简介:本文基于2011-2015年我国31个省域面板数据,借助探索性空间数据分析(ESDA)对农村贫困程度时空格局演变特征进行解析,在此基础上,通过空间计量模型揭示其驱动机理。结果表明:我国农村贫困程度空间相关性显著且具有跃迁性,但大多属于临近区域与本区域属性值均未发生改变的跃迁类型,其空间结构具有一定的路径依赖特征,并表现出从西部地区向中部和东部逐级递减的分布格局:经济增长具有显著的减贫效果,但其涓滴效应并非总是成立,经济增长与贫困程度存在“倒N”型的Kuznets曲线,目前几乎所有地区的GDP减贫效果均存在下降趋势,未来的减贫工作势必强调其他政策手段的重要性:我国农村贫困程度空间溢出效应显著,应充分发挥有利的“被扩散”的区位优势,制定具有区域联动特点的空间扶贫开发策略。
简介:本文阐明了地下空间资源评价的基本概念和原理,分析了影响天津市中心城区地下空间资源开发的自然因素,采用GIS心:综合评判模型对地下空间资源进行了评价。通过评价建立了地下空间资源数据库,完成了地下空间资源分布图,科学地反映和度量了地下空间可供开发利用的资源,为天津市地下空间综合利用规划编制提供了基础数据和科学依据。
简介:摘要:数学作业在学生学习中扮演着重要的角色,而评价则是激发学生学习动机的关键。本研究旨在结合2022版数学义务教学课程标准以及新课标对评价的要求探讨小学数学作业评价对学生学习动机的影响。通过分析课程标准中对数学作业评价要求,我们可以深入了解评价方式对学生学习动机的影响。本研究通过实践案例的分析,探讨了不同评价方式对学生学习动机的激励效果,为教育者提供了有针对性的指导。研究结果表明,有效的数学作业评价可以提高学生的学习动机,并促使他们在数学学习中取得更好的成绩。然而,对于评价方式的选择和实践仍需进一步研究和探索,以不断优化评价策略,最大程度地激发学生学习动机。未来的研究应该关注评价方式的创新和实践的推广,以更好地满足不同学生的学习需求。本研究的发现对于促进小学数学教育的进步具有重要的指导作用。