简介：2008年3月22日9点，重庆大学科学技术协会在重庆大学召开了“科学的科学普及意义”研讨会。会议由重庆大学科协副主席孙冬野教授主持。中国科普研究所副所长、“中国公民科学素质现状和影响公民科学素质的因素”研究报告主要撰稿人雷绮红研究员、重庆大学党委副书记姚木远教授、重庆市科协王隆生副主席、沙坪坝区科协主席何鸣、重庆市一中、三中、八中、二十九中、巴县中学的代表以及重庆市各学科领域的专家学者、大学生科协的老师和同学参加了此次会议。

简介：《共产党宣言》所描述的新的世界观是在科学批判中形成的。新世界观的原理是通过科学批判得到阐释的。划清马克思主义与非马克思主义、反马克思主义的界限，确立新世界观的历史地位也是通过科学批判种种错误社会思潮实现的。掌握马克思主义的科学批判武器，学习马克思主义创始人坚定的无产阶级立场、共产主义的革命精神和科学的批判方法，不忘初心、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义而奋斗。

简介：

简介：摘要：本文探讨了科学幼小衔接的意义。科学幼小衔接是指幼儿园和小学之间的教育过渡，对于儿童的学习和发展具有重要的影响。本文从认知、情感和社交等多个方面阐述了科学幼小衔接的意义，并通过案例分析和相关研究支持了这一观点。研究表明，科学幼小衔接能够促进儿童的学习连贯性、适应性和自信心的建立，为他们未来的学习奠定良好的基础。在教育实践中，需要重视科学幼小衔接的策略和措施，为儿童的顺利过渡提供支持和引导。

简介：文学界客观上把“新时期”的句式定义在上世纪七十年代后期到八十年代末这段时间，以期将“历史分期的概念”进行概括，总结，提示出阶段性的文艺发展特质。

简介：纵观人类科学传播的历史，从前科学时代的自然传承到自发的科学传播，从科学普及到公众理解科学，人类科学传播的发展进程与科学技术的进步和公众对科学的认知、理解的深入过程是一致的。科学传播的本质在于构建科学与公众“共通的意义空间”，架设科学与公众对话沟通的桥梁和纽带，实现科学与公众的双向互动。

简介：几经周折，意外的发现了和县猿人头盖骨，是现代考古史上的一个重大事件；它集完整性、典型性和可比性于一体，从一定程度上注释了古人类生存和迁徒的历史，也为现代人类的发展和环境的演变提供了珍贵的科学依据。

简介：2010年以来。中国的传媒领域不断出现各种各样的问题。有因为报道连环戮童事件和富士康员工自杀事件而被有些人根据“破窗效应”理论，指责为对当事人具有示范效应事件；有记者被“通缉”事件，记者被打或被威胁事件；有南京电视台记者作爆炸事故现场连线报道时被某官员即时喝止的事件；有“非诚勿扰”类电视节目引发的艳照门、电视相亲节目的诚信问题；

简介：西方有一种关于马克思主义的研究叫做“马克思学”。学术界关于“马克思学”的性质有两种基本看法：即科学的“马克思学”和非科学的“马克思学”。把“马克思学”一般地看作是资产阶级学者的因而是非科学的马克思或马克思主义研究是片面的。尽管一些西方“马克思学”家所持的方法或理论观点以及研究得出的结论不是科学的，但也不能认为是完全不科学的。西方学者研究方法的主要特征是偏重对马克思的著作、文献及一切思想材料进行实证研究，不能正确地处理实证方法与总体方法的关系。有些西方学者总是要把马克思主义与马克思分割开来，这是错误的。相对于西方“马克思学”，构建中国“马克思学”的意义在于使马克思主义研究成为科学。

简介：在表演艺术中，舞蹈和钢琴往往是相辅相成地出现，可以说舞蹈教学往往离不开钢琴的伴奏。钢琴伴奏能够极大提升学生对于节奏和音乐的感知和审美，同时还能够激发舞蹈演员的深层次的表演舞蹈的欲望，从而将两者做出更加紧密的结合，形成一个相互依存的整体。钢琴相对于其他乐器来说音色靓丽，和声织体也较为饱满，旋律起伏也千变万化，这些特点统统可以提升舞蹈演员的表现力和感染力。

