简介:[摘要]: 歌谣以优美的旋律,轻快的节奏激发儿童的想像力和情绪 记忆力,从而促进儿童的感性记忆。心理学研究表明,儿童的感性记忆先于理性记忆。所以在小学英语课堂中,采用歌谣教学不仅能使课堂变得活跃,还能让孩子感到英语原来可以说得这么“动听”,这么“朗朗上口”。
简介:摘要通过在日常的语文教学课堂中的体会,浅谈了在小学语文课堂教学中朗读能力培养的四点策略,并列举了在日常实际教学中是怎样实施的。总结出让学生朗朗上口朗读在小学语文课堂教学中的重要意义。
简介:摘要在实际初中语文教学中,普遍存在着课堂教学质量与效果不佳的现象,这极大地限制了学生学习能力的提高与发展。大家都知道,语文是其他学科的语言基础,教好语文有利于促进学生的全面发展与终身发展。如何进行教学设计是语文教师值得思考的。作者一直从事语文教学工作,本文总结了自身多年的教学经验,为大力推广新课改的新经验、好做法,全面提高学生的语文素养,提高初中语文教学质量,浅析了自己的看法,希望能为建设初中语文有效课堂提供有效借鉴。