简介：根据省教育厅的部署，西宁市作为省级基础教育课程改革实验区，从2002年秋季使用新课程标准。这次基础教育课程改革并不只是换换课本，而是涉及到基础教育的各个方面。新教材最显著的变化就是把学生的发展和引导学生学会学习作为根本理念，更加强调学生的生动学习，关注学生的学习情感。

简介：在采访农村自考工作的过程中，有一种现象令笔者感到很有意思。

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简介：前段时间,笔者与全校语文教师,到某校听了六年级一位高级教师的一节公开课.其目的原本是为了解中小学语文教学的异同,以便抓好衔接教育,使学生完成好由小学到中学的这一过渡阶段的学习.听课下来大有意外收获.在这节课上,教师让学生在各式各样的生动的朗读声中使学生获得了知识,圆满地完成了教学任务,使听者耳目一新.笔者这些年来听过不少课,但像这样注重抓朗读训练的课,还真是少见.由这节课引发了笔者对朗读教学现状的一些思考.

简介：小学语文“注音识字·提前读写”整体改革实验，自一九八八年至今已近十五年了，实验从在黑龙江试点的几所学校发展到了今天初具规模的局面。(有的省、市、县、区都出现了区域性的实验片。)期间有专家的潜心研究、指导，有教育教学管理者的鼎力扶持，有实验教师的艰辛付出。这充分显示了实验具有的可行性和广泛的适应性。

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简介：摘要素质教育从提出到现在，在时间的发展中，已?成为现代教育的主要旋律。体育课程作为高校必修课程之一，在一定程度上促进了学生的全面发展。随着素质教育理念的不断深入，体育课程在改革中发展，在发展中创新，逐渐成为21世纪最具现代化的课程之一。本文主要阐述了体育课程在改革中的基础，并在?有教学模式中进行改变，对教学方式以及教学目标进行合理化的安排，从而在一定程度上促进体育课程的改革与创新。

简介：现代教学理论认为，教与学是老师与学生之间一个双向的过程和教学活动。在教学中既要有教师认真严谨地教学，也要有学生主动积极地学习过程的配合。因为教师的教法制约着学生的学法，而学生的学法实际上是教师指导下的学习方法，因此要提高学生学习语文的兴趣，教师如何生动地教该是一个关键问题。它直接影响到教学效果。

简介：艺术课不是一种单纯教授艺术知识和技能的技术课程，而是一种旨在提高学生艺术和人文素质的人文课程。在艺术课教学中，任课老师如何发挥各自的教学组织能力和课程设计能力，灵活运用探究性、活动性、生成性的教学策略，让学生更主动地介入学习过程，这乃是值得努力探究的一门艺术。本文试就如何运用人文情感艺术，调动学生的探究欲望，使学生积极参与艺术教学活动，提高艺术素养，略谈自己几点做法与感受。

简介：本文就简述了打造学校美术教育特色必须具备的几个条件及具体设想。

简介：摘要从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力。久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以幼儿自理能力的培养，转变家长的观念至关重要。

简介：摘要语文新课程期待着老师们重新审视对职业角色的定位，把自己从“神坛”中请下来，能与生为善；把自己从“经验”中请出来，敢自以为非。期待着老师们正确地发掘其内涵，变通地实践其要求，给学生烹调出丰盛的素养套餐。

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