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  • 简介:口语交际是一种在人与人交流过程中表现出来的灵活机智的听说能力。时下,教师已十分重视小学语文口语交际教学,但现实中口语交际教学的问题仍然不少。笔者认为,小学语文口语交际指导中,教师可以通过以下途径丰富学生的交际内容,使学生主动与别人进行口语交际,进而在口语交际实践中规范口头语言,提高口语交际能力。

  • 标签: 口语交际教学 听说能力 学语文 交际内容 交际实践 交际情境
  • 简介:1.任务设境。口语交际作为一种素养,不应来自于纸上谈兵的纯方法传授,应让学生置身交际情境之中,在与他人进行实实在在的交流时习得,而最有效的交际情境的创设,是让学生承担有实际意义的交际任务。2.角色对话。"口语"即"口头语言",亦称"言语";"交际"即为"人事往来接触"。只有让学生觉得自己成为了交际中的一方,实实在在地与他人进行人事

  • 标签: 课堂模式 交际任务 交际情境 应让 交际技能 情境化
  • 简介:摘 要:小学生的口语交际能力是当前小学语文教学的重要教学内容和教学任务之一,通过有效的教学途径,能够让学生从小就形成较高的口语交际能力,对学生今后的学习、生活和发展都有着重要作用。但是,在新时期背景下,如何在语文教学中实施口语交际教学,着重培养学生的口语交际能力成为很多语文教学工作者主要面临的问题之一。要突破传统语文教学的重围,寻找新的教学机遇和突破口,逐渐提高小学语文教学中口语教学的教学分量和内容比重。因此,本篇文章主要针对小学语文教学中口语交际能力培养的时效策略进行相应的探究,让学生大胆地说,开心地学,通过正确的方式不断增强小学生的口语交际能力。

  • 标签: 小学语文 口语交际能力 教学策略
  • 简介:随着社会向纵深的发展,交际日益频繁,作为交际的主要方式,口语交际自然也显得越来越重要。加强“口语交际”教学,完善课堂教学方法对提高学生的语文实践能力和语文素养具有重要意义。在多年语文教学实践中,“口语交际”教学应从三个方面进行突破。

  • 标签: 口语交际 课堂教学 语文素养
  • 简介:摘要随着新课改的实施,口语交际作为人与人交流的基本手段,成为小学语文教学的重要组成部分。口语交际主要在于培养学生倾听、表达和应对的技能,属于互动的动态过程。它对学生的发展有着一定的推动作用,有着自己独特的意义性。作为小学语文教师应充分认识到口语交际内容的重要性,并应结合学生的心理特征、个性特征等不断地探究课堂教学新途径,借此来最大限度地凸显小学语文口语交际课堂教学的有效性。

  • 标签: 小学语文 口语交际 课堂教学
  • 简介:摘要:新课改背景下,需要秉承素质教育的相关原则,对小学语文口语教学进行全面的优化。同时,小学语文新课程标准要求把学生口语交际能力的提高当作重要学习内容,学生在进行交际学习的过程中,须做到认真地倾听,在交流与表达的过程中应运用文明用语。在此背景下,要求小学语文不能只限于为学生灌输知识的实践与教育,更要成为学生在进行口语锻炼、人际交往等相关方面的主要工具。

  • 标签: 小学语文 口语交际 重要意义
  • 简介:摘要:作为社会交往的关键技能之一,语文口语交流在提高个体的人际适应性和全面素质方面起到了不可忽视的作用。在小学的教学过程中,对学生语文口语交际能力的训练不仅可以助力学生提高学业成绩,还能够培育学生的自信及社交技巧。然而,在目前的小学教育领域内,培养学生的语文口语交流能力仍面临一系列的问题与挑战。本文主要集中于研究和探索小学生在语文口头交流方面的教育手段与战略方法。

  • 标签: 小学生 语文口语交际 培养方法 教育策略
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  • 简介:内容摘要口语交际能力是现代公民的必备能力,通过捕抓话题平等对话、借助多媒体、讲故事、谈见闻等各种方式创设口语交际情景,激发口语交际欲望,提高表达能力。

  • 标签: 创设口语交际情景 激发口语交际欲望
  • 简介:《语文课程标准》体现了新一轮课程改革的价值.随着学习的深入和教学改革的深化,《标准》的精神和要求正在为广大教师所理解和接受.同时也必将对课堂教学产生积极的影响。课堂是教学实施的主要阵地.学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。作为一名小学语文教师.为落实课标精神.长时间以来.我总是想办法在课堂教学中努力创设开放、有活力的学习氛围,积极倡导自主、

  • 标签: 《语文课程标准》 实践课堂 口语交际能力 课堂教学 学习效率 课标精神
  • 简介:本文对怎样组织好口语课和在口语课堂上开展的各种语言交际活动的阐述,说明英语的交际功能及口语课的实质,即交际教学。

  • 标签: 英语教学 口语课堂 交际教学
  • 简介:在小学,语文课堂上学生的发言还算活跃,但是随着时间的推移,学生开始缄口不言,尤其是到了初三,课堂上主动发言的人数是越来越少。长此下去,学生的言语表达能力不仅没有提高,反而下降了不少。那么到底应该怎样在课堂上进行口语交际教学呢?笔者先从语文新旧课标“口语交际的评价要求”中寻找实践的理论依据。

  • 标签: 口语交际教学 语文课堂 实践 言语表达能力 学生 小学
  • 简介:口语交际课程对于小学生来说是提升其口语交际能力的重要平台。口语交际课程能够开发小学生的口语交际意识,让小学生拥有更高的口语交际能力。本文主要就小学语文口语交际课堂教学实践进行探究,以期能够给小学语文口语交际课堂教学带来一定的积极作用。生活化的口语交际教学内容在口语交际课堂中,教师要充分利用课堂内外的资源,让学生能够在口

  • 标签: 口语交际课 口语交际教学 学语文 交际意识 课堂内外 口语交际训练
  • 简介:摘要:想要让学生的听力与人际关交往能力有着显著的提升,就必须要重视小学语文口语交际的学习。小学时期,是学生初步开始吸纳知识的关键时期,教师应该结合每位学生的自身情况来带动语言交流相关的活动,创设出形象生动有趣的课堂氛围,从而达到激发学生学习兴趣的目的,让学生拥有机会能锻炼语文口语交际能力,逐步掌握此项技能。

  • 标签: 小学语文 口语交际 教学现状 策略分析