简介：摘要：作为拥有良好运动性能的圆柱凸轮，会受到动件运动规律因素影响，生成复杂空间曲面，导致在设计、加工等方面面临较大困难。本文对于圆柱凸轮的三维参数化设计及数控加工编程进行详细分析，通过Pro/E系统进行三维参数化设计，使用Master CAM软件进行数控加工编程。旨在为我国众多制造企业提供技术帮助，推动国民经济有序发展。

简介：摘 要：凸轮轴是发动机配气机构中重要的零部件，作为凸轮轴主要部位的凸轮型面，其加工的质量至关重要。本文指出了当前数控加工凸轮轴凸轮型面存在的技术难点，结合存在的难点，制定出了相应的改进措施，有效保证凸轮型面的加工效率和质量。

简介：为了提高凸轮的韧性、刚度和表面耐磨性以抵御周期性冲击载荷,减少裂纹等表面缺陷,提升凸轮轴产品质量和使用寿命,通过实际案例对凸轮表面裂纹进行分析,确定该案例凸轮表面裂纹的形成过程为凸轮加工过程中产生的磨削烧伤,在工作过程中拉应力释放而产生裂纹。本研究通过热酸、冷酸、显微组织和硬度分析等方式,对产生裂纹的磨削烧伤机理进行分析和检测,确定裂纹产生的原因并给出相应的解决方案。

简介：数学课上，何老师说：“谁能在圆柱上均匀地切两刀，将它变成同样大小的3等分？”老师话音刚落，同学们都举起了手。何老师微微一笑，接着说：“那么谁能切3刀将这个圆柱分成3等分呢？”这时很多同学都放下了手。你知道问题的答案吗？

简介：凸轮活塞式发动机的核心部件为双面空间圆柱凸轮，其轮廓曲线将影响发动机的工作性能。设计过程中移动从动件运动规律以正弦加速度曲线为例，介绍此类发动机关键部件的设计思路，并采用极坐标法建立凸轮理论轮廓曲线方程和实际轮廓曲线方程之间的关系。

简介：本文通过对凸轮机构的压力角公式的推导分析,确定了直接影响凸轮动力性能的压力角与凸轮机构偏置方向的关系,为在设计凸轮机构时,确定机构的偏置方向提供了正确的选择原则。

简介：

简介：1．用一张长12厘米、宽5厘米的长方形围成一个圆柱．这个圆柱的侧面积是（）平方厘米。

简介：公子就喜欢胡思乱想,诸如：昨天和今天，有何差别？赶路和散步，有何差别？这两棵一粗一细的大树，又有何差别？

简介：CHARACTERISTICFEATURESOFTHEBLOKMODEL,MODIFIEDFORTHEMESHEDGEARSOFTHEREALDIMENSIONS；Curvaturevariablesoftoothsurfaceonplanarcylindricalgears；INFLUENCEOFTHELOADCONCENTRATIONOFTHENITROCEMENTEDGEARWHEELSINREDUCINGTHELOADCARRYINGCAPACITYOFTHECYLINDRICALSPEEDREDUCERS；InvestigationofconveyordrivesinChile……

简介：【摘要】

简介：摘要：数学课程标准，立足数学核心素养内涵，提出了培养学生空间观念的教学要求。空间观念是影响学生数学思维和数学创造力的主要因素。在小学数学教学实施过程中，数学实验是重要内容，也是主要手段，在培养学生空间观念方面起着重要作用。在本文中，本人将以《圆柱和圆锥》教学为例，从观察、操作和概括这三方面入手，就如何开展数学实验活动，培养学生空间观念进行详细说明。

简介：采用Green函数和“裂纹切割”方法，对全空间双相介质界面上含有偏心径向裂纹的圆柱形弹性夹杂，在入射SH波作用下的散射情况进行动应力分析。首先，构造所需的Green函数表达式；其次，采用“裂纹切割”方法及“界面契合”技术构造理论模型裂纹，然后，根据连续性条件建立第一类Fredholm积分方程组，考虑弱奇异积分方程组可以直接离散及散射波的衰减特性求解此方程组；最后，通过算例，分析裂纹长度、入射波数及介质参数等对裂纹尖端动应力强度因子的影响。

简介：凸轮机构是一种由凸轮、从动件和机架组成的传动机构，常用于机械设备中，可以获得较复杂的运动规律。在发动机的结构中，凸轮机构是配气系统的重要组成部分，凸轮轮廓曲面的形状及其加工精度直接影响到进、排气的流量变化。本文主要讲述应用NX进行凸轮轮廓曲线的设计及通过运动仿真分析不同凸轮机构参数转换的方法，为凸轮轴车铣复合加工中心及数控凸轮轴磨床凸轮外形加工提供重要技术依据。

简介：“剪圆柱”的设计（在学生初步认识了圆柱各部分名称及特征后）

简介：<正>凸轮投影法属两次调整法,适用于气缸数大于2的多缸四行程发动机气门间隙的调整。利用发动机工作循环与各缸进、排气门是否开闭的关系,将凸轮轴上的进(或排)气凸轮沿圆周方向投影,并按发动机的工作次

简介：人教版新教材在编写“圆柱的认识”时安排了一个有趣的操作活动：

简介：【摘要】空间观念是小学阶段数学学习和智慧生成的一个重要方面，是小学生数学学习核心素养之一。基本活动经验是学生理解、分析、解决问题的工具和能力，是积累在学生内在的、无形的意识和思想。数学活动是形成经验的载体和平台，丰富的操作实践，能有效地帮助学生观察分析、推理验证，积累基本的学习经验。以《圆柱》教学为例，在日常教学中开展目标指向性的数学活动，帮助学生积累经验、培养想象力、发展空间观念。

简介：

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