简介：摘要随着移动通信快速发展，通信企业对高职移动通信技术专业人才需求较大。本文论证了构建移动通信技术专业工学结合培养模式的必要性，分析了构建高职移动通信技术专业工学结合人才培养模式、课程体系和课程一体化教学的思路与方法。

简介：随着移动通信快速发展,通信企业对高职移动通信技术专业人才需求较大。本文从高职教育的工学结合发展历程为切入点,论证了构建移动通信技术专业工学结合培养模式的必要性,分析了构建高职移动通信技术专业工学结合人才培养模式、课程体系和课程一体化教学的思路与方法。

简介：摘要：移动通信技术是当前信息社会发展的重要组成部分，也是高职教育中一门非常重要的课程。随着移动通信技术的快速发展和不断更新，高职《移动通信技术》课程教学改革变得迫在眉睫。因此，本文将重点分析基于工学结合的高职《移动通信技术》课程教学改革方法，希望加快改革速度，提高教学水平。

简介：摘要校企合作、工学结合是职业教育改革与发展的需要。在构建“工学结合”人才培养模式的过程中，政府部门要发挥政府职能，出台政策支持，教育全民转变观念，树立终身学习新理念；高职院校要强化实践，积极推行工学结合新模式；企业则要提高认识，积极主动参与工学结合人才培养，推动组建职业教育集团。

简介：工学结合人才培养模式将以课堂间接知识为主的学习与直接获取实际经验能力为主的生产现场教育有机结合，是彰显高职教育特色、创新人才培养模式、培莽高素质技能型人才的基本途径。以行业需求准确定位专业人才培养方向，是工学结合模式的关键；实验实训基地的建设，是工学结合模式的必要条件；专兼结合的“双师”教学团队，是工学结合模式的基础；“教学做一体化”教学模式，是培养高素质技能型人才的有效手段；积极推进校企深度合作、完善合作机制，是培养高素质技能型人才的保证。

简介：

简介：工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,要提高学生的船舶专业英语实际应用能力,就必须在课程设置、实训基地建设、教师培训等方面实现校企合作,构建起专业英语工学结合培养模式。通过对教学目标的准确定位、课程的合理设置、校内外实践教学条件的完善以及实践教学体系的优化,提高人才培养质量。

简介：当前，我国高等职业教育正面临着前所未有的发展机遇。认清应用英语专业自身的优势和不足，找准定位，开展“工学结合”人才培养模式，是应用英语专业实现可持续发展亟待解决的问题。

简介：为了全面贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，落实教育部关于职业院校试行工学结合培养模式的要求，我院从2007年开始与企业进行校企合作，改革人才培养模式，探索学校与企业共同教育、培养人才的工学结合模式，走“订单培养”、“工学交替”的办学路子，初步形成了学生、学校、企业共同受益的良好局面。为了进一步建立校企合作的长效机制，形成鲜明特色的“工学结合”培养模式，学院还需要在学籍管理、教学计划、教学质量评价和学生考核办法方面逐步形成与工学结合培养模式相应的教育培养体系，使工学结合真正落到实处。

简介：针对目前选矿技术专业人才培养中的突出问题，以先进职业教育理论为指导，通过广泛的行业、企业和院校调研，构建了基于选矿技术工作过程的课程体系并进行了项目化的课程设计；结合初学者的认知规律，采用项目化教学模式并设计了“做-学-做”型的人才培养模式；通过人才培养质量保障体系的构建，确保选矿技术专业高技能人才培养的质量。

简介：摘 要：坚持以就业为导向，大力推进工学结合，是我国职业教育改革与发展的关键问题，是新形势下职业教育改革的重要方向，是加快职业教育发展的根本出路。在高职当中，培养专业人才一直是非常重要的教育内容，院校为了进一步确保人才培养的整体质量通过采用工学结合培养模式来执行培养工作。工学结合模式以工作过程为导向，为学生提供更多实践的机会，既利于培养学生的知识应用能力，又能为学生接下来的工作奠定良好的基础。

简介：摘要随着工学结合模式的推进，高职学生的职业道德素养倍受企业和社会的关注。本文根据高职院校的特点，阐述了职业道德培养的重要作用，指出了在职业道德培养中存在的一些问题，为工学结合模式下职业道德培养提出了一些对策。

简介：旅游管理是一门操作性很强的应用性学科，传统的教学方式已经不能适应旅游行业各种工作岗位所需要的素质和能力，而工学结合的教学模式符合旅游管理专业的教学需求，也是中国高等职业教育发展的需要。目前旅游管理专业工学结合培养模式存在观念上的偏差、师资队伍薄弱、旅游企业承受能力有限等问题，因此，有越要借鉴国内外经验。从宏观政策、学校、用人单位等多方面共同努力，逐渐推进“工学结合”模式，以促进旅游管理专业工学结合培养模式的持续发展。

简介：工学结合是高职电子商务专业培养实用型高技能人才的重要途径。本文通过探讨高职电子商务专业工学结合培养模式的内涵、现有培养模式及存在的问题,从培养方案的制定、课程体系的合理构建、学生实践能力的培养、师资队伍的建设及校企深度合作的开展等方面对高职电子商务专业工学结合培养模式进行了探索。

简介：本文将简述工学结合人才培养模式的内涵、特征，分析它给高职学生管理带来的挑战，并针对工学结合模式目前存在的问题，提出相应的改善意见，希望能够对工学结合培养模式在高职中的推广有所裨益。

简介：＂校企合作、工学结合＂着眼于对教育资源与企业资源的整合利用,对高职学生职业技能的增长以及实践经验的积累大有裨益。针对当前我国高职教育＂校企合作、工学结合＂的实践情况,以渤海船舶职业学院计算机应用技术专业为例,对高职院校＂校企合作、工学结合＂人才培养模式展开探究,促进校企合作工作机制的建立和完善。

简介：工学结合人才培养模式历史悠久，在发达国家职业教育中已经成为一种比较固定且行之有效的培养模式。它的基本特点就是实际工作和在校学习穿插进行，注重理论和实践相结合。

简介：我国高等职业教育正处于大众化的发展时期，随着办学规模的扩大，采取措施以确保高等职业教育质量，已成为当务之急。工学结合的人才培养模式是体现高等职业教育“职业性”的先进模式，是国家示范性高职院校建设的重要内容之一，是提高高等职业教育质量的重要途径。深入剖析工学结合人才培养模式的基本内涵及相关问题，初步给出构建高职教育工学结合人才培养模式的基本框架。

简介：工学结合高职会计人才培养模式是适合中国国情的高职教育模式．诠释了高职会计工学结合教学模式的内涵、特点、实施要素，设计了高职会计实训教学改革主要内容及方案，构建了具有较强操作性和推广价值的高职工学结合会计人才培养基本模式。

简介：摘要：淄博职业学院集成电路技术专业根据学院《关于做好2022年专业（群）建设调研工作的通知》的安排，对该专业相关的社会、行业、企业、毕业生进行调研，同时对兄弟院校相同或相近专业群建设业进行了调研。通过调研，学院根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照相关的职业资格标准，确定本专业人才培养目标，进行课程体系和教学内容的改革，建立并实施“245”工学结合人才培养模式并予以实践。