简介：摘要：现代教育注重对学生进行核心素养能力的培养，美术作为重要的艺术课程，承担着重要的教育责任，对学生的全面、个性化成长有着积极作用，美术教育也是激发、培养、提高学生创新能力和实践能力的重要途径。基于此要求，教师要不断地创新转变自己的教学理念和教学方法，在实践中能够合理、灵活地运用项目化学习的教学方法，从而达到美术核心素养培养的目标要求，同时促进学生能力的全面发展。

简介：摘 要

简介：内容摘要：课程思政是实现立德树人的根本途径，构建全员、全程、全人的“大思政”立体育人模式是学校教育的目标。在小学美术教学中，以落实学科核心素养为主线，坚持以美育人，深入挖掘教材及教学各环节蕴含的育人因素，在欣赏·评述、造型·表现，设计·应用和综合·探索四种课型中精心设计教学，渗透思政教育，全面融入社会主义核心价值观教育，爱国主义、集体主义教育等，做好文化传承，实现育才与育人的融合。

简介：

简介：摘要：我国有着漫长的发展历史,文化内涵极其丰富,在当前的文化传承之中,剪纸艺术更是其中最具有代表性的一种文化内容。结合已出土的文物特点进行分析,剪纸艺术到当前的发展实践已经有上千年的历史。随着时代的高速发展,多种多样的民间艺术也逐渐的被人们所遗忘。本文从民间剪纸艺术在小学美术课程中的意义出发,对于当前小学美术之中的民间剪纸艺术的进行指导,为后期的美术教学工作奠定基础。

简介：摘要：幼儿教师在美术课程活动之中，设计具有创意性、趣味性的艺术游戏，激发幼儿的想象力和创造力。组织绘画比赛、拼贴艺术比赛，或者设立创意绘画角落等都是很好的形式，让幼儿自由地发挥想象力进行艺术创作。这样的活动可以激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的创造力和表达能力。

简介：摘要：“艺术是一种细腻的语言，可以帮助学生表达内心深处的情感。”本研究旨在探讨初中美术课程中跨学科整合的可能性，以促进学生在艺术创作中不仅仅培养审美能力，还能拓展其他学科的视野。通过将美术与科学、历史或文学等学科相结合，学生不仅可以提高创造力和想象力，还能够更好地理解学科间的关联性，培养跨学科思维。本研究将从教育学、心理学和美术教育学的角度出发，探讨如何有效实施跨学科整合，为初中美术教育带来更多可能性。

简介：摘要：随着新课标准的深化改革，小学的美术课程与传统文化的融合，是当今教育领域中不可或缺的话题。本文通过对小学美术课程融合传统文化的意义、方法和实施策略进行探讨。如何将中华优秀传统文化融合到美术教学中，实践相关的教学目标；从而帮助小学生更好的认识和理解中国传统文化，即培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力，激发学生的创造性和想象力。着力培养小学生的美术核心素养，促进学生个性的全面发展。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，艺术教育作为发展学生素质教育的重要途径也受到了广泛关注。通过增强小学生视觉艺术素养的养成，小学生可以用双眼发现美，改善其审美观，并允许小学生发现生活中的美。小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着力培养小学生的审美情趣。绘画课与手工课是培养审美情趣的基础，欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程。在欣赏中，使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力，更让学生懂得了很多道理，培养和发展了学生的创造性思维与想象能力。最终才能达成培养学生的审美情趣这一教学目标。

简介：摘要：学生就业问题与职业选择是当前社会关注、家长关切、学生关心的焦点问题。在人才竞争激烈的时代，引导学生尽早的对职业进行认知和规划，是提升学生未来就业率成功的关键，让学生能从兴趣爱好中获得职业幸福感奠定基石。立足我校美术学科教育教学多年的特色和底蕴，以创建美术课程基地为平台，通过课程的调研与实践，制定和调整学科规划，指导学生在美术课程基地建设中进行系统科学的美术学习相关活动。以启迪、引领我校美术生对未来职业选择和规划为目标，在学生进行学校美育教育之后，针对他们期望的职业选择进行研究探索。对教育改革背景下创立提高学生审美素养，提升自我认知和艺术类职业选择、规划具有重要的现实意义。

