简介：一、信息全程化,学生学习轻松有效针对传统作业方式和评价方式存在的问题,近年来,笔者对学生喜欢怎样的口头作业进行了深入的研究探索,不断追问口头作业的价值,运用新媒体技术,围绕口头作业活动的环节,改变评价方式,做了一些有益的尝试。借助啪啪平台后,学生喜欢上了这样的作业形式和评价方式,每一次的口头作业不再是一种负担和敷衍了,而是在实实在在的练习中,逐步提升了口头表达能力。

简介：一个好班主任就是一个好班级。带好一个班级就需要一个好的班主任。班主任是教师队伍中的排头兵，不仅要培育学生成才，而且要培养学生成人。班主任应学习班主任工作的理论与原则，更要研究班主任工作的艺术与方法。

简介：

简介：摘要“兴趣是最好的老师。”教师要有目的、有意识地创设能激发学生创造意识的各种情境，促使学生产生质疑问难、探索求解的学习动机，从而激发他们去进行创造性的思索。联系生活实际，引导学生参与学习过程；动手实践活动，学生亲历学习过程；创造主动学习的氛围；鼓励合作交流，培养探讨兴趣。总之，改善学生的学习方式，能有效地促进学生自主学习，使学生更好地参与到学习过程中,自觉地成为学习的主人。

简介：

简介：摘要

简介：

简介：

简介：

简介：摘要本文立足于数字化学习环境下中学生自主学习能力的培养和提高，在研究信息技术对学习的变革及自主学习能力内涵的基础上，提出数字化学习环境下中学生自主学习的模式。

简介：摘要近年来，不动产登记的电子化和自主化问题得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了不动产统一登记的难点。在探讨电子自主化登记优势发挥的同时，结合相关实践经验，分别从多个角度与方面就不动产登记信息化建设展开了研究，阐述了个人对此的几点看法与认识，望有助于相关工作的实践。

简介：摘要培养学生自主学习的能力，切实提高自主学习的有效性，不仅关系到课堂教学的成败，也会影响到学生的终身发展。所以积极寻找利于学生自主学习的有效策略，要为学生的终身发展打好基础。

简介：自主学习要求将传统学习理念与现代学习理念相结合,积极培养学生的自我思维,帮助学生端正自身的不良学习态度,让学生在学习知识的同时还能够增强综合素质。在高中化学教学过程中,对学生自主学习能力的培养,要求减少对教师的依赖,让学生能够主动投入到学习中。笔者结合自身的教学经验,从分析培养高中生自主学习能力的显示意义入手,重点分析在高中化学教学中如何培养学生的自主学习能力,以供参考。

简介：基于网络的自主学习课型是一种以网络为学习平台,由教师引导,以任务驱动,学生自主学习的课堂模式.笔者在中学化学教学中实践这一课型,结合具体案例,对其教学环节架构、实施方法和要点等进行探讨研究.

简介：

简介：在现如今的教育环境下，在高中教学中，比较重视学生在教学中的主体地位，如何让学生转变学习方式，目前已成为教育界关注的焦点。自主式教学模式就是通过调动学生内在的积极性和主动性，这种教学模式能够有效提高高中的教学质量，同样这种教学模式也是高中化学教学过程中研究的重点内容。所以，本文对自主式教学模式在高中化学教学中运用的重要性进行了分析，并对其具体应用进行阐述。

简介：越来越多的心理知识被应用到班级管理中，心理效应作为一种特殊的心理现象，教师如果能在班级管理中充分利用其积极作用，避免消极作用，就能够提高班级管理质量。

简介：

简介：摘要随着新课标的推行和素质教育的改革，小学语文教师必须转变传统教学观念，运用更加科学、合理的方式进行教学，从而提高学生的语文学习效率和质量，同时培养他们的语文素质和个人综合能力。将自主学习策略融入小学语文教学之中，能够有效提升教师的教学效率，并对学生语文的学习和积累、学生综合素质的提升有着推动作用。

简介：摘要学生是学习的主体，培养和发挥学生在学习中的主动性既是现代教学改革的重要问题，也是提高教学质量的关键环节。如何让学生的学习变得快乐主动？应该从课堂氛围的营造、教学方法创新等方面来着手培养。兴趣才是最好的老师，只有当学生对一门课程真正感到有兴趣，他才能主动地投入到学习之中，进而掌握所学知识。