简介：承德石油高等专科学校始建于1903年，前身是在天津创办的“北洋工艺学堂”。1958年迁至承德。曾办本科，为石油工业和地方经济建设培养不同层次人才1．9万余人。学校原隶属中国石油工业部，现为中央与河北省共建。

简介：在兰州石油学校建校40周年之际,根据广大校友提议,学校决定成立兰州石油学校校友基金会。兰州石油学校校友基金会是广泛联系和团结全国各地校友的群众团体,是密切母校与校友关系的纽带。基金会的宗旨是:团结和组织全体校友,关心和支持学校建设与发展,沟通校友和母校的联络渠道,开展技术交流和技术合作,激发师生教与学的积极性,资助特困学生完成学业,促进培养合格人才,为把学校办成名副其实的国家重点中专做出贡献。

简介：第一章总则第一条为增进母校与校友间的了解,加深友谊,广泛开展信息交流,促进校友在工作岗位上为四化建功立业,发扬母校的光荣传统和优良作风,为母校争光,为母亲的发展、建设作贡献,特制订本章程。

简介：承德古称热河，原热河省省会。自康熙年间始辟为皇家行宫，有清朝第二政治中心之称。承德石油高等专科学校与世界文化遗产——避暑山庄及外八庙对峙相望，青年学子在此吸纳百年学府精华，享受诗情画意的生活。

简介：<正>宝鸡石油钢管厂是我国“一五”期间建成的重点建设项目,是我国最早生产大口径螺旋焊接钢管的第一个厂家,经过三十多年的不断扩建、更新和坚持不懈地引进世界先进技术,现已发展成为我国石油焊接钢管的生产工艺研究、检测试验及科技情报中心和生产基地.

简介：俄罗斯石油业复苏，欧佩克宣布增加石油产量。

简介：

简介：师资队伍状况、实验室建设及图书馆规模是展示一所学校实力的三大支柱,也是衡量一所学校办学水准的最基本条件。其中师资队伍建设又是学校发展的首要问题。早在十年前,兰州石油学校就以战略的眼光,着手这一工作,注重青年教师的培养,较好地解决了人才断层的问题,为不断提高教学质量和学校的发展奠定了人力基础。

简介：【墨西哥《每日报》6月2日】以美国为中心的国际金融体制正在经历恐慌，美国在伊拉克的军事灾难使老朽的美元中心制面临退位危险。

简介：石油公司的巨大利润和飞速上涨的油价已经成为近期大家关注的焦点。但是，各大石油公司的石油产量却很少引起人们的关注。几年前，很多机构都预测到2007年和2009年之间，石油公司的生产将达到顶峰。但是，各石油公司正在通过油田的新发现、新的开发成果和并购等方式努力避免石油生产巅峰时期的到来。

简介：最近,宁夏自治区在银川市召开全区“治安模范单位”命名表彰大会。在被命名表彰的39个“治安模范单位”名单中,宁夏石油技工学校榜上有名。建校二十年来,该校在社会治安综合治理工作中,始终坚持“打防并举,标本兼治、防查结合、重在治本”的原则,取得了较好的成绩。1992年被勘探局评为“治安先进

简介：

简介：　　识字　　那一年,我在汉中一带当兵.　　当时我刚20岁.今天是2008年,也就是说,那是50多年前的事了.没错儿.那一年是1952年,开国刚刚3个年头.……

简介：最近我突然对石油问题产生了某种歇斯底里似的狂热,我从图书馆、废旧书摊以及某些官员落满灰尘的书架上搜罗了一大堆有关石油的书,我把它们一本一本地撂起来,堆在书房中央,它们灰头垢面、却又得意洋洋地矗立了一米多高,也就是说抵达了我的上半身,紧挨着我心窝的下面,一点也不显得腰疼,我觉得这样很好.我有时躺在它身边睡觉,口水滴答,样子十分甜蜜,我母亲以为我得了神经病,晚上总是一遍一遍地推开房间看我几眼,我当然对此置之不理,因为我早已进入梦乡,梦里的各个角落都被丑陋的石油充满.

简介：石油价格的暴跌既未带来石油停产，也未刺激全球经济的快速增长。石油交易商目前对哈格岛有格外的关注，这是一个远离伊朗海岸大约2．5公里（16英里）的小岛。在它的背风面，轨道卫星通过其露天平台上的转换器可识别六七个左右抛锚在此的巨型油轮。伊朗波斯湾海岸的不远处是另一个有相似巨型船舰的船队，该船队可容纳超过五千万桶伊朗原油，但这些对充斥着原油的世界来说是微不足道的。

简介：我们很早就去沙漠里钻井了。那年我十七岁，到钻井队一年。那时候我们还不知道世界上已经有了跑沙漠如履平地的沙漠车，在我们用最原始的办法将上百吨重的钻机搬进沙漠腹地的时候，这种沙漠车正在中东沙漠和非洲撒哈拉沙漠纵横驰骋。

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简介：2013年8月27日，国务院国资委纪委对外公布，中国石油天然气集团公司副总经理李华林、中国石油天然气股份有限公司副总裁冉新权、总地质师王道富等3人涉嫌严重违纪。

简介：摘要：石油工程的风险管理在维护石油安全方面起着重要的作用。通过识别、评估和控制潜在的风险，可以减少事故发生的可能性，保障石油工程的安全运营。本文将探讨石油安全的石油工程风险管理的关键内容和方法，以期促进行业的可持续发展。

简介：承德石油高等专科学校经过近几年的探索和实践,走出了一条依托趣味数学竞赛、促进学风建设的特色之路。以趣味数学竞赛为平台,任课教师、辅导员和学生共同参与,在趣味性的基础上激发学生学习数学的兴趣,提高其学习积极性,并推动学风建设。