简介：在南方,明华属高大个头。他性格粗犷,连汗毛都显出豪爽,海风大浪似乎把他当成岸边的岩石雕凿。因此,他的画透出他的性情,纤细柔弱和小家子气决不与他沾边。早些年,从他的作品里,我就读懂了他。那时,他主要画水粉画,也画油画。现在,他主要画油画,也画水粉。明华生长在海边,他的画题来自他不可离弃的生活环境,海岸岩礁便是其一。一年四时、晨

简介：幽远在中国艺术语言里面含有一种幽冷、深远、寂寞、超群脱世的境界。它不但体现了庄子的精神，在禅中也体现的淋漓尽致。幽远之境始于中唐时期，但是在宋朝山水画中出众。韩拙的幽远之境是从郭熙平远之说中总结出来，与其说是建立在客观的空间关系上，倒不如说是建立在氛围及其心理范畴上。幽远意境不仅在画中有体现，在诗歌中和园林中都有所体现。

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简介：摘要：当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位，要将更多的学习权利和空间交还给学生。小学语文教师可以通过调整课堂节奏、设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课堂中运用留白艺术，以优化小学语文课堂的教学实践，培养学生语文核心素养。

简介：摘 要：《课标（2022版》强调数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识体验出发，创设生动、有趣的情境，引导学生通过观察、猜测，学会用数学的眼光观察现实世界；通过分析、归纳、类比、探索、反思等活动，学会用数学的思维思考现实世界；通过建模、应用等学会用数学的语言表达现实世界。“双减”落地的数学教学探索，重在整理、归纳生活化与问题化的两大主题，探索课堂新样态，提高学习数学的兴趣，提升数学素养刻不容缓。

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简介：摘要：现阶段，随着我国社会快速的发展和进步，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，越来越多的人开始关注到教育工作的进展状况。特别是艺术专业人才的培养，是国家发展和文化传承非常重要的一部分内容。因此，本文也针对校园中，陶瓷艺术专业课教学工作的开展情况进行分析，重点了解到思政元素在其中的具体融入策略，希望能够在全新的教学模式，以及有效的教学方法下，让学生感受到陶瓷艺术专业课的快乐，从而打造高效课堂教育模式，为人才的培养贡献力量。

简介：摘要：高中化学生活化教学，即将化学思维和生活中的思维方法进行结合，通过生活现象启发学生的化学思维。在高中化学生活化教学中，可以通过一些生活中常见的化学变化对学生进行启发，培养学生的化学思维。文章首先分析了高中化学生活化教学的现实意义，随后论述了高中化学生活化教学的有效途径，希望能够为广大教育工作者带来一定的帮助，供参考。

简介：摘要：作为劳动人民的智慧结晶，传统民间艺术有着重大的传承意义。科技的快速发展与时代的全面进步，显得我国民族文化与艺术变得十分珍贵。将其应用在高校美术教育，不仅可以丰富学生的民族艺术和文化底蕴，补充高校美术教育资源，同时还能提高学生审美能力，完成民间艺术的传承。本文以高校美术教育为例，分析传统民间艺术的教学方法、应用思路，旨在提高我国高校美术教育效果和质量。

简介：摘要：无论是园林景观还是数字媒体艺术，其终极目的就是要以人为本，提高市民的生活质量与快乐。在今后的日子里，数字媒体艺术将以更先进的技术、更丰富的内容、更广阔的应用领域，更好地为园林景观设计服务，推动城市审美的升华。希望在未来的某一天，人们可以在日常生活中领略到数字媒体艺术所带给人们的视觉美感，并对其中所蕴涵的艺术与人文精神有更深刻地认识与体会。

简介：摘要：对于小学阶段的学生来说，数学是最为基础的学科之一，教师在展开小学数学教学的时候应该注意对教学方法进行合理选择。让培智学生学好数学可以为学生今后的学习打下坚实基础，但是从现阶段我国常规小学数学教学开展的实际情况来看，往往很难实现对学生思维能力的有效培养。基于此，本文尝试对小学培智数学生活化教学的策略进行了分析，希望可以以此促进学生的态度以及价值观健康发展，从而提升小学数学课堂教学综合水平。

简介：摘要：目前，随着我国城市生活垃圾问题日趋严重，生活垃圾的处理也急需得到有效的解决。而利用垃圾焚烧发电，其生产成本将直接影响到相关单位的经济利益，因此，如何有效地控制其造价是一个很有意义的课题。文章根据实际情况，从工程建设的全过程出发，对工程造价的控制措施与方法进行了全面的分析，以期达到工程成本的有效控制，从而为相关单位带来最大的经济效益。

简介：摘要目的探讨延续护理对脑卒中患者生活质量及心理状况的影响。方法将120例脑卒中患者随机分为观察组和对照组各60例，对照组采用常规护理方法，观察组在患者出院后采用延续性护理措施，6个月后，比较两组汉密尔顿（HAMD）评分及生活质量各项得分。结果干预后两组生活质量各项指标均明显提高，观察组各项指标明显优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后两组HAMD评分明显降低，且观察组明显低于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论延续护理干预对脑卒中出院患者在生活质量和心理状态等方面的康复效果明显，具有一定的临床实践参考价值。

简介：摘要目的观察综合护理干预措施对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肺功能及生活质量的影响。方法选择我院2016年4月~2017年10月收治的140例COPD患者为研究对象，随机分为观察组和对照组各70例，对照组采用常规护理方法，观察组采用综合护理干预措施，比较两组患者治疗前后肺功能及生活质量变化。结果两组治疗后FEV1/预计值以及FEV1/FVC均较治疗前有明显的好转（P<0.05）；与对照组治疗比较，观察组治疗后FEV1/预计值以及FEV1/FVC改善更加明显（P<0.05）。两组治疗后生活质量各项指标均明显提高，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组治疗后生活质量明显优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预措施可以有效的改善COPD患者肺功能，提高患者的生活质量，值得临床推广应用。

