简介：

简介：摘要音乐是一种听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。聆听音乐是感受音乐、想象音乐、体验音乐、理解音乐情感的一项有效活动。我们想要了解一个音乐作品，必须要通过聆听的方式及其他辅助手段来体验音乐和领悟音乐，从而达到了解的目的，从中还能享受到精神审美的愉悦。本文试从在聆听中感受音乐、在聆听中想象音乐、在聆听中体验音乐、在聆听中理解音乐这四个方面来谈谈聆听在小学音乐教学中的重要性。

简介：妈妈给我买了一只白色的垂耳兔。它全身毛茸茸的,像个雪白的绒球,所以我给它起名叫“球球”。

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简介：摘要高级视唱练耳的课程已经结束，在这一学期的学习过程中我们学习到了与大学时期不一样的视唱练耳，老师更加注重情感的表达，气息的把握。第一节课老师就要求我们要统一力度，速度与音色也要同时把握好，“控制、讲究、精准”老师用这三个词概括了我们需要注意的地方。后期老师以节奏为开始教授我们怎么样唱好视唱，节奏的准确性对唱好视唱十分重要，什么样的节奏适合什么样的语气，什么样的节奏适合什么样的情感，老师都讲得十分仔细，学习视唱练耳的同时，又对我们自己本专业的练习有很大的启发，下面我结合声乐说一下学习视唱练耳的心得。

简介：目的将难治性耳前瘘管的临床治疗手段作为论述中心，就耳前组织整块切除术干预的临床效用进行揭示。方法纳选50例难治性耳前瘘管患者作为本次研究样本的主体，患者录入时间限制在2016年8月-2018年11月期间，按照其临床临床治疗手段将其分成AB两组，各入组人数为25例，A组受临床消炎与抗感染干预，B组将A组措施作为基础，施以耳前组织整块切除术干预。统计分析患者的并发症、治愈率及患者病情反复情况。结果A组并发症出现率、治愈率及病情反复率分别为48.0％、72.0％、4.0％，与B组的4.0％、96.0％％、0.0％相较，B组结果明显更具优势，即p值小于0.05。结论为难治性耳前瘘管患者施以耳前组织整块切除术干预，临床疗效确切，安全可靠，可做更深入的剖析，以取得更佳的临床推广效果。

简介：摘要沈心工于1904年至1907年编写了《学校唱歌》三集。该歌集为简谱，这是我国最早出版的学堂歌集之一。为了当时学校普及和国人对加深西方乐理知识迫切需求，在歌唱集卷末附以部分乐理的解说。如《学校唱歌初集》，卷末附有“乐理撮要”，分五节讲述界说（定义）、时间（音的长短）、高度（音的高低）、势力（音的强弱）和歌唱卫生等基本乐理知识。虽然是简谱歌集，但作者在“乐理撮要”说“本书写曲概用简谱以便初学，惟教师不可不知正谱，故于乐理撮要中仍将二谱之音符及写法两两比附，乐者自易贯通。”因而采取简谱与五线谱对照讲解的方式，介绍五线谱知识。

简介：摘要： 沈心工于 1904年至 1907年编写了《学校唱歌》三集。该歌集为简谱，这是我国最早出版的学堂歌集之一。为了当时学校普及和国人对加深西方乐理知识迫切需求，在歌唱集卷末附以部分乐理的解说。如《学校唱歌初集》，卷末附有“乐理撮要”，分五节讲述界说（定义）、时间（音的长短）、高度（音的高低）、势力（音的强弱）和歌唱卫生等基本乐理知识。虽然是简谱歌集，但作者在“乐理撮要”说“本书写曲概用简谱以便初学，惟教师不可不知正谱，故于乐理撮要中仍将二谱之音符及写法两两比附，乐者自易贯通。”因而采取简谱与五线谱对照讲解的方式，介绍五线谱知识。

简介：摘要学习过音乐的人都知道视唱练耳的重要性，各级院校有关音乐教学的，无不把视唱练耳作为系统练习音乐的必修课程。虽是基础课程但它一直贯穿音乐学习的始终。无论是学还是教，是声乐学习、表达，还是器乐练习、演奏，是音乐交流还是音乐创作，它都显得不可缺少，更不可荒废。因此一套科学、客观、行之有效的视唱练耳教学及如何正确的学习视唱练耳对音乐的学习来说，就显得尤为重要了。将视唱练耳和钢琴学习结合起来，通过视唱来解决钢琴弹奏中的问题，从而提高钢琴弹奏水平。

