简介：目前，许多发达国家计算机地图制图已十分普及，而我国还处于起步阶段，也可以说我国计算机地图制图的应用规模并没有同各行各业计算应用的普及同步发展。通过对某些测绘部门的调查，发现多数部门计算机地图制图只限于1；500，1：1000等大比例尺地形图的数字化，很少用于普通地图和专题地图的制作。随着旅游业的迅速发展，

简介：目前数码航摄以其影像清晰优良、获取快速之特征而逐步兴起。在信息化时代潮流下，为提高航摄检验工作的效率和增强评价其质量的客观性．对数码航摄成果的部分检验工作采用计算机辅助的方法，与航摄常规的检验方式相比，减少了人工工作量，其质量与效率有较大的提高。

简介：本文讨论了现阶段地籍调查的需求，针对目前计算机技术和数据库技术的发展，提出了一套地籍调查的计算机化管理的解决方案。

简介：浅谈计算机在测绘管理中的应用范晓峰，郭福寿一、我局计算机发展及应用７０年代末８０年代初，我局仅有一台晶体管元件的ＤＪＳ－１２１机，该机不仅体积大，容量小，运算速度慢，且仅仅用于电算加密一个工序。１９８３年，我局购置了第一台微机，到目前为止，已拥有各种...

简介：一、引言网络与信息安全问题日益突出，已经成为影响国家安全、社会稳定的大事，发展与现有网络技术相对应的网络安全技术，保障网络安全、有序和有效的运行，是保证互联网高效、有序应用的关键之一。

简介：

简介：坐标换算及换带计算虽有专用数表可供查算，但查表计算的工作仍相当繁复，而且容易出错。用T1-59电子计算器，采用本文提出的程序计算，只要输入三个起算数据，经一、二分钟的自动运算，即可给出所需的结果。

简介：本文结合矿务局管理信息系统基本模式与实施建议，针对煤炭系统地测专业子系统尤其是测量专业子系统网格实现模式，应用平台选择，数据流的分析与组织等问题，进行研究。供有关单位参考

简介：应用计算机编绘专题地图集山西省测绘科研所樊廷杰，周耀学随着计算机的日益普及，机助成图的工作，取得了长足的发展，就地图领域来说，利用计算机及其辅助设备绘制各类地图，包括地形图，土壤图、土地利用图等分布式地图和人口日、产量图等各种统计式地图，大大减轻了制...

简介：高等级公路施工中测量工作采用全站仪，计算机联合应用，本文探讨了施工测量各阶段如何利用计算机程序系统快速、简便地完成测量任务。

简介：计算机绘图的实践——浅谈微机绘图中的几个问题＠宋新华￥晋城矿务局地质测量处计算机绘图的实践——浅谈微机绘图中的几个问题宋新华（晋城矿务局地质测量处，晋城市，０４８００６）微机绘图这一新生事物，由于它具有成图速度快，图纸数据管理方便，精度高且均匀等优点，目前...

简介：介绍针对测绘工程专业的主干课程《控制测量学》的教学进行一系列改革的情况。首先，对教材的选取与教学内容方面进行了改革，使之更适合目前本科生学习的需要；其次，对教学方法与教学手段方面进行了改革，并在教学实践中获得了良好效果；最后，对考核方式进行了改革，促进了学生创新能力的培养。

简介：深入学习《测绘法》促进教学改革王文光闫润琴（山西省煤炭工业学校，太原，０３００３１）随着我国改革开放的发展，以法治国的进程日趋加快，特别是在党的十五大以后，人们对依法进行各项经济活动有了更深的认识。自《中华人民共和国测绘法》颁布实施起，我校曾多次组织...

简介：一、PC-E500的基本功能从总体上来看，PC-E500已完全走出了袖珍型计算机的低谷，其功能可与微机媲美，而且保持袖珍机的便携特点。PC-E500具有下列基本功能：

简介：总结了GIS技术和高校GIS专业的发展，分析了GIS的学科特点和GIS教育的特点。进而在分析当前市场对GIS人才的需求状况及对GIS／人才提出的要求的基础上．阐述了现有GIS教育存在的问题，从教学内容、教学方法、教学模式和考试方法等方面提出了GIS教学改革的一些设想。

简介：分析了国内GIS的发展现状，介绍了测绘工程专业的特点以及GIS课程的特点和教学内容。从“注重基本理论知识的掌握”、“注重培养学生的软件操作能力”、“以课程设计为重点”、“改革考试方法”这四个方面，对测绘工程专业的GIS课程教学改革进行了探讨。

简介：素质教育是一种新的教育观念，是培养人才的有效途径，本文论述了测绘行业职业教育实施素质教育的必要性，详细阐述了测绘行业实施素质教育的做法。

简介：应用计算机技术编制《山西省历史地图集》这样大型的作品在省内尚属首次。在编制过程中．努力开发新技术，在实践中灵活应用，取得了一些经验，写出来与大家共同商榷

简介：《摄影测量与遥感》是高职高专测绘类专业的一门重要的实践性很强的专业课。针对该课程入门难和重要性特点，分析了目前高职测绘类专业《摄影测量与遥感》课程教学中存在的问题。结合课程特点，从教学内容组织、教学方法与手段等方面进行探讨，以期对其他课程起到借鉴作用。

简介：《测量学》教学的改革与实践崔振洋《测量学》是一门实践性较强的应用技术课。其教学内容既包含理论知识的传授，又包含实践操作能力的培养，而更重要的是后者，将理论知识应用于实践即能力的培养。这也是《测量学》教学改革所围绕的中心，几年来我们围绕如何加强学生能力...