简介：本文从结构角度讨论了氟化氢的酸性强度问题,认为体系中氟离子在H2O溶剂体系和HF深剂体系中的不同状态和性质是导致氟化氢作为溶质和作为溶剂时体系酸度截然不同的主要因素.

简介：电场、电场强度是高中物理知识中的重要内容,是理解、掌握电磁学知识的基础。但由于概念抽象,故又是学生理解和教师教学的难点。笔者拙见,突破这一难点关键在于调动学生的学习积极性,发挥学生在认识活动中的主体作用,同时严密知识教学的逻辑系统,使学生在认识活动中受到正确的抽象思维和研究方法的教育和熏陶。教学设计的基本思路是引导学生运用旧知识,通过比较、类比、归纳、综合等逻辑方法,使学生在流畅的思维活动中形成概念,理解和掌握概念。一、运用迁移规律引进电场概念

简介：用高斯定理没法求出面电荷处的电场强度,因为高斯面是几何面,面电荷采用的也是几何面模型,当高斯面分割面电荷时,面电荷就不能视为几何面了.本文介绍了用点电荷迭加原理求均匀带电球面上任意一点的电场强度,得出球面上的电场强度为球面两侧极靠近球面点的电场强度的平均值,并且把均匀带电球面上电场强度的这一规律进行了推广.

简介：电场强度是静电学中最基本、最重要的概念之一,也是历年高考的热点之一.对场强的求解一般可用其定义式、点电荷场强公式以及匀强电场公式等,但有些电场问题还需一些特殊的处理方法,下面作一简单介绍.一、等效法例1如图1,一空心金属球原来不带电,现沿球的直径的延长线放置一根均匀带电的细杆MN,球上感应电荷产生的电场在球的直径上a、b、c3点的场强分别为Ea、Eb、Ec,三者相比MNA.Ea最大B.Eb最大C.Ec最大D.Ea=Eb=Ec

简介：论述了肝细胞发生凋亡时的超微结构特征及其动态过程,介绍了肝细胞凋亡过程中SOD,GSH-Px,MDA及线粒体膜电位的变化,阐明了不同强度运动对肝细胞凋亡的影响,认为大强度运动可诱导肝细胞凋亡,而运动后机体抗氧化能力的下降,是肝细胞发生凋亡的机制之一.

简介：在电磁学中,电场强度和电位移矢量是两个重要的物理量。学生在学习时往往弄不懂为什么要引入电位移矢量似及与这两个物理量之间的区别,以至于对有电介质时的高斯定理的理解和应用产生各种错误。

简介："学习活动强度"指的是使课堂教学中的学生活动有一个合理的时间密度,让学生在积极的学习活动中获取知识,培养积极的学习习惯,发展能力.加强学生学习活动强度,虽是教师教学的策略,但基本点还在观念上,是哲学层面的认识问题.

简介：本文介绍了一种新的击实膨胀土动强度试验成果的分析整理方法。对试验所获误差分析的基础上。认为这种方法可以为工程设计的可靠分析提供依据和方便，同时也有效地减少资料分析整理过程中的工作量大和认为因素的影响。

简介：主要介绍了低于设计强度的混凝土梁加固实践与经验,提出了切实可行的加固方案,对叠合梁承载力及变形进行了计算,在实施方案中做到了传统加固方法和新兴加固方法相互兼容,并对加固效果进行了评价。

简介：一、本月知识学习指要分清电量和电流强度是两个不同的物理量，知道电压是使电路中形成电流的原因，而电源又是提供电压的装置，因此要有电流必须有电源，并且电路是闭合的．常用的电流表和电压表一般有两个量程、三个接线柱，并且都标出正负符号．电表的使用中应注意：１...

简介：作者通过人工控制培养水温的方法，观察了温度对无齿蚌生活的水体适温范围为5℃～35℃，最适温度范围为20℃～25℃。本文可望为开展蚌的人工养殖，开发蚌类自然资源，提供理论依据。

简介：[题目]上体育课时，同学们站好队，一至二报数，然后让报一的学生退出队列；再一至二报数，同样也让报一的学生退出队列；但从第三次开始，每次报数后，一律让报二的学生退出队列，……直到最后剩下一个人为止，问最后剩下的一个人最初排在队列的第几位?

简介：先生记账从前,有个私塾先生,他并不认识几个字,整天教学生念:东大门,西大门,中间有个大花盆。有一天,先生出外办事,让学生自己在屋里念书。

简介：学习了电场场强的定义及点电荷场强的计算式后,结合电场的叠加原理,可以知道复杂带电体的电场场强,比如两点电荷的电场.关于两点电荷连线中垂面上电场场强的大小和方向问题是学生在理解和应用上的一个难点,下面对这一问题讲行讨论.

简介：利用阶梯折算法,研究了集中载荷作用以及几何约束条件下,一次超静定等强度梁的体积优化设计.用实例给出了在集中载荷作用下的等强度梁与等截面梁的体积对比.

简介：随着胜坨油田开发难度的不断加大,在措施井中出现的短命井比例较高,影响了措施成功率。出砂、供液不足等原因是造成措施井短期失效的主要因素。本文对目前措施制定方法进行了分析、总结、提炼,找出现有方法中的不足,并归纳出临界采液强度分析法。通过对措施预案的临界采液强度评估,确定该井的合理日产液量,并结合注水单元水线推进速度提前做好对应水井的调配,在加强措施后油井日常维护管理的基础上,提高措施井成功率,降低短命井比例。

简介：

简介：

简介：低年级学生的作文能力,主要是指说话和写话的能力.他们说话写话能力的高低,将会直接影响将来的书面表达.我在平时的观察中发观,低年级学生只要有机会,他们在一起就会说个不停.这就说明他们在心理上有较强的口头表达欲望,想用口头语言来表达自己的思想.但实际上表达的并不好,他们在组织语言,准确地用词方面都很差.说话时出现口齿不清楚,用词不当,颠倒重复等毛病.因此,应从低年级开始,结合教材加强口语训练培养学生的口头表达能力.

简介：动静结合是一种常见的写作技巧。它多被用在描写,尤其是景物描写中,以求多角度、多侧面地表现描写对象,丰富文章的内容,传达事物的内在精神。