用前景和意义，为教师提供了一种有效的教学工具和策略，有助于提高学生的数学学习效果。

简介：根据考纲，2009年高考历史将重点强调对过程性知识的考查。因此高三历史复习的首要着力点要求学生构建单元知识体系，提高单元复习效率，重视思维训练，提升掌握历史基础知识的能力。夯实基础知识，构建知识平台。

简介：当代大学生的信仰问题是关乎国家发展与民族复兴的重大议题。在全国广大思政课教师努力探索＂教材体系向教学体系的转化,知识体系向信仰体系的转化＂的大背景下,应该从知识与信仰产生的源头出发,解构知识与信仰,探寻二者之间最为本真的联系,以求真正解答知识之上形成信仰何以可能的难题。

简介：【摘要】思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。它通过图文并茂的方式，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等进行记忆链接。它作为一种全新的笔记模式运用于数学教学中，发挥了很大的作用。笔者尝试借力“思维导图”，以“单元构架图”的教学设计为路径，促进教师有效教学和学生有意义学习取得了显著成效。

简介：摘要：本文提供了一个初中数学教学内容的示例，并就如何帮助学生建立强大的知识体系和结构提供了一些想法和建议。

简介：摘要：思维导图又被称为概念地图，它利用图文、色彩将不同主题的关系通过不同的层级表现出来。思维导图利用一个中间关键词辐射发散所有代表词，形成知识结构图。在当今的教学形式下，有很多教学模式能够激发学生积极学习，其中思维导图就是一个不错的教学模式，也是构建学生知识单元体系的很好的辅助工具。思维导图可以利用图文、色彩等将数学知识有机结合，将单调的知识点更直观地表达出来，思维导图的色彩及图形更容易激发小学生对数学学习的兴趣，促进小学生积极学习。

简介：

简介：摘要：根据新课改的要求，初中生物学科的教学逐渐重视学生的自主学习能力以及专业素养的培养，如何通过正确的方法帮助学生在学习生物学的过程中打下坚实的基础，掌握更多的专业知识，是每一名生物教师应该研究的问题。通过恰当的方法帮助学生构建知识体系，有利于促进学生理解与记忆，提高初中生物教学质量。

简介：本研究从教师教育学的学科内涵及其学科形成路径出发，提出教师教育学是一门以实践为导向的、多元研究范式并存的“软”学科。作为教育学下面的独立二级学科，教师教育学应具有相对独立的研究对象，面向教师教育实践，其知识体系呈开放态势，以多层次、多类型的立体、多面、有机联系的形式存在，并具有四个层次的结构体系。

简介：在一个以知识为核心竞争力的社会中，建构个体知识体系是教师打造自己核心竞争力的有效手段。本文旨在帮助教师更加积极、主动地学会对个体知识体系的管理，进一步提升自己的反思能力，从而促进教师专业的发展。

简介：历史高考越来越注重主干知识的考查。因此，合理构建主干知识便成为高考历史复习的第一要务了。本人下面就如何确定历史主干知识，谈谈自己的看法，有些肤浅的建议，也仅供同行们参考。本人认为，构建历史主干知识有两条思路。

简介：新课标是对旧大纲的一次大变革，但在知识体系和知识观上，新课标却语焉不详。所以当务之急是要树立新的知识观，构建实用的有利于形成学生语文素养的知识体系。

简介：

简介：中国在维和行动上作出巨大贡献的同时，更应加快注重维和理论的构建，彰显中国思想，增强理论自信，夺得在国际安全领域应有的大国话语权。从学科科学化的角度重构对维和问题的认识，界定“危机”作为维和学的逻辑起点，由此演绎一系列基本概念，确立“人的需求是无止境的”、“人具有满足需求的本能”两个基本命题，并创立方法簇来解析维和学研究方法的特色。

简介：酸碱中和滴定是中学阶段重要定量实验之一，在科学实验中占重要地位，它的原理和操作方法可以扩展到氧化还原滴定和沉淀滴定，有利于提高学生的分析能力和动手实践能力。

简介：摘要初中化学知识体系的构建依赖于新课程的指导思想。初中化学教材的内容分为四大块基本概念、身边的化学物质、化学实验与探究、化学计算及应用。因而教师在构建初中化学知识体系时，应该按照整体把握、局部细化的原则，并根据学生的实际学习情况进行及时的调整。

简介：摘要“基础教育首先是公民教育。”其基本任务是素质教育，是为学生全面打好科学文化的知识基础。基础教育义务教育阶段的目的是“使儿童、青少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民素质培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”。

简介：《实变函数》是高校数学专业开设的一门重要的课程，它对《泛函分析》、《概率论》等后续课程学习起着十分重要的作用．不少学生未能学好《实变函数》，其中一个重要原因是对该课程的知识体系理解不透．试图分析《实变函数》课程的知识体系，以帮助学生更好的理解及学好本课程．

简介：摘要首先，本文将从项目管理知识体系的结构、内容、指导思想三方面来进行项目管理知识体系的比较分析，分析各个知识体系的优点和缺点，相同之处和不同之处，并分析这些异同出现的原因，引导出项目管理知识体系的发展方向，应该是自成一套依据自身优缺点建立的独一无二的体系，以及标准统一理论框架的建设思想。