简介:摘要目的分析儿童突发性听力下降的临床特征,对其治疗及预后方法进行探究,指导临床诊疗工作。方法回顾性分析所在医院2014年2月—2016年5月29例突发性听力下降患儿的临床就诊资料,所选病例均为门诊接收患儿,通过其临床资料总结突发性听力下降主要临床特征。结果本组29例中,单耳发病3例,双耳发病26例,差异显著(P<0.05);与此同时,本组患儿平均发病时间为(5.61±0.47)d,合并眩晕12例,合并耳鸣15例;本组患儿中,明确上呼吸道感染病史9例,腮腺炎史9例,外伤史8例,采用耳毒性药物3例;通过观察发现,本组18例患儿听力严重受损,6例患儿颞骨CT检查诊断出大前庭水管;通过对临床治疗结果进行分析发现,本组患儿治疗1周后,仅有9例(31.03%)患儿治疗有效,其余患儿复查听力无显著变化。结论儿童突发性听力下降临床特征明显,行CT影像学检查可对内耳畸形进行有效排除。儿童突发性听力下降病因明确,但是患儿听力受损严重,且总体治疗效果不佳,应得到临床充分重视。
简介:摘要目的本文就伴耳鸣突发性耳聋患者的临床特征进行分析与探讨。方法选择我院自2014年1月至2015年9月期间收治的伴耳鸣突发性耳聋患者70例,对其临床资料进行回顾性分析,其后对其临床特点进行总结,如耳鸣频率和主观分级、听力受损频率和损失程度等。结果本组70例患者中,听力损伤程度在中度至重度的患者较多,可以判定听力受损的严重性与耳鸣的主观分级存在相关性,听力损失频率与耳鸣频率等同,具有一致性。结论伴耳鸣突发性耳聋患者,其耳鸣特点存在明显不同,若患者的耳鸣频率增加,则与听力受损存在相关性。因此,临床检查时应联合使用耳鸣检测和听力学检查,这样有助于临床诊断,进而为临床治疗提供参考性建议。
简介:摘要目的调查突发性耳聋患者的焦虑抑郁状况,并提出具有针对性的护理对策。方法以随机数字表法将我院2014年1月—2015年1月收治的100例突发性耳聋患者分组,入院时采用SDS(抑郁自评量表)、SAS(焦虑自评量表)对两组患者的抑郁焦虑状态进行调查,对对照组患者进行基础护理,观察组患者进行综合护理干预,对比两组患者护理后的SAS、SDS评分以及护理满意率情况。结果入组时,两组患者普遍存在焦虑、抑郁问题。护理后观察组患者的SAS、SDA评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的护理满意率为96.0%,对照组患者的护理满意率为72.0%。结论综合护理干预可有效的改善突发性耳聋患者的焦虑抑郁情况,提高患者对护理工作的认可度,值得推广使用。
简介:摘要目的探讨突发性聋患者个体化治疗方法及患病因素,为突发性聋的进一步诊断和治疗提供临床依据。方法选取本院2014年4月~2016年4月确诊为突发性聋患者220例为研究对象,按患者住院单双号顺序,将所有患者随机分为对照组和观察组。对照组患者应用常规治疗方法,观察组患者在对照组治疗的基础上加针对疾病特点的个体化治疗。统计分析患者治疗后的有效率及影响突发性聋患病的因素。结果观察组患者经个体化治疗后总有效率明显高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。年龄偏大(OR=2.087)、发病时间长(OR=1.879)及有并发症(OR=2.093)是影响突发性耳聋患者预后的危险因素。所有患者中可能的患病因素精神压力大与过于劳累人数构成比最大。结论突发性聋患者的个体化治疗可以提高患者治疗的总有效率,治疗过程中更关注患者的年龄、发病时间及并发症可以在一定程度上改善患者预后,适当缓解精神压力、减少劳累工作在一定程度上可降低患突发性聋的风险。