简介：【摘要】在小学美术教学中，绘本是一种很重要的教学手段，对于小学生来说，他们一般都不能够长期地专注于某一件事情，很难对枯燥的教学内容感兴趣，而绘本则可以在小学美术课堂上创造出很好的趣味性，使得学生对小学美术课堂产生浓厚的兴趣，从而提高小学美术课堂的教学效果。因此，教师可以充分利用绘本进行美术课堂上的教学活动。本文就绘本在小学美术课上的使用策略做了初步的论述，并提出了相应的对策。

简介：【摘要】在小学美术教学中，绘本是一种很重要的教学手段，对于小学生来说，他们一般都不能够长期地专注于某一件事情，很难对枯燥的教学内容感兴趣，而绘本则可以在小学美术课堂上创造出很好的趣味性，使得学生对小学美术课堂产生浓厚的兴趣，从而提高小学美术课堂的教学效果。因此，教师可以充分利用绘本进行美术课堂上的教学活动。本文就绘本在小学美术课上的使用策略做了初步的论述，并提出了相应的对策。

简介：摘要：在学前教育专业的美术课程教学中，不仅需要做好基础理论内容的教学，还需积极拓展教学课堂，强化理论、实践之间的联系，拓展教学内容，夯实学生的各项能力。文章基于此，从打破封闭，丰富课程内容、创新教法，关注异质发展、提升能力，创新实习环节三个方面探索了学校学前教育专业美术课程教学及拓展策略。

简介：摘要：新鹰小学采用“宜趣”课堂，以个性化和兴趣激发为核心，改革小学美术课程，促进学生全面发展。通过个性化的课堂活动设计，技术与艺术的结合，以及学生作品的展示与互评，该方法激发学生的创造力和批判性思维，增强了学习的互动性和趣味性。学生在享受艺术创作乐趣的同时，也在不断提升自己的艺术感知能力和创造性思维，展现了教学法在实际应用中的积极影响。

简介：摘要

简介：摘要：随着教育改革的深入，高中美术课程不再仅仅局限于艺术技能和审美能力的培养，而是更加注重学生的全面发展，特别是思政教育的融入。本文旨在探讨高中美术课程中融入思政元素的策略，以期实现艺术教育与思政教育的有机结合，促进学生综合素质的提升。

简介：

简介：摘要：在教育领域，将理论知识与实践经验紧密结合始终是提升教学质量的关键，特别是对于学前教育专业的学生而言，如何将所学知识有效应用到未来的教学工作中，尤其是在幼儿园美术教育中，成为一个重要议题。通过将学前教育专业的美术课程与幼儿园美术活动有效对接，不仅可以增强学生的实践能力，还可以促进其教学理念的更新和教学方法的创新。同时，这样的对接不仅强化了学生的职业能力，也为幼儿园美术教育质量的提升奠定了基础。因此，有关学前教育专业美术课程与幼儿园美术活动对接的研究具有重要的价值。

简介：摘要：随着多媒体技术的发展，知识信息的传播渠道越来越多样化，逐渐走向信息化的发展方向，扩大了各大学科与多媒体技术的融合。在全新的时代教育背景下，线上信息化教学模式从多方面促进了小学美术课堂的学习，教育工作者要重视多媒体技术在小学美术课堂中的应用，创新教学方式，融入全新化的教学内容。本文针对小学美术课程线上教学模式的有效性展开分析，并提出一些高效的策略，用来推动实际课程得以创新。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，美术教育正逐渐成为培养学生创造力和审美能力的重要领域。超轻粘土作为一种新型艺术材料，其独特的质地和易操作性使其在小学高段美术教学中扮演了越来越重要的角色。本文旨在探究如何在小学高段美术课程中有效运用超轻粘土，提出具体的教学策略，以提升教学效果，激发学生创意，并促进学生全面发展。