简介:摘要 : 对于教育而言,多元化,全方位,成为了主流趋势,因此,不让孩子输在起跑线上的目标出奇的一致。而 学习吹塑纸版画,不仅可以帮助小学生们提高审美,对美术这一课程的运用理解也会产生比传统方式更佳的体验,既丰富了视觉语言,拓展了思维想象力,又提升了小学生们的美术素养与中华文化的传承意识。除此以外,由于吹塑纸版画的创作过程极具很强的趣味性,活泼好动的小学生更能在短时间内掌握技巧,创作作品,纯真的童心也会进一步提升作品的感染力。
简介:摘要:吹塑纸版画融合绘画和手工操作等方式于一体,符合小学美术课程标准中的创新教学理念,是儿童版画的重要组成部分。本文从吹塑纸版画理念及实践创新等方面探究,为小学吹塑纸版画教学更好发展提供依据。
简介:【摘要】课后服务为缓解家长接孩子的时间冲突问题提供了良好的解决策略,而吹塑纸版画的课后服务教学为课后服务增添了丰富性与趣味性,美术能够培养学生发现美的积极思维以及开阔视野,让学生在艺术活动的学习中培养起良好的艺术素养,随着艺术的变革与创新,吹塑纸版画在课后服务教学中占据着重要的使用地位,通过创造性的设计成为课后服务教学的主体。本文就吹塑纸版画在美术课后服务中的运用意义,从而探究出有利于增强吹塑纸版画在美术课后服务教学中有效运用的策略并展开论述。
简介:纸版画教学作为诸多儿童美术教学形态中的—个重要组成部分,对儿童动手动脑以及创新和实践能力的培养,有其独特的优越性和便利性、如何以更广阔多元的美术视角来开展纸版画教学,在纸版画教学中如何渗透审美人文素养教育呢?人文素养教育,包含文化礼仪修养,在重视习惯的培养中,教学工作本身包含着极为重要的良好习惯的培养.指导儿童在学习版画过程中养成良好习惯、从而提高学生的文化素养是不可忽视的。在写生欣赏中,渗透人文素质教育.通过线描写生与纸版画相结合的制作方法,培养了学生的观察能力、线条塑造形象的能力、审美能力。在引导体验与尝试中,通过体验对生活的感受去尝试版画创作的乐趣。
简介:摘要: 纸版画作为培养儿童绘画及手工操作能力的一种方式,在小学教学过程中得到了极大地推广。本文在对儿童纸版画教学研究的基础上,采用活动纸版画的创作形式来激发儿童的学习兴趣,鼓励儿童大胆构思、自由创作,形成良好的审美能力及创造能力。