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简介：摘要： 长时间以来，对于音乐专业中视唱练耳和基本乐理课程，我国一直将其作为两门分开的基础学科来进行教学，然而视唱练耳是学习音乐必修的课程，也是为各种音乐专业课学习铺设基石的课程；乐理是视唱练的基础，视唱练耳是学习基本乐理的有效方式。分科课程的教学导致这两门课失去了原有的意义，在学习过程中也显得枯燥乏味。因此，在某些时候我们应该将二者密切联系起来，教师在日常教学中，应注意将两者较好的融合起来讲授，相互渗透，相互促进；同时，学生在学习时也应将二者建立良好的关系，统一起来，提高学习效果。本文着重分析了视唱练耳与基本乐理的涵义，两者之间的融合关系以及的相互作用等。

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简介：摘要视唱练耳是音乐专业的一门必修课，是学音乐中必须掌握的技能，不管学声乐还是器乐，它都是提高音乐素质所不可或缺的。它主要通过视唱（看谱即唱）、旋律音程、和声音程及和弦的听辨模唱、节奏模仿、曲调记忆模唱、听写等形式训练学生的音乐听觉，发展学生的音乐思维能力，培养学生的音乐感受力，积累音乐的感性体验，从而更好地为音乐实践服务。在古筝教学中为了提高学生们对乐曲的理解，准确把握作品的节奏、音准和情感，逐步提高学生对音乐的认知程度，视唱练耳的作用就尤为重要。

简介：摘要氧化铝生产中主要包含烧结法、拜耳法及拜耳烧结联合法等流程，目前氧化铝生产中常用方法之一的拜耳法，其工艺更为简单，生产成本低、产品质量高，远比其他生产方法更优异。随着能源价格的日益增长，众多氧化铝企业也逐渐对节能降耗予以了高度重视。鉴于此，本文主要分析拜耳法生产氧化铝工艺的蒸发技术。

简介：摘要酸浸是湿法冶金中提取有价金属重要的步骤。本试验以赤泥中含量最丰富的Al3+离子为研究对象，添加一定量助溶剂，采用8mol/L的硫酸酸浸，在液固比为15mL/g的条件下，通过改变反应温度和反应时间得到最佳的酸浸出条件。对比常见的几种酸浸反应模型，得出赤泥中Al3+离子浸出动力学的研究符合收缩未反应芯模型（USCM）。试验数据分析结果表明Al3+离子的酸浸符合产物层扩散控制，反应的活化能E1=27.68kJ/mol。

简介：耳内科学(otologicalmedicineoraudiologicalvestibularmedicine)是指以内耳及与之相关的听觉平衡通路的病变和功能异常为主要诊治对象的非手术专业医学领域[1]。耳聋、耳鸣和眩晕的庞大患者群及迫切的临床需求是促使耳内科学发展壮大的原动力。

简介：摘要对任何一所音乐学院而言，视唱练耳都是必修课程，这门课程的目标在于培养和增强学生的听觉感受能力。钢琴即兴伴奏，也即依据旋律进行伴奏的技能，钢琴即兴伴奏将理论与实践相结合，同时也是音乐专业学生必须学习与掌握的课程。由此可见，如果能将视唱练耳与即兴伴奏这两门学科相结合，可以培养出更多高素质音乐人才。

简介：摘要目的对比无痛胃镜检查和普通胃镜检查在临床检查中的应用效果。方法将2016年1月至2018年7月期间进行胃镜检查的110例疑似胃病的患者作为研究对象。将这110例受检者根据其意愿平均分为普通检查组和无痛检查组。对无痛检查组受检者进行无痛胃镜检查。对普通检查组受检者进行普通胃镜检查。同时,对两组受检者均进行病理组织活检。然后,将病理组织活检的结果作为最终的诊断结果,并比较两组受检者进行检查前后其血压的水平、咽反射的发生率、不良反应的发生率、病情的检出率及其对检查的满意度。结果对这110例受检者进行病理组织活检的结果显示,患有上消化道出血的患者有36例,患有胃溃疡的患者有31例,患有萎缩性胃炎的患者有29例,患有胃黏膜上皮内瘤变的患者有14例。经过检查,在普通检查组中,患有上消化道出血的患者有17例,患有胃溃疡的患者有13例,患有萎缩性胃炎的患者有10例,患有胃黏膜上皮内瘤变的患者有5例,其病情的检出率为81.82%。在无痛检查组中,患有上消化道出血的患者有17例,患有胃溃疡的患者有16例,患有萎缩性胃炎的患者有14例,患有胃黏膜上皮内瘤变的患者有5例,其病情的检出率为94.55%。在检查期间,与普通检查组受检者相比,无痛检查组受检者血压的水平、咽反射的发生率、及其不良反应的发生率均更低,在检查后,其病情的检出率及其对检查的总满意率均更高,P<0.05。结论对疑似胃病的患者进行无痛胃镜检查的效果更佳,安全性更高,其对检查的满意度也更高。

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