简介：摘要：在当前全球化、信息化的时代，由于互联网技术的快速发展，全球已经进入了迅速发展变革的重要时期。在这样的时代背景下，由于各个行业所需要面临的挑战更为严峻，我国提出了全面深化改革的时代战略要求，针对教育行业来说，我国提出了新课改的战略目标。然而，在目前发展创新的过程当中，我国的小学科学教育虽然有了一定的改革，但是仍然存在一定的问题，本文深入分析了解了小学科学教学的发展性现状，针对教学实际提出了相关的发展建议。

简介：摘要：小学科学学科是学生在小学教育阶段需要接触到的一门课程，主要为学生讲解一些生活中常见的科学知识。在教学改革的新时期，已经为小学科学教师提出了新的要求，当前如何采取有效手段提高学生的科学素养已经成为教师亟待解决的问题。本文就此进行相应研究。

简介：【内容摘要】随着新的课程标准的不断深入,结合目前小学科学所处的地位，社会对小学科学的重视程度，以及小学生的特点，小组合作学习已成为一种重要的学习形式。作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习基于"主动参与、勤于动手、乐于探究、合作交流"的理念,改变了传统教学中的那种单一化、模式化、教条化、静态化的弊端,从许多方面激活了课堂气氛,提高了教学效果。

简介：[摘要]当前新一轮高中新课改正在如火如荼地进行，然而“为什么要在物理教学中进行科学方法教育和物理教学中科学方法教育应如何教”的问题，并没有得到很好的解决。本文阐述了物理教学中进行科学方法教育的意义，在分析物理教学中进行科学方法教育现状的基础上尝试提出相应的对策。

简介：　　摘要：幼儿园科学教育生活化，是让幼儿园科学教育活动贴近幼儿的实际生活。如今幼儿园的科学教育中最大的问题就是缺少与幼儿生活的联系。因此，教师在幼儿科学教育活动中，需要将科学教育活动与幼儿日常生活及生活现象紧密联系。利用幼儿的现有生活资源认识科学，才能最大限度地培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿科学的思维方式。

简介：摘要：高校教务教学管理的建设有助于提高教学质量和效率。教务管理是决定高校教学能力的重要因素。近年来，社会对各类人才的培养越来越重视，高校开设的课程也越来越丰富多彩。高校现代教务管理有助于社会培养综合性人才。因此，推进高校教务工作的信息化和科学化建设，已成为高校发展进程中不可或缺的一个环节。

简介：摘要：当前，随着城市化进程的加快，对城市环境保护也提出了越来越高的要求。城市化水平越高，水污染、空气污染、噪声污染、固体、废弃物污染等城市环境问题就显得更为严重。其不仅严重影响我国整体经济社会发展的进程，而且成为城市经济发展的“瓶颈”和障碍。实践过程中应了解城市环境污染的客观状况，采取切实可行的治理和控制环境污染的方法与手段，通过加强城市环境的治理，保证城市整体环境的生态效益性。为群众提供一个宜居的工作、生活环境。本文在此从城市环境污染的现状出发，对如何有效实施城市环境保护提出了几个重要措施。

简介：摘要：本文主要对初中科学教学中学生原有认知的应用，阐述了学生原有认知的特点，并根据学生原有认知对科学教学的影响，提出学生原有认知的应用作用，希望能够为教学领域提供参考。

简介：【摘要】作业的设计在传统的教育教学活动中未能引起教师的足够重视，以机械训练、题海战术为特征的作业模式严重制约了学生对知识掌握的效果。教师应秉持创新性、趣味性、可持续性、提升五育素养等原则进行作业设计，具体而言，包括渗透对学生反思能力的培育；引入对学生实践能力的提升；提升学生对知识生成性的认识等内容；从作业评价来说，则主要包括评价标准多元化；评价体系立体化等。

