简介:摘要:在教育中,如果把班级比喻成一棵大树,那么老师就是最核心的树干,学生、家长就是茂盛的枝叶,小干部当仁不让的是上下连接的枝干。小干部在班级管理中起着举足轻重的作用,如何培养更得力的小干部,往往是老师们不断思考的内容。这里,笔者结合自身教育教学经验,在小干部培养上做出思考和实践。
简介:【摘 要】:本文简述了一种分布式VOCs移动治理系统,包括可移动的治理车和箱体,所述箱体的内部催化燃烧系统及尾气排放净化装置。通过研究表明一种分布式VOCs移动治理系统,具有针对轻微VOCs排放的场合进行点对点的VOCs处理,使用灵活的优点。
简介:【摘要】2017年,高考考试内容改革专家委员会提出了“一核四层四翼” 的高考评价体系框架。“一核”为核心功能,;“四层”为考查内容,;“四翼”为考查要求。本文以高考题中的核心素养体现为例,探究新高考带来的挑战和冲击,从考什么,怎么考,为什么考,复习什么,怎么复习,提出备考策略。
简介:摘要:随着电力系统规模的扩大和电网负荷的不断增加,电网调度自动化系统成为电力系统的重要组成部分。本文通过对电网调度自动化标准体系的研究,探讨电网调度自动化的现状和重要作用,提出了建设新一代智能电网调度自动化标准体系的有效措施。电网调度系统在满足电力系统的基本运行需求方面存在一定的不足,因此需要不断进行技术创新和提升,进一步完善电网调度自动化标准体系,实现电力系统运行的智能化和自动化。建设新一代智能电网调度自动化标准体系对于提高电力系统运行效率、降低运维成本、提高系统可靠性具有重要意义。
简介:摘要为探讨标准化体位宣教图在清醒状态下胃镜检查患者中的应用效果,前瞻性选取北京友谊医院2022年4—5月门诊择期行普通胃镜检查的患者80例,按随机数字法分为两组,其中试验组40例,对照组40例。对照组采用传统的胃镜检查前指导准备方法,试验组在对照组的基础上联合标准化体位宣教图给予患者检查前指导。记录并比较两组患者体位摆放时间、胃镜检查时间、患者胃镜检查满意度、操作医师满意度以及相关不良反应的发生情况。结果显示,体位摆放时间试验组为(38.70±3.09)s,对照组为(50.25±3.12)s,差异有统计学意义(t=-16.637,P<0.001)。胃镜检查时间试验组为(11.63±1.51)min,对照组为(15.53±1.69)min,差异有统计学意义(t=-10.856,P<0.001)。试验组和对照组患者满意度分别是92.5%(37/40)和65.0%(26/40),操作医师满意度分别是90.0%(36/40)和67.5%(27/40),差异均有统计学意义(P=0.005,P=0.027)。术后发生恶心的患者试验组1例,对照组9例,差异有统计学意义(P=0.014)。清醒状态下胃镜检查前通过标准化体位宣教图对患者进行宣教,有利于缩短体位摆放时间和胃镜操作时间,提高患者及操作医师满意度的同时减少相关并发症发生。