简介：
简介：掌握教材教法,对于提高课堂教学质量至关重要,特别是刚从事弱智教育的老师希望在理论和实践的结合上系统地学习有关教材教法。本刊特请北京一师周月霞老师撰稿连载,供培智学校及随班就读老师学习参考。
简介：在以往的孤独症儿童教育中,人们通常更多地关注他们书本知识的增长、生活自理能力和劳动技能的提高,而忽视了孤独症儿童社会认知能力的培养,这种教育不足以使他们获得全面的发展和适应社会.
简介：一、教学目标1，创设情境，使盲生产生对“左右”认识的需求与欲望，积极参与学习全过程。
巩固性练习设计之我见
弱智语文教学方法设计要则(一)
聋校数学课练习设计的八项原则
单元课程设计与孤独症儿童社会认知能力的发展
创设教学情境，让肓生快乐学习——盲校一年级数学下册《左右》教学设计
