简介：

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简介：教育不是摆设、不是装饰，教育应挖出它生活的意义。孩子们从小不仅要学会做人、学会认知。更要学会做事、学会共同生活、学会生存。这是台湾“影光”基金会在大陆推广的办学新理念，陕西定边县委县政府几经周折，赢得了“影光”基金会支持，创办了一所寄宿制式的小学——定边县武峁子乡实验小学。

简介：摘要：“社会即学校”的教育理念是陶行知先生所提出的。在这一个思想内涵之下，所涵盖的学校范围有生活、社会、学校三个方面。作为先生教育思想的基本概念之一，“社会即学校”的关键点指向的是学生。不管是在进行社会实践时，还是在学校学习时，亦或是处于平时的生活中，学生都是这个过程的主体，有权利和义务受到教育。接下来，本文将结合红色教育进校园这一主题，浅析这一理论怎样在初中语文教学中合理进行运用。

简介：摘要：陶行知“社会即学校”教育思想，是我国幼儿园角色游戏开展的重要指导。笔者基于这一理念，结合自身教学经验，提出了一系列幼儿园角色游戏开展策略。

简介：活在世上的每一个人，都希望得福、享福，长命百岁。但很少人去探究福的来处。换句话说，有人所想的就是最好不费力气而能得到一切，不需本钱，不择手段，而能赚到大钱。

简介：陶行知＂社会即学校＂理论将社会改造作为学校教育的出发点,打破了传统学校与社会的脱节现象,注重发挥学校与社会彼此间的互促助益作用。在其开展的晓庄师范、工学团、育才学校实践中,将＂社会即学校＂这一思想贯穿于办学实际,开展了丰富的教育实验,为今天的教育发展提供了重要的实践经验和历史借鉴,给予我们以重要启示。

简介：在生活中，处处有语文，处处是语文。培养和提高学生的学习语文能力，不能把全部希望都寄托在课堂，要把课内与课外，校内与校外紧密地结合起来，充分利用一切的机会，努力拓宽学习语文的渠道，从而延伸社会生活的信息。—、激发好奇心，鼓励学生质疑、解难小学生天真无邪，活泼好动，好奇敢问，这是年龄特点决定的。正所谓学源于思。一切学问都始于疑问。在教学中教师要注意激发学生的好奇心，大胆地质疑，再让学生联系生活实际解决疑难。如学习《草原》第一段后，有的学生提问：“高歌一曲”和“低吟小诗”，能颠倒一下位置吗？在老师指导下，学生通过联系生活实际，明白了作者从拥挤的都市来到大草原，眼前豁然开朗，所以想高歌。而在欣赏了草原美景后，陶醉了，所以用低吟。

简介：摘要：陶行知先生是近代中国著名的教育家，其“社会即学校”理论对于极具教育性，将学校与社会之间的联系融入到教育实践中，对幼儿园角色游戏的教育工作开展具有指导作用。本文以陶行知“社会即学校”的教育理论为中心，探析其在幼儿园角色游戏中的践行方法。

简介：摘要：现代文阅读在高中语文教学中占比极大，一方面，高中语文教学大多是依托现代文阅读文本展开，另一方面，现代文阅读教学对学生的阅读能力与写作能力产生一定影响。由于我国区域间经济差异相差较大，城乡在教育现状上也存在一定差距，为了保障教育公平，确保农村高中语文教学质量的提升，必须要从农村高中现代文阅读教学入手。文章分析优化农村高中现代文阅读教学成效的意义，并针对农村高中现代文阅读存在的不足，提出相应的解决策略。

简介：摘要：随着经济的发展，世界开始广泛的联系起来，中国已经成为了国际舞台上不可缺少并且有着着重共享的一部分，那么顺应时代的发展，德育文化建设教学开始逐步重要起来。所谓德育教育即培养美德，而人的美德，并不是先天就人人拥有的，而是后天经过慢慢培养的，而培养的第一步就是从校园开始的，换句话说德育教育的初探就是始于校园文化的建设。然而在开展学校德育建设的过程中外在环境对学生良好品德的形成起着重要的作用，在一间环境优美、秩序井然、文化色彩浓厚的学校开展德育工作就会收到事半功倍的效果。因此，进行校园文化建设是进行德育的重要途径。

简介：网络社会中,连通主义学习观被看作最有影响力的学习理论之一,越来越多的人们加入到对连通主义学习观的研究与实践中。根据连通主义的学习观的启示,从学习者的角度来看,网络社会中的学习即学习者＂织网＂的过程。具体体现为编织以下四个网络：大脑神经网络、个体内部知识网络、个体外部学习资源网络、个体外部人际网络。将连通主义学习观中的＂网络＂内涵进行具体化,可使得教育教学从连通主义学习观获得可操作的启示和帮助。

简介：图1母爱张榕笙7岁河北省张家口市宣化思维美术教育中心辅导老师：李进海作者用刮刻的方法表现一只大鸟喂食幼鸟时的情形。画面构图用特写的手法着力表现鸟巢里的活动。鸟妈妈伸出来的头部，巨大的嘴上衔着捕来的蝗虫。绿色背景映衬着白色的鸟羽．构成画面的逆光效果，使色调显得柔和而美丽。

简介：诺贝尔奖得主弗里德曼认为只要有效率就是道德的。这句话隐含的前提是，效率是在公平游戏规则下所取得的效率。帕累托最优就是效率的最优，给定资源和技术，每个参与者都最大化了自己应得的福利份额。既然最大化就说明已7芒法更大，除非你侵占降低别人的福利。

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简介：图1绘画课佚名10岁[保加利亚]在宽敞明亮的美术教室里有个男孩儿和士孩儿正在讨论着什么。地面上的碎纸屑表现出课堂的典型环境。画面构图将人物置于窗苗逆光下．色彩赴理得囊和而透明。墙面上的黑色块与室外、室内环境色的对比构成画面明快、鲜艳而雅致的艺术效果。

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简介：近年来在河南省的中招命题和考试中有这样一种类型的选择题，它的命题体现了“学习即生活，考试即生活”的新课程理念，注重加强与社会生活实际的联系，重视对学生运用所学知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。大部分学生感到这类试题形式新颖巧妙，有一定的难度，成为考取高分的关键之一。