简介：摘要：为了提升小学时期学生的综合素质，培养其科学素养，使其可以更好地与将来的学习内容与生活实践接轨，故小学阶段专门设立了科学学科课程来达到教学目标。然而就目前情况来看，小学科学课程的设立并未达到理想的教学目标，由于各种原因，科学学科课程仍然没有被重视起来。

简介：摘要： 小学科学课是一门旨在提升学生科学素养，进行科学思想、知识和方法启蒙的学科，能够启迪和开发学生科学思维和智力，促进学生获得全面的素质，初步形成科学世界观。根据新课改对小学课程的要求，小学科学课程也需要逐步实现综合化开展，通过横向和纵向综合，丰富课程内容和教学手段，提升教师教学专业水平。

简介：摘要：小学 科学课程是学生理解科学和接近科学的第一步，因此，在该阶段的 科学教学中，教师应通过多种手段 培养学生的科学 素养， 提高学生的学习效果和实践能力，在此基础上，本文探讨了小学科学实验对 提高学生科学 素养的培养 。

简介：摘要：幼儿的科学教育是幼儿身心发展的必然需要，它是顺应时代发展需要，充分体现幼儿的年龄特点，是全面发展教育的重要内容。在幼儿园科学教育活动中，教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，并支持和引发幼儿积极主动地与周围的环境相互作用。

简介：摘 要：足球运动作为世界第一大运动，一直深受全世界人民的喜爱，目前在我国，足球运动也迎来了前所未有的发展机遇，校园足球作为一个国家发展足球运动的基石，其教育水平决定了国家足球运动发展的未来，目前我国足球人口相对世界上的足球强国十分稀少，师资力量缺乏，场地等硬件资源还不是十分富裕。千里之行始于足下，我认为当下我们首要需要做出的改变便是提高当前的教学效率与质量，同时等待教育资源的不断完善。所以本文主要的研究目的便是为了探索出一条符合我国目前国情的高效校园足球教学方式，提高中学足球的教学效率，促进足球教学的可持续发展。

简介：摘要：现阶段，科学素养乃是小学时期科学教育的基本目标，同时也是素质教育深入发展关键所在。在小学时期的科学教学当中对儿童科学素养以及创新能力加以培养，促使儿童更好的对外部环境变化进行适应，有助于提升课堂教学效果。基于此，本文旨在对小学时期科学教学当中培养儿童科学素养以及创新能力的具体策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要

简介：摘要：幼儿园的幼儿大多处于3-5岁这一年龄段，从小培养幼儿的生活化意识对其未来的发展有极为重要的影响。幼儿是我国未来发展的主要人才力量，对此，幼儿园教学质量受到人们广泛关注。以下内容以探究幼儿园科学活动生活化实施策略为主，为幼儿教师提供有效的科学教学策略。

简介：摘要：地理能力的培养已经成为素质教育的基本要求，学生的综合能力已经受到社会各界的广泛关注。地理能力的培养作为高校地理科学专业教学目标的重要组成部分，不仅可以提高学生的地理学习技能，而且有助于提高学生的核心素养。基于此，本文就高校地理科学专业学生地理能力培养开展探究与分析。

简介：摘要：随着新课程目标的改革实施，学校教育更加注重学生在学习过程中的实际感受。基于此，本文将对初中物理教学中存在的问题和科学方法教育的内涵展开论述。在此基础上，本文将重点针对中学物理教学中的科学方法展开探究：首先，教师应该改进当下的评价机制，促进学生创新能力的提升；其次，教师需要提高自身的素质，积极改革创新教学模式；最后，教师可以通过创设生活情境培养学生解决实际物理问题的能力，让学生在无形中受到正面的科学方法教育。

简介：摘 要：信息技术的发展促进了科学课堂教学的多样化，合理的运用信息技术，有利于学生学习效率的提高，有利于学生综合能力的发展。本文探讨了如何通过信息技术把抽象的较难的知识具体化，简单化，如何运用信息技术提高学生学习兴趣，深化探究。