简介：长期以来隐喻以其对正常语言的偏离和违背、不准确和不符合逻辑的罪名而受到科学界的抨击，乃至有的科学家提议应把它从科学语言中剔除出去。然而，越来越多的证据表明，尽管隐喻不具有反对者称赞的所谓的直白语言形式（literalexpressions），但隐喻不是语言中的另类；它通过对已有语言的重构和隐喻式推论，帮助构建新的科学理论（如定义及阐释），或对人类的各种经验进行解释。隐喻的研究为研究人类的思维提供了一种手段。

简介：元认知概念最早是由美国心理学家非拉维尔于1978年提出来的。非拉维尔认为，元认知是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的知识及其实施的控制，是任何调节认知过程的认知活动，即任何以认知过程与结果为对象的知识，都是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认知。同时，元认知又是认知主体对自身各种认知活动的计划、监控和调节。按照非拉维尔的观点，

简介：【摘要】新课程标准中提出,在小学英语课程中教师必须注意课堂教学工具的培养和使用,以帮助学生能把英语知识运用实践日常生活中。所以教学中必须着眼于学生英语口语能力的提高,把具身认知教育理念融入到课堂中,通过创造恰当的课堂情境，充分地调动学生的感官,这样不但可以促使学生形成优秀的口语水平，而且还可以推动学生综合素养的发展。基于此,对于如何利用多元教育手段,促进具身认知和学生英语口语能力的深度融合,笔者就做出了这样的分析。

简介：[摘要]将系统功能语言学作为研究的出发点，并结合了元认知理论的相关理论框架，对杭州某中学学生写作中的连接手段的应用作了实证调查。本项研究使用了莱科特五级记分制的问卷和期末试卷中的作文部分作为研究工具，对中学生在写作中使用连接手段的元认知情况和实际写作中连接手段的使用情况做了调查，发现连词的使用远远超过其他连接手段的使用。最后对造成连词过多使用的原因进行了分析。[关键词]元认知，写作衔接连接手段一、引言连接是衔接的一种。衔接属于语篇的非结构性特征（朱永生，2001）是一个语义概念，它指得是语篇中一个成分与另一个可以与之互相解释的成分之间的关系（朱永生，2009）。根据韩礼德（韩礼德，1976）的观点，衔接手段有六种：照应，省略，替代，连接，重复，同义/反义和上下义/局部-整体关系。其中前四种属于语法衔接，而后两种属于词汇衔接。而衔接，指的是“通过连接成分体现语篇中各种逻辑关系的手段。连接成分往往是一些过渡性的词语，表示时间、因果、条件等逻辑上的联系”（朱永生，2009）......

简介：刚才去买脸盆，我走到一个摊位前指着一个塑料盆问：多少钱？老板说：5块。我问：结实不？老板二话没说拿起盆就往地上使劲摔了下去。然后，盆就碎了。我刚准备走，老板说：这样的盆我能卖给你吗？你看看这个8块的!

简介：

简介：山雨欲来风满楼发放年终奖的那一天，老板以为员工会感恩戴德。却见有人转身一声：“打发叫花子啊？”

简介：<正>多媒体教学与传统教学各有其优势。多媒体教学手段运用中的不尽如人意之处,通常是传统教学方法的优势所在,而传统教学手段的不足之处也往往是多媒体教学手段的优势所在。因此,多媒体教学与传统教学手段存在着有益的优势互补关系。1.转变教师教学观念

简介：本人小名好男，今年12岁。在外人的眼中我是一名很优秀的男生，可是回想我上学的这五年历程，我的优秀是来自老爸在我身上运用各种手段的结果，

简介：人们从事社会活动,往往希望得到社会承认,希望社会给予正确的评价。评价对个人行为起促进或抑制作用,社会给予肯定的评价,会促使一个人继续行动下去,反之,则会使他思索或改变自己的行为。在日常工作和生活中,我们常常听到一些人抱怨说:“你干得再好,谁看见啦.”这往往是因为得不到正确评价而苦恼。正确评价人的活动,是调动人们积极性的有效方法。评价手段有物质评价、舆论评价、信任评价、政治评价等。一、物质评价主要是指工资、奖金等等。这是各种评价中最基本、最常见的一种手段。人们从事社会活动,做出一定贡献

简介：“汉奸”这恶名，自汪伪被翦灭以来，久不流行，近年却忽然风行起来。颇多网上写手，论辩之间，俨然讨逆军，动辄便给论敌扣上一顶汉奸、卖国贼之类的帽子，弄得仿佛汉奸满天下。其实，这些论敌哪里是什么汉奸，不过是思想观念上的异己者而已。

简介：家纺专卖店品牌识别力存在问题策略　　　　一、专卖店品牌识别力的重要性　　　　品牌识别,这就势必造成企业专卖店产品展示在品牌识别力上的混乱情况,家纺专卖店的视觉识别主要依据企业的品牌定位来确定

简介：认知冲突具有重要的认知价值,认知不平衡可以激发学生学习的内驱力,转变错误前概念,建立新水平的认知平衡.从认知冲突的创设、应用和处理说明使用认知冲突的一般路径和方法,并以原电池概念、溶液pH计算和盐类水解概念教学为例进行说明.

简介：布鲁纳认为:认知是指一个人在了解周围世界时所经历的感知、理解、推理等认识过程的总称。实践证明,对教学过程作符合学生认知的安排与处理,将直接影响到学生的学习。在实际教学中,学生数学认知"缺失"的现象时有发生。研究发现,导致这种现象的原因是多方面的,主要有:(1)教师不能正确把握教材内容的连贯性,忽视了知识的整体性

简介：摘要计算机辅助设计技术的飞速发展，推动着制造业的一场技术革命。笔者经过探索实践，对高等院校CAD教学手段进行了简要分析。

简介：曹操的“硬手段”阿敏《三国志》的作者陈寿，在写完了《魏书·武帝纪》之后，对武帝曹操是这样评价的：＂汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛莫敌。太祖（曹操）运筹演谋，鞭挞宇内，申、商之法水，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶...

简介：现代人,特别是现代都市人的一项"伟大"的工作,就是挖空心思摧毁自己。摧毁自己最辛辣的手段,就是把大脑悠闲起来。一般的计算,一台小小的计算器便争先恐后为我们包揽了。复杂一点儿的计算,有无所不能的电脑效劳。闲置大脑,对人类来说,是舒服和快乐的,后果则是可怕的,那

简介：审计产生于财产所有者与财产经营者之间的分离，并随着二者之间经济关系的变化而演变。审计目标与目的、审计内容与范围、审计技术与方法都随其变化而发展。

简介：企业要提高利润，本应在改善经营管理上狠下功夫，但大量企业却在会计上投机取巧，通过选择最有利的会计政策或控制应计项目，使会计报告上的盈余达到期望水准。这种行为称之为盈余管理(eamingsmanagemnet)。本文拟就大量存在的盈余管理的手段作一个大致的分析。

简介：治理手段是否合理、妥当．是决定治理腐败成功与否的重要因素。治理腐败手段的本质特征在于．它充分体现了治理腐败活动的主体性和客观性．是目的性和规律性的统一。腐败是一种具有结构性、系统性的综合性的社会病理现象．因此只有采取结构合理和系统完整的综舍手段才能有效地遏制和缩小腐败。结构舍理、系统完整的综合手段，应当包括领导力量、法规与制度以及组织机构等三种基本手段。