简介：学习贯彻党的十八大精神是当前和今后一个时期全党全军的首要政治任务。要把这个政治任务完成好，必须知行并举，以知促行。一、知理论之重要，力行高度重视、深入学习之举党的十八报告是一篇集中全党智慧的“大文章”，是解决工作难题的“金钥匙”，是走好人生道路的“指南针”。学习贯彻党的十八大精神，必须在思想上高度重视，在行动上高度自觉，从广度和深度上不断推进。一是上升高度自觉学。要充分认识到，学习十八大精神不仅关系到国家的繁荣富强、单位的建设发展，还关系到个人的成长进步，不仅是个人的学习行为，更是重大的政治行为。十八大报告中蕴涵着无穷的真理力量和实践价值。为我们提供了看待问题的新视角、解决问题的新思路、推动工作的新举措。

简介：笔者在四川西部高原藏族人民生活的草原地区中发现,人们只要到大禹当时生活的地区中,现在生活在这个地区中的羌族人

简介：＂三严三实＂第二专题教育的核心就是＂严守党的政治纪律和政治规矩,做政治上的‘明白人＂＂.政治上的明白人,就是对党忠诚,＂心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒＂,始终同党中央在思想上政治上行动上保持高度一致,坚守共产党人的精神家园.就是要坚定理想信念不动摇,明辨大是大非不糊涂,始终明白＂为了谁、依靠谁、我是谁＂,始终把党和人民放在心中最高位置,真正做到以知促知,知行合一.

简介：《中庸》中提到的＂博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之＂,简言之,就是要学问思辨,知行合一。＂两学一做＂,学是基础,做是关键。党员干部必须遵循学习教育的内在规律,紧扣博学、审问、慎思、明辨、笃行的各个环节,不断增强＂两学一做＂质效。在博学中夯实信念根基。＂学者非必为仕,而仕者必为学。＂夯实信念根基,党员干部一要像＂一日三餐＂那样学经典,深扎信念之根。联系党的经典理论与创新理论之间的关系,

简介：学员的知行统一是评价军校德育课教学实效性的一条重要标准。为避免学员“知”与“行”的脱节，在教学过程中要重点把握以下三个方面：注重教管结合，扩展知行统一的空间；强化实践环节，疏通知行统一的道路；改革考核模式，形成知行统一的育才导向。

简介：拍胸脯打包票，拉关系帮疏通，作假证扰秩序……却不知6月1日起施行的《律师和律师事务所违法行为处罚办法》（简称《办法》）第31条至第33条和《律师法》规定，会受到警告、罚款、没收违法所得、停止执业、追究刑事责任等处罚。要当心律师以下行为，以防被迷惑蛊惑造成损失。

简介：“预备，倒!”随着一声令下，小杨顺势倒下，周围的战友稳稳地将他接住。

简介：历史人物插图是历史课本中较多的一种,有一些历史插图,由于历史插图的着重点是课本的文字记述部分

简介：本文从心理学的角度剖析了军校学员认知心理特点，探讨了军校教学的基本原则。

简介：数学是思维科学，如何把握学员认知水平、提高数学教学质量是当前武警院校数学教学中急需解决的一个问题。本文结合教学实践，就如何纠正以往教学中的偏差进行科学合理地教学作了探讨。

简介：<正>为规范自身行为,中国核工业思想政治工作研究会于1999年4月2日在京召开了常务理事扩大会。会议依照国家民政部制定的《社会团体章程示范文本》的要求,对原《章程》进行了认真、细致的修改和补充。总公司

简介：利用热重法（ThermoGravimetry,TG）和差示扫描量热法（DifferentialScanningCalorimetry,DSC）研究了GHQ推进剂的热分解行为,采用Kissinger和Ozawa法分别求出其活化能,并计算了热爆炸临界温度和自加速分解温度。通过热履历实验研究了少部分GHQ推进剂样品分解对其整体热分解行为的影响,结果表明：GHQ推进剂热分解分为2个阶段,分别对应双基组分分解和RDX分解;少部分GHQ推进剂样品分解对双基组分分解有明显影响,对RDX分解基本无影响,热履历使GHQ推进剂热稳定性和热安全性降低。

简介：发票是在购销商品或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具的收付款凭证。但社会上不少单位和个人、为了各自的经济利益，把购销收付款凭证变成随意改变其真实用途、真实内容、与实际购销商品不符的交易工具，即“万能”发票。“万能”发票这一经济领域的隐患，也渗透进了部队，助长了个别单位和人员的不廉洁行为。因此，必须加大监控力度，遏制乱开“万能”发票行为，堵塞漏洞。

简介：豆腐块/共同条令/军旗/军徽/军歌/阅兵村/三个半小时/班务会/军人誓词/游击队/平头/06版军人体能标准/奖章/三分四定/基层建设纲要/政工条例/供给制/国防动员委员会/预备役部队南昌起义的一个月后,为筹备秋收起义,中国工农革命军第1军第1师挂起解放军第一面军旗。随后军旗经过三次修改,直到1949年6月,中国人民革命军事委员会颁布命令,规定中国人民解放军军旗样式。军徽和军歌同时颁布。军旗和军徽显示了一支部队在正规化道路上的努力,军歌则传达了一支部队的理想和诉求。

简介：本文从心理学的角度分析了大学生常见的问题行为,对问题行为的性质、外部表现、心理特征及应对措施作了详尽分析,集中讨论了人格不适、失恋、考试焦虑及人格障碍等方面的问题,以期有助于大学生问题行为的处理.

简介：边防查控行为是否可诉的争议焦点，主要集中在边检机关是否享有查控权。查控行为是独立行为还是从属行为．查控行为是否包含国家行为和刑事侦查行为。查控行为具有可诉性；与《边防查控行为可诉性再研究》一文有不同观点；阐述查控行为可诉的法律根据和理论根据。

简介：抄袭剽窃、一稿多投、重复发表是学术期刊编辑出版工作中经常遇到的学术不端行为。这种行为败坏了学术风气，影响了刊物质量和信誉。学术期刊及其编辑人员有责任在编辑出版工作中严格把关，及时发现并坚决抵制学术论文发表过程中出现的各种学术不端行为，为学术风气的净化作出应有的贡献。

简介：<正>有少数领导干部,尤其是基层领导干部,不注意小节,不注意自己的言行举止,在群众中造成了不良影响,应该引起高度重视。其主要表现:有酒必饮,酒后失态。有的领导干部不管公事私事,有酒必喝,一喝就醉,一醉就胡言乱语、丑态百出,说起话来颠三倒四,走起路来东倒西歪,简直像神经病人一般。

简介：用以人为本思想统领思想政治教育工作，必须把官兵的根本利益作为工作的出发点和落脚点，强化用为官兵多做实事好事的实际行为教育和感化人，增强思想政治教育工作行为性，解决“说多做少”问题，在“又说又做”和发挥思想政治教育工作的行为效力上求实效。行为内容决定思想政治教育工作行为的性质和效果。增强思想政治教育工作行为性，有效发挥思想政治教育工作行为效力，必须确立科学的行为内容体系。

简介：当前,随着新的兵役政策实施,新兵越来越多地呈现出新的时代特征,他们在思维方式、行为特点、个人期望等方面表现出许多新的特点,值得我们关注和研究。