简介：计算机辅助协作学习是把协作学习与计算机辅助学习紧密结合起来的一种基于网络的教学模式，通过学生与指导教师、学习伙伴、以及学习资源之间的互动帮助学生构建知识、发展能力。本文介绍了计算机辅助协作学习模式和简要的学习过程，分析了其特点及相对于一元环境的教学模式的优缺点，并对未来计算机辅助协作学习所需研究的领域进行了初步的探讨。

简介：本文分析了中国网上学习和教育的现状,介绍了计算机辅助协作学习(CSCL)的概念,并对其用于网上学习的优势作了一些探讨.文章最后说明了CSCL在中国使用的可能性.

简介：摘要：结合在计算机基础教学过程中实施的协作学习，对原有课程内容重新进行设计，进而有效提高教学效果。

简介：为了研究协作学习在计算机下的发展状况,笔者对计算机支持的协作学习进行了概述,并采用文献综述的方法,对中国电化教育杂志十年来的文章进行定性与定量分析。在结果统计的基础上,笔者对计算机支持的协作学习进行设计与实现。

简介：随着信息技术的发展及社会对协作能力的要求,基于网络的协作学习成为一种新的有效的学习方式。本文对这种学习方式的本质和内涵、优点及具体过程作一些粗浅的论述。

简介：摘要本文结合实践经验，首先对分组协作式学习方式的提出进行了概述，然后对中职计算机教学中分组协作式学习的应用方法进行了探讨，最后对分组协作式学习应用的优势进行了分析，旨在与广大同行探讨中职计算机教学中分组协作式学习的应用，提高中职计算机教学质量。

简介：摘要：随着近些年来计算机技术水平得到了不断的提升，在社会的各个领域当中获得了比较广泛的应用，因此也就充分的体现出计算机教学所具有的重要性。在对中职进行计算机实际教学时，应用分组协作式的学习方法就可以有效地解决学生在计算机基础水平上存在差异的问题，同时还能够对教学的内容进行一定的丰富，激发出学生学习的兴趣，从而使教学效率及其质量得到全面的提高。

简介：将分组协作式学习的教学法适用于高职计算机教学,有助于实现学生小组学生各小组之间、师生之间的协作分享,实现人机分享,从而提高课堂教学效率。

简介：摘 要：分组协作式教学法是当前在计算机教学中应用较为广泛的教学形式之一，通过分组协作式教学法与课堂教学相结合的形式将更加有利于进行实际的计算机教学。本文主要根据笔者的实际教学经验以及相关的理论对分组协作式教学法对中职计算机教学的影响及教学策略进行一定的分析研究，希望能够为相关的研究者提高一定的参考。

简介：摘要当前社会计算机领域已经融入到了社会的每一个方面，对于人们的生活产生了巨大的影响，因此为了适应当前社会科技的不断发展的脚步，中职院校都开设了计算机教学，培养更多的计算机领域的人才，但是在实际的社会中，大部分的中职院校并没有完善的计算机教育体系，培养学生的过程中存在很多问题，同时教学方式落后导致了教学效率不高，影响了教学质量。

简介：随着教育改革的不断深化，为了提高中职学生的计算机水平，必须对原有的教学方法进行创新。因为计算机的应用越来越广泛，且在学生以后的生活和工作中能够产生巨大的影响，因此，在中职计算机的教学中，为了提高教学的效率，取得预想中的教学效果，必须提高学生的学习积极性，提高学习效率，所以应该在教学的过程中，采用分组协作式的学习方法。

简介：摘要：分组协作式学习作为全新的教学理念，强调学生在计算机教学中的主体地位，促使学生之间的相互协作，实现优势上互补，不但可以增强学生的协作意识，而且还能够促进教学工作的顺利开展。在实际的教学过程中，教师要意识到分组协作式学习的重要性，并且能够将其与计算机教学工作相结合，促进计算机教学工作的全面开展。基于此情况下，本文主要对分组协作式学习在中职计算机教学中的必要性进行了总结概括，重点对分组协作式学习在中职计算机教学中的应用展开深入研究和分析。

