学科分类
/ 2
28 个结果
  • 简介:本节内容选自北京师范大学出版社出版的全日制普通高级中学教科书(必修)《物理》第一册。《摩擦力》一课既是本章的重点,又是高中物理力学部分的基础。学生对该内容掌握的好坏将直接影响到他今后对许多物理问题的解决。因此,我在本课重点、难点(判断滑动摩擦力的方向、滑动摩擦力的大小跟什么有关等)的教学中,采用在教师引导和启发下的学生探究为主,教师讲授、描述为辅的教学方法,将演示实验改为学生分组探究实验。本课适当补充了学生实验,使学生通过探究来体会相关知识,教师在此基础上进行总结,然后通过演示实验给学生提出新问题,引起学生的质疑,再安排学生分析讨论,最后教师进行总结并指导学生完成适当的练习。

  • 标签: 滑动摩擦力 教学设计 学生实验 北京师范大学 演示实验 《物理》
  • 简介:背景这节课的主题是畅谈何谓成功的要诀,让学生学习用英语表述其中的因果关系,表达力求清晰有条理。学习之前,学生通过文章选读,明确了在奥林匹克的竞赛中,运动员是如何成功的。有了相关的知识背景,学生对何谓成功的要诀,先有了初步认知,同时运用本节课中的表述方式,学生英语的沟通能力大大提高。

  • 标签: 课堂实录 因果关系 奥林匹克 学生 运动员 英语
  • 简介:本节内容选自上海科学技术出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理》(必修1)第二章第三节。本节课主要教学内容为确定摩擦力的方向,理解决定摩擦力大小的因素,这是学好高中力学知识的基础。教材的内容安排体现了科学探索的一般方法:观察实验→提出猜想假设→设计实验→得出结论→解释现象。

  • 标签: 摩擦力 教学设计 设计实验 《物理》 课程标准 科学技术
  • 简介:本节内容选自广东教育出版社出版的高中《物理》(必修1),教材从生活中的实例引入课题,直接对滑动摩擦力进行阐述,同时通过观察与思考,加深学生对滑动摩擦力的理解。通过一系列对静摩擦力规律的研究,加深对摩擦力的认识。“摩擦力大小的计算和方向的判断”对学生来说是一个难点,而摩擦力又是高中力学知识中常见的力之一,是受力分析的基础。本节学习的成败对以后的学习将产生影响,所以本节内容在物理教学中的地位和作用是重要的。

  • 标签: 滑动摩擦力 教学设计 《物理》 静摩擦力 受力分析 物理教学
  • 简介:本节内容选自人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理》第一册。摩擦力是自然界常见的三种性质力之一,理解摩擦力产生的条件和特性是学习后面动力学和静力学所必需的预备知识,基础性和预备性是它的特点。本课设计为探究性实验课。

  • 标签: 教学设计 摩擦力 《物理》 课程标准 出版社 实验课
  • 简介:一,活动名称绿化我们的家园二、活动年级六年级三、活动时间2007年10月8日~19日四、活动主题的提出本节活动课主要是让学生通过参与学习、实践活动,培养学生的实践能力,增强学生的环保意识。

  • 标签: 家园 绿化 案例 活动时间 活动主题 实践活动
  • 简介:网上沸沸扬扬的消息,史玉柱的《巨人》又打擦边球了,游戏中的“天上人间”洗浴中心直逼现实和小说中的色情娱乐场所。虽然随后不久即被关闭。但依然引起了长时间的广泛争议。

  • 标签: 网络游戏 《巨人》 娱乐场所 洗浴中心
  • 简介:教材分析《直线和平面垂直》是人民教育出版社《高中数学第二册(B版)》中的内容。此内容是高中立体几何中的重要内容,也是学习三垂线定理、平面与平面垂直、平面与平面成角的基础,更是培养学生空间想象能力和探究、创新能力的好内容。镜面对称是空间的重要性质,要让学生了解直线和乎面垂直是研究空间对称的基础,要让学生体会到直线和平面垂直的判定定理的证明过程就是由轴对称转换为空间的镜面对称的过程,这就是定理证明过程的本质。