简介：科学是一个反映客观规律的知识体系，是人类在探索大自然奥秘中产生。科学探究是一种以理性、实证和怀疑为特征的探究活动，它以自然界为研究对象，以人类对自然界的认识为研究目的。教学中的科学探究活动是培养学生的科学精神和人文精神，树立科学的世界观、积极的人生观，激发学生对自然探究的欲望，帮助学生了解科学的本质，指导学生学习和掌握科学探究的方法，以利于人的科学素质的提高和可持续的发展，是二期课改和《课程标准》赋予我们教师的任务和时代对我们的要求。

简介：<正>王海明教授试图建立一门"科学的新伦理学",其究竟新在何处?在我看来,王海明教授在根本上把握住了"伦理"的社会属性,这个新的立足点与其科学性是一致的,

简介：六月的芒市，草木葳蕤、花果飘香。转眼间，云南建设面向西南开放的重要桥头堡战略已经启动一年。而这不平凡的一年中，作为中国离印度洋最近的城市，芒市栉桥头堡建设之东风，抢创业发展之先机，所展现出的勃勃生机和活力，给到这里的人们留下了深刻的印象。从本期开始，本刊将连续推出“科学发展新芒市”系列报道，全景聚焦近年来芒市落实科学发展观、调整优化产业结构、转变发展方式等的做法、经验，与读者共同分享芒市科学发展的丰硕成果，并期待从中探寻有益启示。敬请垂注。

简介：很久以来，北极如同南极一样，扮演着被人类遗忘的角色，虽然它被人类发现并被利用的历史已经很久远了，虽然它也堪称人类共同的资源，但在地球环境剧烈变化的今天，在它的价值被重新定义的今天，它的被关注，却更多地具有硝烟味。

简介：今天，在书店和图书馆里，许多科学书籍与宗教书籍并列齐排。许多书籍的题目中赫然并列着科学术语和宗教术语：量子力学、全息照相、爱因斯坦、佛陀、上帝、物理学、神秘主义者、创世、末世、大爆炸、黑洞……

简介：摘要教师应该优化科学作业的设计，避免那些机械、重复、乏味的低效作业，充分调动学生作业的积极性，让他们在完成科学作业的过程中享受到学习科学、运用科学的快乐。

简介：《科学课程标准》指出“科学学习应以探究为核心”。现代教育理论也认为：学生是学习的主体，应当让学生生动活泼地主动地发展。要使教育卓有成效，就必须充分发挥学生的主观能动性，使他们成为学习的真正主人。科学实验中千变万化的现象最能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，进而调动学习的积极性。提高学生实验能力的关键，就是要让学生亲自动手，实验不怕失败，就怕不动手。

简介：科学知识观是科学教学的前提与先导。科学知识观主要包括对科学知识的性质和获得两个方面的认识。科学知识的性质在原来传统的、确定的、客观的、普遍的、价值中立的基础上增加了不确定性、文化性、境域性、价值性等因素,科学知识的获得已由主观认识与客观对象相符合的过程,向开放、动态、生成的过程转变。科学教师树立现代科学知识观,有利于调动学生的积极性与主动性,培养学生的质疑、批判和创新意识,尊重学生的个体差异,促进学生个性发展,增强学生科学探究的意识与能力。

简介：运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点,解读后奥运时代武术的发展价值和策略。结论:(1)武术发展的主流方向,是在慷慨陈词和科学阐释武术文化魅力与奥运宗旨水乳交融的不可否认性基础上,积极开辟国内外的传播渠道。(2)武术珍宝的展示应发挥在对现代社会具有至善至美引导作用上。树立武德文化在学校教育中的重要地位,贯彻落实制度和有效方法论的保障作用。(3)对濒临失传的武术功力、超越人体能力的练功方法,加强科学整理和加密保护。

简介：《论衡》是我国东汉时期著名思想家、教育家王充留存于世的仅有的一部重要著作。它以唯物主义的自然观和认识论为思想武器,依据中国古代的科学成果、哲学理论和王充自身的生活实践,对汉代盛行的谶纬迷信进行了广泛而深刻的揭露和批判。在倡导唯物主义的无神论思想,注重实证科学研究方法和彰显理性精神等方面,具有重要的科学教育价值,值得认真研究和借鉴。