简介：中国近当代史学在史家培养专业化、生计职业化及视域等方面与传统史学不同，在体例上使用章节体、论文体等书写模式来取代传统史学编年体与纪传体，在史文上学术论著语言使用、引文和论文格式等明显区别以往，在史功上由鉴戒史学逐渐趋向理性史学。中国传统史学向近当代史学的转型，主要是受到了西方史学理论体系的影响。当代中国史学的深入发展需要继承我国固有史学遗产，吸收、融合外国优秀史学理论，创建具有中国民族特色的多元动态新史学。

简介：方苞是桐城派的创始人,其＂义法＂说不惟裨益于后世文论,亦有助于史学关于史文与史事关系的处理。他重视校勘史籍,考订史实,指出官修之史的不足,主张＂事信而言文＂的史著编撰原则。方苞认为万物之理难尽,人事之变无穷,人类社会的一切皆处于不断变化和发展之中,人心之所同,即天理之所在。他从＂南山集案＂中汲取教训,从心理上认同清廷统治,其史学经世亦侧重有资于治世。

简介：历史核心素养的源头，一是一般意义上的学生发展核心素养，一是历史教育能为学生发展所能提供的特殊贡献。而“历史有效教学的原动力在于历史学”。①因此，从历史学出发，寻求历史学科核心素养的内涵，是正本清源之举。

简介：审美随心而走,到喜欢的地方,学美丽的艺术,做热爱的事情,把人生过程看作审美的过程。美的意趣就像月光般刷亮一切,生命充满不可言说的诗意。这就是令人羡慕的审美人生。——莫小米田野池上春耕后的田,秧苗初初抽长拔尖,一片耀眼的新绿翠亮,像蚕丝织锦,细看时,一丝一丝都是纤细的光。秧苗插得有间距,稀稀疏疏。

简介：我在融洽而优裕的环境里生长，全不知世事。可是我很严肃认真地考虑自己“该”学什么所谓“该”，指最有益于人，而我自己就不是白活了一辈子．我知道这个“该”是很夸大的，所以羞于解释。父亲说，没有什么该不该，最喜欢什么，就学什么我却不放心，只问自己的喜爱，对吗？我喜欢文学，就学文学？爱读小说，就学小说？父亲说，喜欢的就是性之所近。就是自己最相宜的。

简介：楚雄这方热土,历来就不缺少诗歌。远古的时候,这里曾产生过享誉中外的史诗《查姆》《梅葛》《阿鲁举热》……而近现代的诗人、诗歌作品则数不胜数。这是一方古老而丰饶的土地,这是一方温润而多情的土地,这是一方多元文化交织的土地。千百年来,这方土地上的人们：存在着、繁衍着、歌舞着,并辛勤的劳动着诗意地栖居。

简介：心理治疗很重要，任何不良情绪都会对身体产生不好的影响。——北京陶方怡癌龄14年学习知识，认识自己；改变观念，激励自己；树立信心，战胜自己；积极行动，武装自己。——北京张艺癌龄14年抗癌要科学，生活要快乐，身体要锻炼，生命有意义。——北京陈华癌龄14年坦然面对，积极治疗，努力延长生命与之抗争。——北京宋小玲癌龄14年

简介：本期的话题，主要聊一聊小说的开篇。小说开篇没吸引力，不抓人，甚至枯燥无味，这无疑是小说的一个缺点。在编审小说稿件的过程中．我们接触过不少这样的来稿。有的小说读了几百字或上千字，还让人不知所云，一头雾水。有这样缺点的小说要么下笔就没完没了地介绍人物：长相、年龄、职业、

简介：今天做不成的，明天也不会做好。一天也不能够虚度。——歌德。

简介：英国报姐V一个叫DavePollot的画家，他在一些古旧且严肃的建筑和风景画里添加了一些现代流行元素，感觉并没有不和谐，反而生出一种独特的美感。你的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。——纪伯伦读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时。随便什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书。

简介：抚摸一个陶罐，会感受到它细腻的纹理。那不是人为雕琢上去的，而是它与生俱来的身份的象征。可以说，没有一种器皿能像陶有如此丰富的触感，或许只有玉的温与润可以与之媲美，但玉毕竞生于鬼斧神工，置于鼎食之家，这份天成的傲气足以让它的触感失了真诚。

简介：没人对你说“不”的时候，你是长不大的。我会住在其中的一颗星星上面，在某一颗星星上微笑着。

简介：愁是一天，乐也是一天，所以天天都要快乐地生活。我们不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度；不能预知明天，但可以利用今天；不能样样顺利，但可以事事尽力。

简介：词汇和句法截然二分的语言教学观逐渐被摒弃,以语块为中心的语块教学作为二语教学新模式受到诸多关注。本文通过语块及语块教学相关方面的探讨以促进语言教学发展。

简介：新修订的普通高中历史课程标准，已明确将培养学生的“史料实证”素养作为历史课程目标的重要内容，还精心设计了“史料研读”的选修课程内容，并强调开展“基于史料研习的教学活动”，促进学生学习方式变革。

简介：本文探讨了目前学术界对惠栋史学研究中所忽略的两个重要问题。一是惠栋在乾嘉历史考据学中的地位与影响问题。《后汉书补注》是惠栋治史的主要成就,但在此之前,其稿本《后汉书训纂》则多为学术界所忽视。从《后汉书训纂》到《后汉书补注》的转变,标志着惠栋史学考据的确立,从而开启了乾嘉历史考据学时代的序幕。二是惠栋治史的动机问题。惠栋对《后汉书》的整理与其治经宗旨密切相关。惠栋的史学一方面成为其经学考据的工具,另一方面惠栋又进而能以古通今,在关注史学与社会的互动中,深化了对史学功能的认识。

简介：摘要乌兹别克语属阿尔泰语系突厥语族西匈语支噶逻禄语组。与维吾尔语非常接近。乌兹别克语分为西北（克普恰克）、西南（乌古斯）和东南（噶逻禄或察哈台）三个方言群,东南方言群是乌兹别克标准语的基础方言,塔什干语音是标准音。本文主要从比较语言学的理论和研究方法去研究和比较维吾尔语和乌兹别克语中元音的不同，两种语言较突出的的特点和区别。

简介：对许多学生来说,历史学科知识头绪多,容量大,耗时长,见效慢。因而在历史学习过程中出现了众多学困生。在对学困生的帮扶转化过程中,笔者逐渐意识到:首先要帮助学生克服'畏难'心理。引导学生从战略上藐视学习困难,不断向学生传输'历史学习其实挺简单'的思想观念。其次要变革固有的教与学的方式。要在战术上高度重视,不断深化历史课堂教学改革,突出历

简介：王炳照是当代著名的教育史学家,在近半个世纪的学术生涯中,王炳照承继教育史界老前辈的薪火,取得了较高的学术成就,在书院制度、科举考试、传统蒙学、私立学校等研究领域均有建树,同时还培养了一大批教育史专业的学术人才,对我国新时期教育史学科的重建和发展起到了承前启后的作用。

简介：1这里地处流光溢彩、堆金洒银的河套平原。贺兰山绵亘数百里，宛若一列壁立千仞的天然屏障，拦阻了西面蒙古高原的卷地风沙和凛冽寒流；东面是亿万斯年滔滔滚滚的黄河，连同开凿于一两千年前的秦渠、汉渠、唐徕渠，为浩瀚无垠的田畴草野输送了充足的水源。所以，自古就有“天下黄河富宁夏”的民谚。