  • 标签: 教学设计 空间想象能力 三垂线定理 高中数学 镜面对称 《直线和平面垂直》
  • 简介:2013年底,美国第二大连锁超市塔吉特(Target)公司发表声明,称从2013年11月27日到12月15日,大约有4000万在该公司超市消费的顾客的信用卡和借记卡信息被盗。据媒体报道,事实上塔吉特公司在该事件发生半年前就引入了某厂商的恶意软件侦测工具。这半年来,此恶意软件侦测工具已经多次向塔吉特公司的信息安全人员发出警告。然而,狼来了的故事再次上演,频繁的安全警告让大家逐渐放松了警惕。

  • 标签: 被盗事件 信用卡 信息 连锁超市 恶意软件 安全人员
  • 简介:在新课改推进过程中.“有效教学”理念受到了人们的普遍关注.相关理论研究、操作研究方面盛极一时。然而,在政治课“有效教学”实践中.存在着值得反思的现实问题。

  • 标签: 教学实践 政治 有效教学
  • 简介:教材分析《直线与平面垂直的判定》是人民教育出版社版《高中数学(必修2)》第二章的最后一节。本节包括两个知识点:直线与平面垂直和直线与平面所成的角,所以分两个课时来完成。第一课时讲直线与平面垂直的判定。与学习直线与平面平行的判定一样,本课时对内容的处理继续遵循“直观感知—操作确认—思辨论证一度量计算”的认识过程展开。

  • 标签: 教材分析 高中数学 认识过程 出版社 《直线和平面垂直》
  • 简介:“千以内数的认识”是在学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上学习的内容。它不仅是大数计算的基础.而且在日常生活中有着广泛的应用。低年级学生以感性认识为主.他们对数概念的形成必须建立在充分感知的基础上。本节课学习的是一些大数.对学生来说“一千”到底有多少呢?对老师来说如何培养学生的数感呢?

  • 标签: 教学尝试 感性认识 学习 基础 学生 感知
  • 简介:世界镜头制造业的老牌劲旅、日本腾龙正在中国保持着强劲的增长势头。5年前(2002年)他们在中国市场的销售业绩还几乎为零,而现在,其25%的营收来自于这里。甚至有业内人士预测,他们正占据着中国CCTV镜头市场的头席交椅。下文是A&S对株式会社腾龙特机事业本部副本部长增成弘治进行的专访,让我们来看一看,未来,腾龙将要在中国实施什么样的新计划。

  • 标签: 中国市场 腾龙 CCTV镜头 销售业绩 株式会社 制造业
  • 简介:市县政务网络设计方案是帮助政府机构建立一个包含政府内部网与政府公共服务网的完善电子政务应用网络环境,它充分考虑了系统所涉及的各子系统的集成和信息共享,保证系统总体上的先进性和合理性,采用集中管理、操作和分散控制的模式;政府内部网和政府公共服务网在物理上采用彼此隔离的方式,从根本上确保了电子政务网的安全性。整个项目建成后将承载机关等各类涉密办公业务的运行.分别支持数据、语音和视频业务,运行各部门的业务系统,实现各网间的信息交换和资源共享,同时为了保证操作系统、应用系统设计和网络互联的安全性,建立了完善的信息安全体系和相应的备份系统.大大地提高了政府部门的自动化程度和工作效率.

  • 标签: 政务网络 系统集成 运营成本
  • 简介:素质教育要求教师采取多元化的教学模式,打破墨守成规的教学观念,在教学变革的过程中,随之产生了一系列困惑,学生主体的课堂教学中,对学生过于放任自流,虽然打开了课堂氛围,使得课堂的互动积极性极大的提高,但学生在放飞自我的过程中,对语文的理解仍旧较为偏颇,对于新型的教学辅助措施,教师难以把控恰当的时机,占用较多的课堂时间,教学效果差强人意,变革停滞不前,教师应不断的反思课堂出现的问题,结合传统教学的优势,反思优化教学的效果。

  • 标签: 新课改 小学语文 教学 困惑 反思
  • 简介:合作学习作为一种受到国际教育改革普遍重视、极富成效的教学思想,是新课程提倡的重要学习方式之一,它能充分体现学生在学习中的主体地位。然而合作学习在中学课堂中的运用并不理想,原因在于很多教师对合作学习的理论依据和运用要求等不甚了解,操作时出现很多问题,没有发挥合作学习应有的作用。本文在参阅了大量的文献后,针对合作学习中出现的一些问题及其成因进行分析,以合作学习在中学科学教学中的实施为例进行反思,对如何提高合作学习成效提出了一些设想与建议。

  • 标签: 合作学习 科学教学 反思