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  • 简介:近日,王志忠副局长到西宁市城西区的申报大厅和虎台等四个税务所进行税收征管基础工作调研。通过调研发现,在基层征管基础工作中仍然存在不少问题,主要表现在:一是由于新的征管模式取消了专管员管户制度,个别税务所在适应新的税收征管模式中出现了税收管理职责不清、责任淡化的现象。

  • 标签: 西宁市 税收征管 基础工作 税收质量 纳税服务 岗位责任体系
  • 简介:大学语文教学目的不仅在于培养和提高学生对母语的认知能力,还在于培养学生良好的思想道德素质、文化素质、美学素质等。大学语文在培养大学生的人文素质方面有着得天独厚的专业优势。大学语文师应该深入挖掘大学语文的人文素质教育功能,更好地发挥这门课程在大学生人文素质教育中的作用。

  • 标签: 大学语文 人文素质
  • 简介:职专语文中“说”的能力训练包括介绍、对话、复述、口头作文、答问、讲演、即席发言、辩论等内容。教学中应分别采用相应评价方法,设不同评分标准,计入学生成绩。

  • 标签: 职业专科学校 语文教学 能力训练 评价
  • 简介:统筹城乡发展,是全面建设小康社会的根本要求,是党中央从战略全局出发作出的重大战略决策。今年,中央一号文件把加大统筹城乡发展力度、夯实农业农村发展基础作为主题.进一步提出了统筹城乡发展的新要求。财政作为资源配置和收入分配的重要手段,对协调推进城乡统筹发展,加快形成城乡经济社会发展一体化新格局,具有重要的支撑作用。

  • 标签: 统筹城乡发展 农业农村发展 城乡经济社会发展一体化 力度 全面建设小康社会 城乡统筹发展
  • 简介:人文素质是大学生综合素质的重要组成部分。语文课程具有实施人文教育的天然优势,蕴含着丰富的人文教育资源。大学语文在丰富学生的精神世界、提高审美能力、陶冶情操、涵养气质、健全人格等方面都发挥着独特的作用。

  • 标签: 大学语文 人文素质 教育
  • 简介:2001年12月6日省财政厅召开了全省农业财政工作会议。会议的主要任务是:以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,学习、传达和贯彻全国农业财政工作会议精神,总结“九五”时期我省农业财政工作,全面贯彻落实中央、省关于农业和农村工作的一系列方针、政策和措施,按照在社会主义市场经济条件下构建公共财政的要求,适应农业发展进入新阶段和加入WTO的需要,研究、部署“十五”时期我省农业财政工作,巩固和加强农业的基础地位,推进农业结构调整,有效增加农民收入促进农业发展。省财政厅副厅长肖晓鹏到会并作了讲话,省政府办公厅扶贫办公室阿扎副主任、省农垦总公司方宇铮总经理及水利厅的负责同志在会上做了发言。全省16个地州市财政局分管局长、农业科长及农业厅、林业厅、乡镇企业局、农科院的相关负责同志参加了会议。

  • 标签: 云南 农业 财政支农 农业发展 农村稳定 农民增收
  • 简介:近几年来,我们围绕市委、市政府发展农村多种经营的总体部署,充分发挥财政职能,积极支持社会化服务体系的建立和完善,鼎力为农村多种经营提供产前、产中、产后优质服务,促进了我市农村多种经营超常规、突破性发展。1993年,全市农业

  • 标签: 社会化服务 财政职能 速生丰产林基地 市水产局 承包者 一村
  • 简介:本文分析了高校计算机基础教学的现状和存在的问题,探索高校计算机基础教学的改革方案,从学生的计算机水平、教学内容、教学方法和有效的教学激励等几个方面探讨教学改革的新思路、新方法。

  • 标签: 教学改革 高校计算机基础 入学测试 课外实践
  • 简介:随着义务教育保障经费的逐年增长,管好用好这部分资金已成为社会普遍关注、群众十分关心、政府高度重视的一项民生工程。甘肃省清水县根据县域内中小学校多、分布广、路途远、管理难的实际,采取“源头控制一条线、科学管理一盘棋、政府采购集中办、送货上门学校验、重点监督严把关”等措施,健全机制,堵塞漏洞,促进了义务教育保障经费科学、合理、有效使用。

  • 标签: 义务教育经费 财政管理工作 教育保障 科学管理 政府采购 中小学校
  • 简介:当今世界经济高速发展,企业无论是内部的管理水平还是内部的控制水平都越来越高,内部控制的概念内涵在不断扩大,内部控制理论的研究成果也不断涌现,内部控制方法也日趋完善.本文就有关内部控制、制度基础审计和风险基础审计作一探讨.

  • 标签: 企业 内部控制 制度基础审计 风险基础审计
  • 简介:提高素质强化管理参与决策促进发展凌源钢铁公司财务处凌钢在"八五"期间取得了快速发展。与1990年相比,钢由30万吨达到50万吨,资产总额由6.7亿元上升到21.3亿元,资产负债率由74.94%降低到54.43%。五年间创利税107.7亿元,是"七五"...

  • 标签: 提高素质 强化管理 财务管理 参与决策 会计人员 降低成本
  • 简介:搞好法律基础课的实践教学应做到:周密计划,确保实践教学的严肃性、有效性;形式多样,确保学生的全面参与;认真总结,确保实践教学'效益'的不断增强.

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