简介：(《读四书大全说》卷四)在这里王船山肯定圣人之欲即天之理,王船山的道德修养理论就是为了培养有理有欲、理欲适中且具有豪杰精神的圣人,其道德修养论有其独特的人性论基础、成贤成圣是其道德理想人格、身成性成与继善成性为其道德修养原则、正志诚意去不善之情为其道德修养的方法

简介：<正>市场经济是利益经济,也是道德经济。在经济体制转轨变革的今天,我们原有的职业道德规范已不能完全适应形势发展的需求,如不能及时确立和完善符合社会主义市场经济体制的职业道德规范,社会就有可能失衡而导

简介：加强军队会计职业道德建设，是军事经济发展的必然要求，是做好会计工作的基础和前提，是军队忠实履行使命的重要保证。在复杂的会计活动和会计关系中，加强会计职业道德建设的核心内容主要有以下几个方面：

简介：本文紧密结合当前武警部队财务队伍建设的实际情况，提出了财务人员在工作中存在的几种不良职业道德观念，阐述了这些不良职业道德的成因，认为强化教育、健全机制是提高武警财务人员职业道德的有效途径。

简介：

简介：网络编辑的基本素质对媒体有着直接的影响，网络编辑必须树立高度的责任感，强烈的精品意识，在政治修养、理论知识、专业水平、语言文字等方面具有较深的造诣，以强烈的责任感和高度的精品意识完成编辑工作。

简介：<正>一、正面传导法。通过对职工加强基础性、导向性和规范性教育,来提高职工基本的思想道德、科技文化素质,为职业道德建设提供持久的动力源。实施教育的方法原则:一是以正面宣讲为渠道;二是以班组学习为抓手;三是以舆论阵地为载体;四是以培训教育为依托。二、活动倡导法。主题鲜明、形式多样的实践活动是职业道德建设的有效载体。通过分层

简介：加强职业道德建设做好岸勤服务保障工作汪建新，曾新力３８２１０部队担负着驻港的舰艇和过往舰船的后勤技术保障、地区性日常战斗勤务和行政管理工作。管钱管物部门多，技术复杂，服务面广，点多线长。近年来，他们根据岸勤的特点和保障任务的需要，从抓军人职业道德建设...

简介：<正>一、以德治企,建立和完善职业道德建设基础体系一是加强组织领导,实施职业道德建设“一把手”负责制;二是抓好建章立制,先后制定了《供电职工职业道德规范》、《供电服务守则》等几十种规章制度,实行“闭环管理”,建立健全了监督检查和约束、激励机制;三是抓好系统的教育培训,公司坚持在职工中开展“四职”教育,采取“以考促学”等多种形式,有计划分层次地组织开展全员教育和培训。保持了职业道德教育的连续性。

简介：加强政治修养闫振存，肖一叶凡事从政治上考虑问题，注重加强政治修养，这是中国共产党三代领导集体一贯坚持的原则，也是我党我军的优良传统和特有优势。早在延安时期，毛泽东同志就多次提出并反复强调＂坚定正确的政治方向＂这一问题。邓小平同志也明确指出，我们＂到什...

简介：这次来国防大学讲课，主要是跟大家交流“学习历史，修养人生”。在《马克思恩格斯全集》第三卷中有这样一句话：我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。马克思和恩格斯在这里不是说其他的科学不重要，而是说历史科学特别重要。特别是我们在修身、齐家、治国、平天下当中，学习历史经验、借鉴历史教训，对我们更具有特殊的意义。

简介：儒家所讲的修养主要是道德方面的修养,儒家在修养论中还提出了一个"变化气质"的问题,"（《孟子·告子上》）荀子的解释则说

简介：

简介：加强语言修养，提高语言表达艺术，是进入新世纪的带兵者必须认真对待的问题。语言文明是我军塑造文明之师形象的重要内容之一，也是每一位军人肩负的责任。

简介：<正>党委书记是基层工作中党的化身。不管他本人是否意识到,周围的人,特别是单位的职工都以一种比较高的标准要求他,衡量他。在人们眼里,他近乎是个完人。所以,称职的党委书记在个人品格方面应具备以下三点:一要做好人。就是说,在与人交往中,让人们可信可敬可交。这种交往应

简介："领导干部能否做到清正廉洁,与其自身拒腐防变的防线牢固与否有重大关系。"廉洁自律是领导干部的必备素质,是党对领导干部的政治要求,也是党的建设中一个极为重要的问题。因为党的领导干部不仅是党和国家政治和社会生活的直接组织者和领导者,也是开展党风廉政建

简介：优良的心理品质，是参谋人员履行参谋工作职能的需要，是参谋人员发挥聪明才智的基础，是现代条件下执勤和处置突发事件对参谋人员的必然要求。参谋人员应努力培养和锻造良好的心理品质。

简介：军分区、人武部处在军地“结合部”，党员领导干部的形象，直接影响到部队和官兵在人民群众心目中的形象。因此，在加强作风建设、增强党性修养、党性观念上有着特殊的要求。当前，军分区、人武部党员领导干部在党性修养、党性观念上，还存在一些亟待解决的突出问题，有的履职尽责意识弱化、有的政绩观产生偏移、有的艰苦奋斗意识淡化、有的遵规守纪不够好。

简介：第一句话：有作为才能有地位。干部的地位不是靠领导封出来的，也不是靠别人捧出来的，而是靠自己干出来的。不管是领导，还是群众，评价一个干部，最直接的还是看干得怎样，有没有作为。这个作为怎么来衡量，直白的讲就是“三个过硬”：有过硬的能力、有过硬的业绩、有过硬的形象。这个地位怎么体现，就是看“四个能不能”。一是没事能不能念到你。给别人留下深刻印象，领导讲评干部，群众盘点干部，总是想到你、念到你，把你放在里面、

简介：在多元社会背景下,境遇式的道德教育是一种能够切实有效地推动道德学习的道德教育。本文主要通过讨论道德境遇成为道德教育资源的可能性。从而阐述出道德境遇中的人与道德教育中的人具有相通性,道德境遇的真实性契合于道德教育的真实性,道德境遇的生活特征符合道德教育的目的性追求。因为道德境遇的运用有其必要性。道德境遇有利于提升道德教育的生动性,有利于提升道德教育的实践价值,有利于提升道德教育的教育效益。由此我们知道道德境遇运用的重要性,同时,我们也要注意的是,道德境遇的运用应立足于情感道德教育来展开,应注重与道德教育情景的融合,应注重道德资源的典型性。