简介：摘要：信息化时代下，计算机教学已然成为了中职学校的重要教学内容，面对现如今社会对人才的新型要求，各中职计算机教师们应该指导学生们进行分组协作式学习。在新的教学方式下形成新的教学思路，最大限度的发挥学生的主体作用下加强学生合作探究和交流互动，培养学生的学习能力时也提升其协作意识和精神。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，我们可以发现新一轮的教学改革已经应运而生，计算机已经进入了社会发展的各行各业当中。我们在进行教学的过程当中就需要对其进行有效的了解，中职教学更多的是培养学生的技能，它能够更好的满足职业发展需要，在此阶段当中我们需要认识到分组协作式教学，有效的运用于中职教学中，以更好的开展教学活动。作为一名中职教师，在进行计算机教学的过程当中，采取恰当的教学方法，让学生积极主动地融入于整个学习中，逐步的提高计算机教学效率，向着更高层次迈进。

简介：摘要：伴随信息技术不断发展，计算机越来越被人们所重视，中职学校重视培养技术，所以要求学生掌握计算机知识，为步入社会打下基础。小组协作能够在改善课堂质量的同时，提升学生学习效率。本文介绍中职学校计算机教学运用小组协作意义、中职学校计算机教育问题研究，并提出在中职计算机教学中运用小组协作的策略。

简介：摘要：随着信息技术的发展，传统的教学模式已经无法满足当前学生的需要。在新时代，网络信息的传播速度加快，学习环境多样化，让学生在学习中感受到快乐和成就感。分组协作式学习就是在小组成员的基础上，根据共同的观点和兴趣进行信息交流，互帮互助完成一项活动，从而达到教学目的以及培养学生合作能力和创新精神。分组协作式学习有很多优点，其中组员之间分工明确是很重要的一个因素。

简介：摘要：随着教学体制的不断改革，高职计算机教学也需要紧跟教育改革的步伐，采取更加多元化的教学手段，全面提高高职计算机教学整体质量。协作式学习作为一种有效的教学模式，可以更好的将课程中的重点与难点细致的为学生进行讲解，因此高职计算机教学过程中需要注重协作式学习的重要性，找寻切实有效的措施，为学生提供更好的学习发展空间。

简介：摘要：中职学校作为我国人才培养体系中不可或缺的一部分,同时计算机专业作为目前中职学校热门的专业之一。为了不断提高中职计算机教学质量,教师需要应明确意识到分组协作式学习模式的实施意义,可以加强学生之间互动与交流,并在学习中积累丰富专业知识以及不断提高学生专业素养,为学生今后的学习与工作都打下良好基础。基于此,本文将详细分析分组协作式学习在中职计算机教学中的应用,并结合中职计算机教学内容,教学目标等,提出合理性参考建议。

简介：摘要本文主要简单地介绍了分组协作的含义及其在中职计算机教学中的应用意义，探讨分组协作式学习模式在中职计算机教学中的有效应用，以提高中职计算机教学水平，使其符合素质教育改革的要求，保障中职计算机教学质量，从而实现中职计算机教学效益最大化。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，对于我国计算机课堂教学方面也发生了巨大转变，就以中职院校的计算机课堂为例。目前，在国大部分中职院校中计算课堂教学模式还在沿用传统灌输式教学模式进行教学，导致计算机教学水平一直处于停滞阶段，致使计算机课堂教学效率一直呈下滑趋势发展。而在新课程改革发展过程中，不仅对教育教学提出了要求，同时也对课堂教学模式进行了更新调整，针对此情况各中职院校就可合理应用分组协作式及教学模式实施计算机教学，这样既可有效解决现状问题，还能有效提升学生参与学习的积极性，提高课堂教学质量和效率。下文，笔者将对分组协作式学习模式在中职计算机教学中的具体应用策略进行探索分析。