简介：黄炎培职业教育思想理论体系是职业教育思想领域中珍贵的宝藏,通过对黄炎培职业道德教育思想进行研究,对高职职业心理教育存在的问题进行探讨,从而找出黄炎培职业道德教育思想对高职职业心理教育的几点启示。

简介：学生早恋是困扰社会的一个现实而又难以控制的问题。现在初中、高中都有这类问题，尤其是职业学校更为严重。本文通过作者的教育实践，对早恋现象具体情况具体分析，在做耐心细致的说服教育和心理疏导工作的同时把握分寸，张弛有度，取得了较好的教育效果。

简介：毕业,对每一个大学生来说,不仅是人生道路上的重大转折,也是步人社会开始新生活的起点。随着大学生毕业分配制度的改革,“双向选择”的逐渐形成,大学生被推向了改革的前沿阵地。今天的大学毕业生,不再是“皇帝的女儿”不愁嫁不出去,而需要通过人才市场的供需见面等“自由恋爱”的形式来确立关系。今天的大学毕业生,不再是过去那种消极被

简介：随着我国职业院校示范建设与教学改革进程的推进，使得教育心理学在职业教育教学中的重要作用日益得到了重视。职业教育心理学作为教育学和心理学结合并延伸的一门学科，对我国职业教育的长足发展有十分显著的作用，在发展心理学的同时，我们也需加大职业教育心理学的研究力度。

简介：但技能的迁移度是不同的,为知识而知识、为技能而技能,它们为培养学生心智技能服务的方式也就不同

简介：但技能的迁移度是不同的,为知识而知识、为技能而技能,它们为培养学生心智技能服务的方式也就不同

简介：加强和改进职业学校心理健康教育,切实提高教育实效,已成为当前职业学校一项紧迫而重要的任务。本文结合自身工作实践,从当今职校生心理问题的现状、产生原因、职业学校心理健康教育的实现形式等方面,阐述了自己对现阶段职业学校心理健康教育的初步认识;并指出教师应把培养学生健康的心理作为首要任务,用自己的言行和智慧为学生的心灵营造万里晴空。

简介：美国著名心理学家马斯洛指出，“教育的作用应该使人学会成长、学习向哪里成长、学会分辨好坏、学习分辨合意与不合意、学习选择什么与不选择什么。”青年军官处于职业生涯的初期，其职业心理正处在形成和完善期，这就决定了必须要对其进行职业心理教育，使青年军官形成正确的职业认识、坚定自己的职业选择、培养良好的职业情感、树立健康的心理评价标准，具备一定的自我调适能力。

简介：摘要党的十八大报告提出，加快发展现代职业教育，必须坚持以人为本，培养素养较高且技术水平强的专业化人才，这对职业院校提出了更高要求。中职学生作为职业院校的一个特殊群体，除要重视文化基础知识和专业技能的学习外，还要重视学生心理健康水平的提高。因此，加强中职学生的心理健康教育成为发展现代职教的重要子环节。

简介：摘要职业学校学生心理健康教育是职业学校教育教学的重要组成部分，对学生今后的发展有至关重要的影响。本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，结合作者本人的工作实际，对职业学校学生心理健康教育进行了初步的探讨。通过研究发现，只有职业学校的教育者彻底转变观念，将心理健康教育摆到正确的位置上，同时运用恰当的教育手段和心理辅导手段对学生进行心理辅导和心理健康教育，才能保证学生的心理健康，从而造就合格的职业教育人才。

简介：职业定向心理健康教育是在分析学生个人特点和职业活动要求的基础上,以培养学生履行岗位职责所需要的职业心理素质为主要目的的教育和咨询活动,其实施内容包括知己、知彼、人职匹配三部分。结合对1360名高职一年级学生职业心理状况的调查结果,并针对不同年级高职学生的特点,应分三个步骤采取提高学生职业心理素质的措施。

简介：所谓健康．即身体上、精神上和社会适应能力的全面良好状态。它不仅仅是传统意义上的身体健康，还包括良好的精神状态、健全的社会适应能力，即身心健康。中学生正处于身心发育的关键时期，他们接受能力强，可塑性强，很易形成各种行为模式，如果出现心理失衡或人格上的偏差．将对他们一生的成长产生严重的不良影响。

简介：本文阐述了职业技术学校开展心理教育的重要性和必要性,提出了开展心理教育的具体措施.

简介：摘要中等职业学校学生正处在身心发展由动荡期逐渐向成熟和稳定过渡的主要时期，在学习、生活适应、人际交往和职业等方面会遇到种种心理困惑与行为问题，针对中等职业学校学生心理问题现状，加强心理健康教育，采取适当的方法来提高学生们的心理素质控制能力,促进学生素质提高和身心全面发展。

简介：【摘要】：中职院校比较注重于培养学生的职业技能和职业素养，但是对中职学生的心理健康却不够重视。随着素质教育进程的不断推进，中职院校也逐渐认识到中职学生的全面发展和综合素养与职业教育是密不可分的，故着力于投入相关的教学资源，并积极寻求相应的教学方法将中职学生的职业教育和心理健康教育结合起来，旨在帮助中职学生塑造健康且完整的人格。

简介：摘要：新时代下，我国的教育改革正在如火如荼地开展。随着改革的不断深入，学生心理健康教育也开始进行新的教学模式的探索。职业院校心理健康教育工作开展是当前职业教育教学改革创新的重要举措，心理健康教育能够有助于对学生生活、学习状态的实时了解，减少由此造成的心理健康问题。下面文章对职业院校心理健康教育现状与对策展开探讨。

简介：护校毕业前夕，我们护理专业的几十名学生，被安排在医院各个病区实习，我被安排在心脑病区。这里大部分都是老年人，大多行动不便，更多的是由于脑梗等病因，成了痴呆，他们不认识人，生活不能自理，有的甚至有暴力俩向，护理难度很大。

简介：职业教育初级阶段的学生,由于缺乏明确的生活目标、理想与现实的巨大差距以及对于新的环境和新的地位的难以适应而产生了一系列的不良心理.这个阶段的心理辅导应该引导学生根据社会的需要以及自身的情况确立新的目标为核心.

简介：摘要如何使教育事业培养出高素质、高技能的人才，培养出心理健康的人才，向来是灵魂工程师们不断思考探索的问题。作者就心理教育对职业学校学生心理影响的五个方面进行了阐述，指出了不同的心理教育方式对培养职业学校学生成为“学习人”、“健康人”、“优秀人”、“和谐人”和“社会人”的巨大作用。

简介：