简介：

简介：摘要：在新课程背景下，高中阶段的思想政治考试及命题改革应进一步推进，以全面促进素质教育改革的发展。对于学生来讲，传统的课堂教学模式毫无新意可言，致使学生的对知识的探究欲望不断下降，使思想政治课堂的教学工作达不到理想效果，高中阶段的思想政治教师需仔细研究新课程的改革内容，深入发展思想政治教育体制改革，全面解析考试内容的重难点，帮助学生以更好的状态应对考试，从而促进学生分析及解决问题的综合能力得到全面提升。

简介：摘要：主要通过传统考试与线上考试的特点分析，找出线上考试的关键点，要求学生诚信考试，重视教师和学生考前模拟真实有效性。

简介：摘要：疫情爆发以来，“云考试”走进大众视野。本文就什么是“云考试”、“云考试”有哪些优点和风险点进行梳理介绍，并就“云考试”在人事考试中的应用及完善进行探讨分析。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断前进，学校教育考试评价越来越受到广泛的重视。基于当前教育评价改革，本文从过程性评价的落地、SOLO评价理论的实施、大数据阅卷系统赋能教育考试评价三方面出发，探讨中小学教育考试评价的策略，以期为考试评价提供有益积累。

简介：摘要：随着现代化建设的发展，我国的教育教学也有了显著的提高。考试中的“粗心”问题是高中生普遍存在的现象，对于“粗心”的原因分析，多数人将其界定在注意力分散、情绪干扰、性格缺陷等方面。

简介：摘要：我国教育事业发展一直以来都受到应试教育理念的影响，从而也严重阻碍了素质教育的落实，对学生身心健康发展造成不利影响。基于此，文章主要对传统教育考试评价制度的缺陷进行分析，其次，探究了基础教育考试评价改革的方向，以期能够为相关教育实践提供参考。

简介：摘要：在新课程改革与新高考制度全面实施背景下，高考地理试题命题方向也有了新的变化，在认真研读各省份以及全国文综新课程试卷地理试题基础上，对高考试题地理命题进行相关研究，希望能够找出有效的应对措施。

简介：摘要：诚信，是一切社会关系形成的基础，是人类社会能够形成并且正常运转的重中之重，诚信教育，是所有教育的基本内容之一，教育的最大目的之一就是让受到教育的人能够成长为符合社会基本要求、能够为社会发展提供动力的存在。现代大学中，考试不诚信的问题经常发生，学生对诚信问题缺乏足够的重视，这一问题必须得到重视。

简介：摘要：考试焦虑症，也称考试恐怖，是指因考试压力引起的一种心理障碍。这种状态影响考生的思维广度、深度和灵活性，降低应试的注意力、记忆力，使复习及考试达不到应有的效果，甚至无法参加考试。从心理学的观点来看，适度焦虑具有积极的意义，若过度焦虑，会极大地影响学生发挥自己正常的水平，因此帮助学生自己找到解决措施是心理治疗更有效的方法。

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简介：摘 要

简介：【摘要】初中新方案“10分地理”的潜在影响是不容忽视的，不仅降低了学生学习地理知识的兴趣，削弱了学生地理基础的积累，影响了高中生特别是文科学生的学习成绩，而且还增加了高中地理教学的难度，进而影响到整个学校特别是偏远地区的乡村中学的教育以及中学生环境道德素质的培养，这种影响甚至延续到学生走入社会后的工作和生活中。希望有关部门引起重视，增加初中学业水平考试地理科目的分值，最好是恢复满分制，这也等于帮助了偏远地区的乡村教学。

简介：摘要：化学史作为重要的化学学科教学资源，对科学文化的传承和高素质人才的培养有重要作用。本研究通过分析归纳近年高考试题中涉及化学史内容的类型、特点，以期总结、改进该类试题的命题思路，充分发挥化学史的教育评价功能，推进高考改革，落实化学学科核心素养的培养。

简介：摘要：全球化时代的来临使得中日两国之间的经贸往来以及文化交流不断拓展，各院校纷纷开设了日语专业，力求进一步培养高素质应用型的日语人才。本文以日语能力考试的概述与基本特点作为切入，分析了日语能力考试在日语专业教学过程当中正反两方面的意义和作用，并针对日语能力考试背景下日语专业的教育教学进行了反思和展望，希望能为全面提升日专生的语言应用能力提供一些启示。

简介：摘要

简介：摘要：随着人才强国战略的全面实施，当前高校学生工作中，考试焦虑压力带来的学生心理问题频发，给高校思政工作队伍带来的新的挑战。本文从考试焦虑症在大学生日常生活中的现状出发，通过分析各方面压力原因，提出对学校、家庭以及个人的三方建议，尝试寻求解决好高校学生工作与考试焦虑压力疏导的新方法。

简介：摘要2021年1月，美国医师执照考试主办方决定停止第二步临床技能考试。该考试在医师能力评价中发挥过关键作用，曾经是医师临床技能评价考试的样板。新冠肺炎疫情影响是停考的直接因素，但该考试在考试成本、内容效度和评价反馈等方面存在的不足也是导致考试运行困难的重要原因。停考政策给医学院校教育带来更大的技能评价压力，影响了临床医师执业准入的质量，为国际医学人才流动带来不便。停考政策启发我们充分认识临床技能评价的重要意义，不断完善医师资格考试实践技能考试的设计和实施；在考试组织实施中重视效度证据的整合，重视平衡考试社会效益的最大化和考试成本的可承受性；有效发挥执照考试的评价反馈作用，与医学院校协同提升医学生能力水平。