简介：

简介：摘要现代教育改革的背景之下，英语教育教学工作不能过分地注重知识与技能的培训工作，而需要重点关注学生的情感因素。新课程理念下也将情感态度作为和语言技能同样重要的教学目标来进行描述，但是在实际的英语教学工作中，还需要重视情感教学与学生的情感体验，注重学生的全面发展。

简介：摘要在英语教学中，情感既是教学的手段，也是目的。英语教学的成功与否，既取决于学生的智力因素，也取决于教师和学生的情绪、态度等情感因素。本文拟就英语教学中如何实施情感教育来谈谈自己的感想，目的是让学生快乐学习和成长，同时促进语言能力和文化素质的提高。

简介：

简介：情感教育是教育过程的一部分,也是英语教学的一个重要组成部分。英语阅读中的情感教育,就是要树立"以人为本"的理念,以学生为阅读主体,引情激趣,启发学生深入阅读文本,调动学生的积极性,培养学生的自信心,激发阅读兴趣,提高阅读水平,体会阅读的快乐,并从中受到情感的熏陶感染,培养自身真善美的品质。

简介：教学既是知识信息传递和反馈的交流过程，也是师生双方情感交融与共鸣的过程。教师不但要关注学生的情感，陶冶学生的情操，激发他们的学习兴趣；还要培养良好的学习习惯，帮助他们建立学习的成就感和自信心，克服学习中的消极情绪。

简介：

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简介：关注学生情感是提高教学质量的重要因素，研究结果表明：教师对学生情感的关注程度与英语成绩能力高低是密切相关的，教师应采用正确的方法和策略，激发学生的学习动机，构建有效的师生情感互动，提高他们英语学习能力。

简介：

简介：情感教育在英语教学中有着非常重要的作用。在英语教学过程中融入情感教育，是我们作为教育者在教育新形势下的责任和义务，更重要的是可以很轻松地完成教书和育人的教育目的。可是英语教师在课堂中利用教材内容渗透情感教育，却忽视了课堂外作业评语对学生进行情感教育的重要作用。

简介：摘 要:在进行小学英语教学的过程中，要让学生真正深入感受到小学教学中的情感，并不是简单的一件事情。此文章就小学英语教学中的情感教育发表一些看法与建议。主要想让小学英语教师在教学过程中能够注重其中情感教育问题，这也是一个教学目标。在此教学过程中，通过让英语教学中的情感来影响同学们，进入一个对学习英语充满兴趣的氛围中。

简介：摘要：当今社会，我们对外语教学的要求越来越高。而在外语教学的漫长历史中，中外的教育学者关注的焦点始终放在外语的认知过程和方法，鲜少有对教学中情感教育的渗透。因而，无论是教师，还是学生的学习发展都受到了一定的限制。而目前正在进行的教育改革，它所关注的一个重要方面即是教学中情感教育的发展。为了每个学生的发展，我们对情感教育的研究已经成为英语教学改革的重要内容之一。

简介：摘要：随着时代的快速进步与新课改的推动下，教育的方法也不断创新，而小学是对学生进行情感教育的重要阶段。良好的情感教育有利于学生的全面发展，也是我国教师的一项重要教学目标。本文从情感教育在小学英语教学中的重要性入手，在营造愉快的课堂氛围、巧用多种教学手段、建立良好的师生关系等方面探讨了情感教育的渗透策略，希望为小学英语教学适应新课改提供参考。

简介：【摘要】当今社会发展迅速，而教育发展同样也并非一成不变，在当前教育背景下，各类教育方法也需要不断创新改革以适应当下的教育模式。但由于不能完全摒弃传统的教育理念而忽视了学生内心的情感因素，尽管教育改革不断进行，但收效甚微，因此，当代教师要做到能够释放学生在英语教学中的潜在情感，使学生的认知和情感因素和谐统一，从而进一步提高英语教学的效果。

简介：摘要：当今社会，我们对外语教学的要求越来越高。而在外语教学的漫长历史中，中外的教育学者关注的焦点始终放在外语的认知过程和方法，鲜少有对教学中情感教育的渗透。因此，无论是教师，还是学生的学习发展都受到了一定的限制。目前正在进行的教育改革，它所关注的一个重要方面是教学中情感教育的发展。为了每个学生的发展，对情感教育的研究已经成为英语教学改革的重要内容之一。

简介：摘要:随着新课改的不断深入，学生在课堂上的定位已然发生了颠覆性的改变。教师将情感和教学深入结合起来，帮助学生提升课堂关注度，可以让学生学习英语时，自主生成探究欲望，从而激发内在能动性，使英语教学体现出价值，进而展开自主、快乐的学习。尤其对于英语教学教学来说，这种新的教学方式更有利于学生知识能力和学习兴趣、良好学习习惯的培养与提高。本文对英语课堂情感渗透的意义及教学策略进行论述，让学生的英语学习发挥出更加良好的效果。

简介：英语课堂教学是语言教学的一个过程，同时也是渗透情感教育的平台；而情感教育体现了“以人为本”的教育思想，是素质教育的一项重要内容，从认知心理学的角度看，英语的情感教育要求教师在教学过程中重视情感因素，充分利用其积极作用完善教学目标，优化教学过程，提高教学效果，从而使学生的英语认知能力和情感素质得以和谐发展。本文将重点阐述英语教学中更好地渗透情感教育的教学策略。

简介：

简介：摘要情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度和体验。在教学过程中，教师依据一定的教学要求，运用心理学的理论和方法，优化英语课堂教学，有意识地调动和激发学生积极的情感因素，培养学生的学习兴趣，端正学习动机，增强自信心和学习主动性，实现在英语课程教学中师生共同参与并和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性的发展，从而增强教学效果的实践过程。