简介：近日，九师一六七团社区开展“走百户、访百人”活动，围绕和谐社区建设任务和当前社区中心工作，突出民生为重、服务为先的主题，组织社区工作人员深入实际、深入基层、深入群众，知民需、解民忧、办实事，扎实推进党的群众路线教育实践活动深入开展，着力打造关爱型社区。在走访过程中，

简介：近年来，冀中能源邯矿集团阳邑社区大力开展服务高效型、环境优雅型、安居乐业型、医疗保障型、文明健康型、平安稳定型“六型社区”创建活动，有力地推进了社区和谐发展、科学发展。

简介：摘要社区教育是社区工作的新模式，社区教育是学习型社会的一个重要标志，社区教育就是要充分发挥区域教育资源的作用，面向全民，提供全程、全面的教育服务，社区教育的终极目标是提高社区居民的综合素质。因此，发展社区教育、建设学习型社区，是建设学习型社会和学习型政党的基础。

简介：摘要：人口老龄化时代的到来，养老问题已成为人们备受关注的热题。养老型社区及养老型建筑的设计及实施需重点关注，需持续并系统性的进行综合性的设计提升。

简介：

简介：社区是宏观社会与微观民生相遇交接的平台。近年来,伴随我国经济体制改革,社会结构发生深刻变化,社区已经成为基层社会管理的主要对象与重要内容,创新社区治理模式势在必行。自2011年起,北京市民政局在全市范围内牵头推进“六型社区”建设工作,围绕“干净、规范、服务、安全、健康、文化”六个方面进行复合治理,全面推动首都社会建设从社区起步、实现科学发展,在制度创新、部门协同、社会参与等方面均取得突破性进展,构建起政府部门、专业组织、社会力量共同参与社会建设的新格局，创新性地赋予了社区治理理论新的内涵，为社区建设实践提供了新思路、新路径，逐步走出了一条社会管理与服务的创新之路。

简介：友谊县学府社区以开展“强信念、提素质、增能力”文化活动为载体,积极搭建党员学习教育的平台.社区党支部在公共场所建立文化橱窗、党务宣传栏和阅报栏、廉政墙,自编自导“两学一做”学习教育专场文艺演出.

简介：党的十六大报告指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是党中央第一次把学习型社会作为小康社会的文化特征，并将其作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。创建学习型社区，正是贯彻十六大精神的重要举措。正确认识和解决开发和创建学习型社区的理论和实践问题，对创建活动的开展意义重大。

简介：在转型过程中，社区意识问题出现在人们的视野中，并引起学者们的关注。J社区作为一个从单位型社区向现代社区转型的典型也出现了社区意识淡薄的迹象，本文通过这一个案分析，总结出J社区社区意识的进步与局限，从而对转型后的社区意识进行初步探索。

简介：安达市铁西街道天桥社区位于城乡结合部,原来是一个'下岗职工多、老弱病残多、困难群众多'的'三多'社区。为了让老百姓挣钱断'穷根儿',社区党支部通过开展'创业就业社区帮'活动,建立了长效帮扶机制,走出了一条变'输血式扶贫'为'造血式解困'的新路子。2010年,天桥社区被省社区建设领导小组授予

简介：企业型社区建设是当前城市社区建设理论与实践领域中的新课题.本文立足成都市成华区实际,就企业型社区的定性、现状及问题剖析,较系统地探讨了促进企业分离社会职能和企业型社区建设运行机制新模式.

简介：

简介：随着时代的发展和社会的前进，“学习”的含义已经发生了很大变化，特别是学习的主体，从学生扩大到每一个公民。现在要求每个公民都活到老、学到老，终身受教育。本文就如何创建学习型社区从多个方面进行了探索和实践。

简介：90年代初期，终身学习再度成为世界各国的一项核心政策，并成为世界教育发展与改革的共同趋势。经济合作发展组织(OECD)对于贯穿生命全程的学习产生了极大的认同，并开始用终身学习这一概念代替了回流教育。伴着终身学习概念内涵与外延的拓展，OECD在终身学习体系的理论与实践领域展开了积极的探索。

简介：摘要：虽然现代办公建筑的整体设计给人以简洁大方的视觉，但实际建筑比以前更加复杂。由于现代生活方式和办公风格的影响，大多数办公楼都要求建筑整合各种综合功能。要实现复杂的综合功能，还应体现现代意识，实现高度智能化，与时代发展的步伐相协调。它是一个国家当前社会发展、技术进步和国家经济繁荣的重要标志。因此，现代办公楼的设计应该得到高度重视和充分支持。另一方面，先进舒适的办公环境可以为现代高强度、快节奏生活方式的人营造良好的办公氛围，提高人们的办公热情，进而提高整个公司的工作效率，一定程度上让办公室工作更容易被接受。因此，本文的主要内容主要围绕现代办公建筑的设计展开，结合实际案例探讨现代办公建筑设计的要点，阐述项目现状并介绍现代办公建筑设计的具体案例的项目布局，以期为我国现代办公建筑设计的发展提供一定的理论依据和借鉴意义。

简介：形成学习型社会，是全面建设小康社会的奋斗目标之一，社区教育的发展是构建学习型社会。全面建设小康社会的需要。社区教育的机制、类型、教育与文化的内涵协调、功能、制定教育发展目标、社区特性等同题是社区教育发展必须注意的问题。

简介：摘要：我国是一个拥有多民族的国家，相互之间紧密联系互相合作。因此随着我国的逐渐发展，民族互嵌式的发展模式越来越得到深入，即从社区结构以及社区环境两方面入手，来促进民族互嵌式发展。与西方所存在的平行式发展模式，我国的民族互嵌式发展与其呈现一种互相对立的存在。在当前各族人民大团结的发展状态下，民族互嵌式可以促进各族人民相互团结，有利于稳固各族人民的关系，因此无论是在宏观层面还是微观层面都需要重视这一结构和环境。以下将对于民族互嵌型社区社会结构和社区环境进行分析。

简介：摘要：我国是一个拥有多民族的国家，相互之间紧密联系互相合作。因此随着我国的逐渐发展，民族互嵌式的发展模式越来越得到深入，即从社区结构以及社区环境两方面入手，来促进民族互嵌式发展。与西方所存在的平行式发展模式，我国的民族互嵌式发展与其呈现一种互相对立的存在。在当前各族人民大团结的发展状态下，民族互嵌式可以促进各族人民相互团结，有利于稳固各族人民的关系，因此无论是在宏观层面还是微观层面都需要重视这一结构和环境。以下将对于民族互嵌型社区社会结构和社区环境进行分析。

简介：建设学习型社区是提高社区居民整体文化素质、丰富更新社区居民知识的重要途径，是活跃社区文化、维护社会稳定的必要手段。本文对建设学习型社区的内涵和特点、学习型社区形成的基本标志、学习型社区评估指标制定的原则、学习型社区的主要评估指标作粗略探讨．

简介：学习型社会理念越来越受到党和国家的高度重视，并作为全面建设小康社会奋斗目标的一个重要组成部分，在创建学习型社会的过程中，社区教育在其中扮演着重要的角色，发挥着举足轻重的作用。在当今社会，如何建设学习型社区成为我们迫切解决的问题。