简介：摘要：在幼儿早期教育中，通过创造科学活动，促进幼儿掌握基础的科学知识，培养幼儿的科学探索精神。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出，要为幼儿提供实践探索的机会，让幼儿亲身参与探索，体会探索的过程与方式，体会探索的快乐。所以，在创造科学活动的过程中，老师要充分发掘出科学活动的教育价值，针对幼儿的年龄特征，设计出相应的教学策略，使幼儿能够积极地探索科学知识，自主地构建体验架构，增强幼儿独立性与自主性，培养幼儿的积极探索精神，为幼儿终生发展打下坚实的基础。
科学活动中发展幼儿主动探索能力的策略
