简介：上期我们给大家辅导的是英语写作常识，本期我们来看一下英语写作中的选词和造句。

简介：听、说、读、写能力是学习英语的过程中必须要提高的几项技能。而提高学生的写作能力,能够帮助学生们提高对词汇、语法、句式的运用能力,促进学生其他几项能力的提高。英语写作是学生们必须要掌握的一项技能,在小学阶段加强学生们的写作能力,对于他们以后写作能力的提高有着积极的影响。教师要对小学生的认知特点和思维方式进行有效的分析,加强对学生写作的指导,提高学生们的语言表达能力。下面我就如何提高小学生的

简介：看图作文要求学生根据给出的一幅或几幅图画所提供的信息，通过细致的观察、合理的联想将画面的内容正确地表达出来，此类作文的体裁较广泛，可以是记叙文、说明文，也可以是议论文。看图作文与其他类型作文的不同之处在于，

简介：在上期的杂志中我们学习了记叙文和描写文的写作方法，本期来看一下说明文。说明文是以说明为主要表达方式的文体。它主要用来说明事物的特点、发展变化规律、分析前因后果，目的在于使读者获得必要的信息，使人们对事物有清晰、完整的了解和认识。说明文分为三种类型：实体事物说明文，包括说明书、广告、解说词等；事理说明文，包括理论性概念解释、书文简介、教材等；文艺性说明文，即要把说明的对象拟人化，进而编成一个故事介绍给读者。

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简介：【写作知识讲解】盖房子要挑好砖，房子才好看；写文章要选准词，文章才优美。所以，写好文章首先应从词汇着手。那么，在英语书面表达中，我们如何做到让语言更生动，文章更富表现力呢？很重要的一条就是遣词造句的灵活多变。

简介：同学们刚升入初中,学习英语的时间还不长,那你觉得自己的哪一部分最弱呢?很多同学的答案是——英语写作。其实,大家不用担心,只要我们掌握英语写作的特点以及方法,老师相信任何作文都不在话下。英语写作是各级各类考试必考题型之一,它主要考查同学们遣词造句、连句成篇的能力。那么,怎样才能练就一篇好作文呢?掌握下面的'六步曲'是关键,接下来随老师一起来看看。

简介：摘要对于初三学生来说，掌握英语写作的基本知识和基本要点是关键。要严格按照作文的提示内容写作，不能意发挥，也不能逐字翻译所给材料。学生只要能抓住文中所给材料的信息和要求，用自己熟悉的句子进行表达即可，只要同学们能把题中规定的要点全部表达清楚而无遗漏，同时再做到语意连贯，便是一篇优秀的英文写作。

简介：事事难料，生活或学习中难免会出现意外事件。比如，突然生病了，或者有突发事件，这些都可能让你没法工作或学习，那就只好请假啦!英文请假条是英语学习者必须掌握的常用应用文之一，它包括请病假（noteforsickleave）和请事假（1eaveofabsence）。

简介：写作指导电子邮件使用方便，传播快捷，而且还可以一信多发，特别适合信息交流。那么如何写出正规的e—mail呢？1．收件人地址：在标题（Heading）栏的“收件人（To）”框中输入收信人的e-mail地址。2．主题：“主题（Subject）”框中的内容应简要概括信的内容，可以是一个单词，也可以是一个短语.

简介：许多学生普遍认为英语学习过程中最难的是英文写作部分,他们在写作的过程中需要注意单词,句型和语法,还有英文表达方式。教师可以从摘要、仿写和鉴赏等角度着手,来拓宽学生写作的广度和宽度,使思想富有内涵,从而写出的英语作文更加富有美感与韵味。

简介：摘要高中英语写作很容易被考生忽视，不受重视，但是纵观历年高考，我们不难发现，英语写作代表一个人的语言能力，书面表达出色，考生的整张卷面分数自然很优秀，可以说高考赢在写作，那么考生就应该注意在考试中、平时学习中的写作技巧。

简介：摘要本文从英语教学实践的角度，分析现今九年级学生的英语写作现状及对近三年广东省中考写作题的分析，总结出学生在写作中存在的问题，提出更加有效的英语写作教学策略，从而为提高九年级学生英语写作能力提供更加行之有效的方法。

简介：根据《普通高中英语课程标准(实验)》,教学的目的是发展学生全面的听、说、读、写能力。而英语写作作为一项由学生独立完成的外语输出活动,是对听、说、读三方面能力的整体反映,也是对一个学生自身英语素质的全面认识。随着新课改的不断深入,中学生英语教育逐渐被重视,教师在英语写作教学中的各方面问题较之以前有所改进,然而,随着教育模式的不断改变,教师在英语写作教学中仍然存在一些问题。

简介：在近几年时间的考试中，初中英语书面表达的作文题目越来越灵活，对作文的限制也越来越少，同时相应的提示信息也越来越少，学生要根据给定的少量信息，写出八十多个词汇的完整习作的难度有所提升。这就要求初中教师在教学中对学生的书面表达能力进行重点培养。

简介：本文通过对过程写作法的介绍及研究探索，论述了过程写作法的作用与实施的四个阶段，并针对初中英语写作教学，提出应重视写作过程，教师要从关心学生的写作结果转移到关心写作内容和这一篇写作的生成过程。

简介：摘要写作是一个高度复杂的思维过程，是学生表达思想的一种方式，它对学生的认知能力、思维能力、语言表达能力和组织能力都有相当高的要求。一个学生的英语写作能力可以全面体现他的英语综合水平。那么，如何提高初中生的英语写作能力呢？本文中笔者将结合教学实践谈谈自己的认识。

简介：英文写作是运用英语进行表达和交流的重要方式之一.写作能够培养学生创造性地使用语言进行思维和表达情感的能力.小学英语写作教学历来是最让教师感到头疼,也是最容易让学生产生畏难情绪的.本文笔者通过总结自己的教学实践,以真实案例从依托教材、提供支架、利用思维导图、多元评价四个方面阐述了如何帮助学生练习写作.虽然英语写作能力的提高要经历一个漫长的过程,但教师只要能够对学生坚持进行持续、有效的训练,就一定能够帮助学生掌握写作技巧与策略,逐步提高写作能力.

简介：高考英语书面表达题要求考生根据所给提示，如表格、图嘶、提纲等，写出内容连贯、文理通顺、无严重语法和结构错误的100个单词左右的短文。这看上去似乎很简单，但有些考生却心怀恐惧，在写作时往往感到缺乏表达思想的语感，有口难开，无所适从，得分低，难以取得理想的成绩。英语写作对我们学生而言是一个很难突破的瓶颈。

简介：摘要在初中英语教学中，写作是学科能力结构中的一个重点，也是难点。在教学过程中，教师要对学生进行有效的写作指导；同时对学生作品要善于积极的评价与引导。