简介：摘要：对于小学阶段的学生来说，要想激发其对知识的探索欲望，教师不仅要丰富教学手段，还应当尝试将知识与学生的实际生活经验相关联，这样才会使学生意识到数学学科的重要性，在学习中展现出更加端正的态度。本文以小学数学学科教育为主要研究对象，首先分析当前生活化教学开展中存在的问题，之后以实际案例阐述生活化教学的具体应用策略，旨在帮助小学数学老师以更加科学的形式进行知识与生活的结合，引导学生发现数学学科的奥秘。

简介：摘要：本文探讨了小学口语交际课堂的有效性设计，强调了精心策划对口语课堂质量的重要性。文章分析了口语交际教学在语言能力培养中的关键作用，指出当前小学口语课堂存在的不足，并提出了提高课堂有效性的具体措施，如创设情景、优化教学活动、加强师生互动等，旨在为小学生营造良好的口语交际环境，培养其实际运用语言的能力。

简介：摘要：活动是实现教育价值的重要渠道，但受到传统教育理念的影响，在以往的高中生物课堂上，教师多采用单向灌输的方式引导学生学习生物知识。在这样的灌输方式下，学生的学习兴趣被无情消磨，学习积极性也大大降低，他们犹如“提线木偶”，被动理解生物知识，最终导致生物课程教学效果达不到预期。因此，为了让学生领略高中生物魅力，加大学生生物知识的理解深度，教师可以引入丰富多彩的、多元化的活动，使学生从活动中受益，在活动中实现自身专业知识的进步和成长。

简介：目的探讨护理干预对带状疱疹后神经痛患者治疗效果及生活质量的影响.方法选取５２例带状疱疹后神经痛患者随机分为护理干预组和常规护理组,两组患者均给予常规护理,护理干预组在常规护理基础上给予综合性护理干预,主要包括心理护理、疼痛护理、健康教育以及饮食教育等.对两组患者疼痛的控制情况及患者对护理满意度进行比较.结果护理干预组患者疼痛控制情况明显优于常规护理组,且患者对护理工作的满意度明显改善.两组对比p＜０??０５,差异有统计学意义.结论对住院带状疱疹后神经痛患者给予综合护理干预,能明显减轻其出院时及长期疼痛,提高患者对护理工作的满意度.关键词护理干预;心理护理;疼痛护理;健康教育;带状疱疹后神经痛AbstractObjectiveToexplorethecurativeeffectofnursinginterventiononpatientswithpostherpeticneuralgia(PHN)anditseffectsontheirlifequality??MethodsSelect５２patientswithpostherpeticneuralgia(PHN),randomlyassignthemintonursinginterventiongroupandconventionalcaregroup,andgiverouＧtinenursingtothosetwogroupsofpatientswhilegivecomprehensivenursinginterventiontothenursinginterventiongroup,includingpsychologicalnursing,painnursing,healtheducation,dieteducationandetc????Thecontrolconditionofpainsandpatients’satisfactionwithnursingiscomparebetweentwogroupsofpaＧtients??ResultsThepainscontrolconditionofnursinginterventiongroupissignificantlysuperiortothatofconventionalcaregroup,anditspatientshaveasignifiＧcantlybettersatisfaction??Thesetwogroupshavestatisticallycomparativedifference(P＜０??０５)??ConclusionComprehensivenursinginterventiononhospitalizedpatientswithpostherpeticneuralgia(PHN)couldsignificantlyreducestheirpainswhendischargedandalsolongtermaswellaspatients’satisfactionwithnursＧing??Keywordsnursingintervention;psychologicalnursing;painnursing,healtheducation;postherpeticneuralgia中图分类号R１９文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１４４９－０１

简介：【摘要】目的 探究分析认知护理对子宫内膜癌化疗患者焦虑情绪、自尊感及生活质量的影响作用。方法 抽取我院近一年（案例研究截取时间：2021年2月-2022年2月）收治的65例子宫内膜癌化疗患者为观察对象并纳入本组研究，将其依照随机数字表法（由计算机随机生成数字1-65号）分成两组，对照组分得32例，观察组分得33例患者。其中，对照组中患者均采取常规护理，观察组中患者均采取认知护理。结果 （1）两组患者经各自护理方案实施后，经护理效果评估，相较于对照组，观察组所在患者的焦虑情绪评分更低，自尊感和生活质量评分均更高，数据对比结果均显示P＜0.05，有统计学意义；（2）两组案例经护理后评估，均取得对应护理成效，但观察组的护理总有效率高于对照组，数据对比结果P＜0.05，有统计学意义。结论 认知护理对子宫内膜癌化疗患者焦虑情绪、自尊感及生活质量的影响是积极正面的，能够稳定其情绪，降低心理压力，可有效维护患者的自尊，改善后期生活质量，是一种应用价值较高的护理方式。

简介：【摘要】目的：评价综合护理对老年慢性支气管炎患者生活质量及焦虑心理的影响。方法：研究时间：2021年8月--2022年8月；研究对象：我院收治的慢性支气管炎老年人68例。信封法分为研究组（n=34），对照组（n=34）。对照组实施普通护理，研究组实施综合护理。评价两种护理方法生活质量、焦虑心理。结果：研究组生理职能、社会功能、情感功能、精神健康评分高于对照组（P0.05）。护理后，研究组焦虑评分低于对照组（P