简介：摘要：传统教学模式下，数学教学存在单一化的误区，教师一味地讲授课程内容赶超课程进度，但是学生的自主性得不到有效发挥。久而久之学生学习思维僵化，无法脱离教师辅助单独进行自学，影响了学生今后的学习成长发展。

简介：为适应日益激烈的社会竞争,人们必须终身学习.而现代化教育以自主学习能力为终极目标,因此亟需英语教师培养学生的自主化学习能力,这对远程教育中的成人学生显得尤为重要.利用Powerpoint制作简易课件,利用E-mail与学生交流,利用文件传输(FTP)进行网络教学,利用多媒体网络实验室及英语学习网站等进行自主学习,都是利用多媒体教学手段培养成人学生自主化学习能力的重要措施和途径.

简介：<正>我国加入WTO,"教育服务"必然逐步开放,办学主体必然多样化。跨国公司、教育机构和海内外教育商必然把对教育的投资视为最重要的战略性投资。这对各类专业人才的培养提出了更高更新的要求。特别是在我们面对跨出国门、走向世界、参与国际竞争的客观形势下,各类人才都必须具有较高的用英语进行交流的能力。新的形势对英语教学提出了挑战。新的历史条件下英语教学的目标具体表现为以下四个方面:(1)语法能力:就是掌握语言规则知识。它是确切理解和表达语言的字面意思所需的知识和技能;(2)话语能力:即用一连串的句子按一定的逻辑关系组

简介：摘要： 基于素质教育的不断推持下，要求课堂教学以生为主，在开展教学过程中时应顺应课程改革之下教学理念和方法等转变要求，选择自主化教学方式来实施教学活动，激发学生对政治知识的学习兴趣，发挥学生的内在潜能，从基础本身提高高中政治教学效果。本文从氛围营造、方法指导、阶段指导等方面对该教学方法的应用价值简要介绍，并提出其在高中政治教学中的实践运用策略来展开研究，仅供参考。

简介：摘要：自主化学习是开放式学习中的核心教学理念，不仅可以提高学生参与政治教学的积极性，也是调动学生自主性的有效措施。在高中阶段政治教学中，教师不仅要注重理论知识的培养，也要基于自主化学习理念提高学生自主学习、自主探究能力，进而实现政治认同、理性精神、法治意识、公共参与，推动高中生政治核心素养加快形成。本文主要围绕自主化学习在高中政治中的应用分析与探索，并根据相应策略阐明自主化学习在高中政治的价值性、重要性。

简介：远程开放教育以其独特的魅力已为世界各国所普遍接受并被采用的一种重要教育形式,也是新时期我国构建学习型社会的重要举措.经过6年多的实践,远程开放教育有了较大的发展,但是在远程开放教育领域中尚有许多问题亟待解决,其中教材建设更需引起重视.本文对远程开放教育的教材建设进行了探讨,提出了教材建设中存在的问题,同时提出了相关对策.

简介：现代远程教育是建立在自主化学习基础上的一种教育和学习形式。但结合电大的实际，其自主化程度值得商榷。是自主与面授结合制，还是主辅结合制，或是完全自主制，由结合制到主辅制到完全制的基本条件是什么．这是电大远程教育过程中必须认识的实际问题。明确这一认识对电大现代远程教育的发展具有一定的现实意义。

简介：摘要： 现阶段，随着教育事业发展的需要，教师在高中思想政治教学过程中，为了能够进一步提高学生自主化学习能力，在课堂教学中加入大量具有 趣 味性的教学内容，不仅可以使他们主动 融入学习中 ，还能让他们在 为人处世 方面利用思想政治教学知识武装自己。文章主要分析思想政治教学的方法，从而促进自主化学习在高中阶段的发展。

简介：初中英语课堂教学中,教师应该充分考量学生的特点,运用具有特色的教学语言、教学策略,提升学生的自主参与意识。

简介：摘要：新课程改革背景下，小学语文正在悄然从“以教为主”过渡到“以学为主”，强调小学生自主学习语文，而想要调动其主观能动性，激活自主学习的内生动力，深入研究支持小学生自主学习语文的自主化环境非常必要。自主化环境是有效学习的必要条件，也是强有力的外部支持，为学生打造自由、民主、开放的学习环境，促进他们独立思考、自主探究。本文从支持小学生自主学习语文的基本思路为着力点，从多个层面出发探讨支持小学生自主学习语文的自主化环境创设策略，期望更好地推进语文课堂自主学习活动。

简介：一、信息全程化,学生学习轻松有效针对传统作业方式和评价方式存在的问题,近年来,笔者对学生喜欢怎样的口头作业进行了深入的研究探索,不断追问口头作业的价值,运用新媒体技术,围绕口头作业活动的环节,改变评价方式,做了一些有益的尝试。借助啪啪平台后,学生喜欢上了这样的作业形式和评价方式,每一次的口头作业不再是一种负担和敷衍了,而是在实实在在的练习中,逐步提升了口头表达能力。

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简介：摘要：企业稳定、健康、可持续发展的关键在于企业对班组的管理。实现工作中的自我约束、自我控制自我管理，积极参与风险识别，消除控制和预防现场问题，最终实现现场设备设施的完整性也是企业发展的必然趋势。是减少现场事故和事件发生的有效途径。输油站班组HSE自主化管理工作，更是离不开班组的引线穿针辛勤劳动。

简介：摘 要：班级管理是班主任工作的重中之重，每天面对众多繁杂琐碎的班级事务，常常会使班主任感到疲惫不堪。作为班主任的我们，该如何做到解放自己，提高工作效率呢？班级自主化管理的实行，可以让学生在自我教育、自我管理的过程中，增强学生自我约束的能力和班级主人翁的意识，让学生从他律走向自律，使班主任工作实现真正的“减负”。

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简介：<正>近年来,中等职业学校由于招生规模不断扩大,学生素质普遍下降,这给班级管理带来不少的困扰。面对新形势和新情况,如何才能管理好一个班级呢?著名教育家苏霍姆林

简介：摘要: 班级作为一个学校的基层组织，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的全面发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。从管理的价值取向来看，班级自主化管理是时代发展的必然要求。从新课程标准的推行现状看，班级自主化管理是新课程标准实施的内在规定。做好给自己定位，给班级定位，让学生与自己充满自信与激情。给自己和学生一个真正民主的交流平台。用心对待和培养每一位孩子，同他们一起找到自己的发光。

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简介：摘要新英语课程标准首先提出。激发和培养学生学习英语的兴趣。使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有数的学习策略，发展自已学习的能力和合作精神“这充分说明了课堂最重要的任务晨激发学生“我要学”的动机，培养学生“我会学”的能力，为终身学习打下良好的基础。那么英语教学中如何实施这些目标呢?