简介：明儒薛,山西河津人,明代继承程、朱的理学大师,明道躬行与正学复性构成了其道学人生的主要部分。薛毕生读书论学,一意以＂履而行之＂的＂为己之学＂为宗,既无著述传世的意图,更恪守述而不作的准则,以躬行明道的实践方式践履程、朱之学,传承道统。

简介：一次语文课上,老师向同学们解释"惊慌失措""不知所云""如释重负""一如既往"四个成语。恰巧,某学生正在呼呼大睡。教授一拍桌子,该生顿时坐起来,拿起书便看,老师说:"这便是惊慌失措。"接着,老师让他回答问题,他站起来支支吾吾了半天。这时老师说:"这便是不知所云,请坐!"这位同学长长地舒了一口气坐了下来。老师又说:"这便是如释重负。"等老师走上讲台,那同学又趴下睡觉。老师猛一转身,指着他说:"这便是一如既往。"

简介：中学语文教材多是一篇篇的选文，这些文章并没有明确规定教师在课堂上应该而必须的教学内容。教什么，教到什么程度，往往处于不确定的状态。而另一方面，这些选文多是经典名篇，有着丰富而深厚的内涵。语文课堂教学不可能也无必要将这些丰富深厚的内涵都列为教学内容，

简介：今天，我遇到了这样一道题：请在右边这张长方形纸上剪下一个最大的正方形，然后求出剩下图形的周长。

简介：

简介：正午，断续的马炎热或荒芜的正午一匹马在蓝天下嚎吼时另一匹马从旁经过，绝尘而去

简介：规划，是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。规划是融合多要素、多人士看法的某一特定领域的发展愿景。规划是对未来形成某一格局所采取各种行动的统筹安排。而现实中我们任何的行动都不可避免地受到各种条件的制约，即便是随心所欲的个人行动也通常不能越矩，所以我们是否可以将城市规划理解为依“规”做“划”？

简介：以专用设备厂商为原点，金明精机正迎合自动化、智能化发展的趋势，布局上游的机械设备自动化、智能化研究和产业化，积极打造“智慧金明”。

简介：

简介：围绕＂愧怍＂而写成的关于《老王》的文本解读及课堂实录常见诸语文报刊,但多是挖掘有余而设计不足。解文深,还得教学巧。解读和教学如何相得益彰？走向＂愧怍＂的桥梁如何铺设？紧扣文本中的＂闲话＂展开教学,巧妙地由＂闲话＂入,由＂对话＂悟,由＂闲笔＂深,《老王》一文的教学就有了准确的切入点和清晰的教学思路,＂愧怍＂的主旨理解也就水到渠成。

简介：乙未春濉河堤上所见堤上烟开满细莎，逐风白鹭落濉河。小楼待士无心去，却入红亭恋绿萝。

简介：一、知静知意知静．就是要达到”心静”．只有心静才能体松．只有心静才能更好地用意．用意了才能少用拙力，用意会慢慢体会太极感。一是思想要静。要排除杂念．做到心中只有拳．别无他思．要做到拳中无人似有人，你来我往，这样打出的拳才有神气。

简介：吴教授,您好!夏日炎炎,人们为了消暑都爱喝一点冰水、冰饮料什么的,喝的时候很痛快,但过后就受罪了。后来我就想不喝冰水了,改为喝茶,但夏季该喝什么茶呢?还请吴教授为我们指点迷津。山东小王小王,您好!夏天天气炎热,人的体力消耗很多,精神不振,此时不要因为贪图舒服去喝冰水、冰饮料,那样容易使五脏受寒,造成气血不顺,尤其是体寒的人和女性,千万不可这么做。最好的选择

简介：1978年初，郭沫若先生在北京医院住院期间，曾和数学家华罗庚先生谈论过中国的寿称。华罗庚问：“古时，人们对高寿的人都给予了美称，如七十岁为‘古稀’，八十、九士岁为‘耄耋’，百岁为‘期颐’。如果未到整数，具有七十七岁、八十八岁、九十九岁，怎么称呼呢？”

简介：[整体感知]《月球之谜》一课紧扣＂谜＂来写,开篇从＂遐想＂入手,引出一连串的问题。接着写人们对月球的了解,以及开展的实验,看似在＂揭秘＂,其实,处处生＂谜＂。最后用省略号,留下无穷无尽的＂谜＂,让读者去遐想。[理清层次]本文先写人类一直在为探索月球的奥秘不断努力;再介绍月球表面的景色;最后写月球上还有许多没有解开的谜。[刨根问底]万事通：

简介：在解几何题的过程中,若能掌握轴对称(图形),中心对称(图形)的概念和性质,不仅能够提高学生的思维分析能力,开阔学生视野,而且巧妙应用这些知识解答实际问题,可以使思路更加简捷清晰,减少很多烦琐的步骤,大大缩短解题过程。下面举例说明。例1如图1,已知点O是平行四边形ABCD的对称中心,EF和GH经过点O,EF分别交AB、CD于点E,F,GH分

简介：20世纪德国著名的数学家赫尔曼·外尔说：“对称是一种思想，通过它，我们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……”．我国著名的数学家华罗庚也说过：“数形结合百般好，隔离分家万事休”．解析几何中，若只关注代数运算，而缺乏对图形的运用，难免陷入计算的苦海中．对称思想，是借助圆、椭圆、双曲线的对称性以及常见的点对称等，让不易解决的解析几何问题中的离心率、轨迹、最值、定点等问题，变得易如反掌，起到化难为易，曲径变坦途的效果．

简介：20世纪德国著名的数学家赫尔曼·外尔说：“对称是一种思想，通过它，我们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……”．我国著名的数学家华罗庚也说过：“数形结合百般好，隔离分家万事休”．解析几何中，若只关注代数运算，而缺乏对图形的运用，难免陷入计算的苦海中．

简介：

简介：江节明,中国教育学会会员,高级教师,京城英语名师,高考英语满分＂状元＂指导教师,著名高考命题研究专家,现在学科网教育教学研究院任高级研究员。曾连续15年担任高三英语教学工作,当选为地方人大代表、优秀教师,在北京师范大学获英语语言文学硕士学位,师从博士生导师周流溪教授;2014年在《中国考试》杂志第12期发表了高考命题研究学术论文《结构调整考能力题型改革利教学》,对未来高考英语命题提出了一系列改革建议;全国高考英语命题改革曾采纳过他的建议,＂为中国的考试事业做出了贡献＂;