简介：历史学科作为“两史一情”教育的主渠道,在这方面更有其不同于一般学科的特殊性。它本身就包含有“两史”的教育内容,也有“国情”的基本知识,稍不注意,要么滑向不必再强调“两史一情”教育的一端,要么滑向添枝加叶、画蛇添足一端。这两者都不能达到预期目的。因此,对于历史学科讲究渗透的方法和效果就更加必要。

简介：随着看题的着眼点不同,有时会产生不同的切入点,自然解法会随着切入点的不同而生成。1题目呈现（2001年中考数学绍兴）在平面直角坐标系xOy中,已知A（-2,0）,B（3,0）,C（5,6）,过点C作x轴的平行线交y轴于点D。（1）若直线y===kx+b过B,C两点,求k,b的值;（2）如图1,P是线段BC上的点,PA交y轴于点Q,若P的横坐标为4,求S四边形PCDQ;（3）设点E在线段DC上,AE

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简介：据海外媒体报道，近日，美日科学家合作以镱为基础材料研制出一种奇特的新型超导体。该超导体不需要改变压力、磁场强度或经化学掺杂，在自然状态就能达到物理学家所说的“量子临界点”。这一发现突破了理论物理的限制，为人们理解量子临界状态打开了新视野。这种异常性质，也将改变人们对超导体制造、电子数据存储的理解方式。有关研究结果发表于近期《科学》上。

简介：针对从机载激光点云中提取海岸线方法的不足,提出了一种基于无人机影像DSM点云数据,结合潮汐模型提取海岛自然岸线的方法。采用计算机视觉理论与方法处理高分辨率无人机影像,获取高分辨、高精度的DSM点云,并由DSM点云生成DEM;通过等值线追踪法自动提取基于平均大潮高潮面的海岛岸线。实验结果表明：该方法提取的海岛自然岸线精度满足海道测量规范相关要求。

简介：摘要：英语是小学阶段重要的教学课程，应该受到学校和教师的重视，而自然拼读法的运用能够有效提高学生对单词的反应，使学生在没有经过系统化训练的前提下依然能够掌握单词实际的读音。本文从自然拼读法的应用意义和以自然拼读法为切入点，提高小学英语教学效率的策略进行了探讨，希望能有效提高小学英语课程教学质量。

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简介：人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然然。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们将用最严格的制度用最严格的制度、最严密法治保护生态环境,通过各种措施,从理念到行动到行动,保护地球家园,使天更蓝,水更清.

简介：本文以2008年郴洲冰雪和汶川特大地震两次自然灾害为引线，从以下两个方面：①灾害的“预测预报”和监测跟踪，②“次生灾害”的理念与防控，联系园林绿化有害生物监控工作予以剖析论述。

简介：摘要：课程游戏化的推进，幼儿园的区域游戏也开始突破室内空间的局限往户外延伸。在游戏开展的过程中，室内外区域之间各有各的主题，两者之间相对独立。如何打破室内外空间的约束，实现室内外区域游戏的融合，从而实现幼儿经验完整性的构建？我园依托主题活动，通过环境、资源、活动等多层次的优化整合，将室内外游戏区巧妙地串联起来，从而“最大限度”地满足幼儿多方面发展的需要。

简介：一、让学生在实践中学习科学知识小学自然课程的内容大多是生活中常见的自然现象,这些现象需要一个合理的科学解释,但这种解释有时很抽象,学生不易理解,必须要通过亲自体验才会领悟.所以,在教学中,教师要引导学生亲自去体验、探究,并为他们提供适宜的环境和适当的方法.

简介：提出"人文自然"的概念,分析老子"自然"的三个层次,即"道法自然"、"百姓皆谓我自然"、"辅万物之自然".论述老子"自然"原则在现代社会中,在最高价值与理想原则、处理社会群体关系和个体生存发展三个层面上的运用,分析了作为实现"人文自然"之方法的"无为".多侧面考察"人文自然"原则,论述"人文自然"的工具意义和价值毅义.探究"人文自然"与"天地自然"的衔接,以及由"人文自然"的提倡和实践走向"天地自然"和谐的途径.

简介：<正>要想独处幽居,人必须离开他居住的社会,同时也离开他的住宅。我不是隐士,但同时我又总是孤零零一人读书写作。如果要让一个人孤独,那就让他看天上的星星,从这些天体发出的光将隔在他和他们触摸的事物

简介：捧起一枚鸟蛋，贴在耳旁。我听见了——生命的气息。

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简介：李新同志的《我看盆景》一文，如一石激起的涟漪，引起了大家的关注，率真的性情，无遮拦敢说话的勇气，为人称道，但就其所提出的论点及问题，思虑再三，不敢苟同，的确值得商榷。

简介：要舍得点人生有追求、有目标，才能取得成就。但是主客观条件发生变化时，适时、适当放弃，则更不失为高境界、有远见，是睿智的表现、理智的选择，而贪图富有、争名夺利、不讲诚信……必然会活得太累。

简介：本文尝试站在启蒙与现代性的立场上反思自然权利论的源起与影响,主要从政治-哲学的角度把握自近代以来的法律实证主义对西方自然法传统和法律信仰的冲击,从而形成对自然权利问题的个人反思和对这一法学思潮的现代批判.