简介:摘要“先学后教,当堂训练”,环节有先学、后教、当堂训练,是简便有效的教学方法。操作中坚持全过程引导,面向全体同学,并且可反复的先学后教。“先学后教,当堂训练”的运用唤起了学生的自主学习、内在发展的意识,检测了一节课的教学效果,使学生在课堂上学会学习,这是根本。
简介:目的探讨我军某部空军地勤人员肩关节军事训练伤流行病学分布特征。方法对某部1386名空军地勤人员进行现场问卷调查,统计肩关节军事训练伤的发病率、伤情种类和致伤课目,比较受伤地勤人员(受伤组)273例和未受伤地勤人员(正常组)989例在基本情况、参训时的心理状态、肩部存在症状、防护性措施应用情况等,探讨军事训练伤的影响因素。结果回收有效问卷1262份,肩关节军事训练伤发病率为21.63%;伤情种类以软组织损伤为主(68.13%);受伤课目前3位是:匍匐前进(33.70%)、引体向上(20.51%)和俯卧撑(14.65%);2组在体质量指数(BMI)、参训时的训练强度、动作要领掌握情况、心理状态、肩部存在症状和保护措施等方面差异具有统计学意义(P<0.05)。结论空军地勤人员军事训练伤的发生受多方面因素影响,BMI偏高、训练强度大、动作要领掌握不牢、存在肩部症状、缺乏信心是主要的危险因素,使用保护性器具及专人防护是保护因素。