简介：自人类诞生以来,我们就开始有意识、无意识地探索世界的奥秘。大自然的风雨雷电,宇宙的星辰移动,现象万千变换,且光怪陆离。在好奇心的驱使下,人们开始走上探索自然的漫长之路,并迫不及待地想了解这些现象之下,究竟隐藏着什么规律。给科学下一个完美无缺的定义稍有困难,这个人们一直在做且以后也会一直做下去的事情,可以归纳为探索规律。具体来说就是,探索自然界的规律,探索人类的规律,探索宇宙的规律,探索并发现一切表象之下的规律。

简介：以智能科学与技术导论（专业认识与实践）独立实践教学课程建设为切入点,在分析专业人才培养特点的基础上,阐述针对大学一年级第一学期专业教育的实施方案,提出按照＂项目任务驱动目标学习＂的方法培养学生的专业创新能力、实践动手能力及团队合作精神的教学思路。

简介：对大类培养模式下智能科学与技术专业特色人才培养目标、培养措施、培养流程进行探讨,重点分析数据智能分析师、创新型智能技术人才、智能系统开发工程师和复合型智能技术人才等4类特色本科人才的培养措施,讨论专业发展初期办学规模有限情况下的课程群设置和培养方案制定,提出大类培养下智能科学与技术专业特色人才培养的良性循环机制。

简介：6月24日．国务院总理李克强主持召开国务院常务会议通过《“互联网＋”行动指导意见》，明确了推进“互联网＋”，促进创业创新、协同制造、现代农业、智慧能源、普惠金融、公共服务、高效物流、电子商务、便捷交通、绿色生态、人工智能等若干能形成新产业模式的重点领域发展目标任务，

简介：6月16日．国务院办公厅印发《关于促进跨境电子商务健康快速发展的指导意见》指出．支持跨境电子商务发展．有利于用“互联网＋外贸”实现优进优出，发挥我国制造业大国优势，扩大海外营销渠道．合理增加进口．扩大国内消费，促进企业和外贸转型升级：有利于增加就业．推进大众创业、万众创新．打造新的经济增长点；有利于加快实施共建“一带一路”等国家战略。推动开放型经济发展升级。

简介：阐述四年来针对智能科学的理念和践行;培养跨学科整合性思维,提出一系列切实的实践形成的宝贵经验和有迹可循的道路。具体总结为科学精神前沿意识,跨学科整合能力,人文艺术修养,数学哲学的深入以及学术节奏的形成和保持五大方面的培养思路,可概括为德、通、美、智、韵。达成这些品质的根本是师生之间的信任。

简介：大数据一词自诞生以来就一直是一个模糊而诱人的概念,特别是最近几年,它已经成为了一个信息时代的新兴主题。1980年,阿尔文.托夫勒曾在《第三次浪潮》书中将大数据赞颂为＂第三次浪潮的华彩乐章＂,从2009年起大数据这个词开始频繁出现在互联网信息技术行业中,2010年ApacheHadoop组织认为大数据是指＂普通的计算机软件无法在可接受的时间范围内捕捉、管理。

简介：要建设网络强国就需要培养大批的网络精英,然而国内研究生网络课程教学体系远不能适应社会需求,如何改变这种状态是摆在每一位网络任课教师面前的艰巨任务。文章结合《计算机网络高级教程（第2版）》的修订过程,从进一步完善计算机专业研究生系统能力培养的角度,讨论如何使教学内容适应技术发展的需要,如何提高学生的网络软件编程能力。