简介：[关键词]科技活动辅导工作近几年来，我辅导了很多次科技实践活动，我的体会是：用科学的辅导方法，充分调动学生的积极性，努力激发学生的活动兴趣，在此基础上，寓科学教育于游戏中，让学生在玩中学科学，在愉快中体验科学。因此，在科技活动的辅导过程中，必须做好以下两项工作：首先是激发学生的兴趣：一、建立良好的师生感情，带动学生的兴趣。学生的感情表现得较明显，尤其在学习过程中，他们对那个老师有感情，就对那个老师指导的学科产生兴趣。因此，在科技活动辅导过程时，我首先力争做到亲切、和蔼、耐心，使同学们感到可亲可敬。其次是对学生要以表扬为主，不要伤害学生的自尊心，经常与学生谈心，了解他们活动中的困难，并和他们一起完成活动项目。比如：我和学生一起做过风筝，有的同学做的风筝飞不起来，我就和他们一起研究其中的原因，帮助他们改进。这样不仅使原来活动兴趣浓的学生能积极操作，而且也带动了原来活动兴趣不够浓的一些同学，也积极地参与到了科技活动之中......

简介：2012年5月19日，由自治区科技厅、自治区党委宣传部、自治区科协和新疆农业职业技术学院主办的“2012年科技活动周”科普宣传活动，在位于昌吉市的新疆农业职业技术学院内举行。新疆钱币学会派员参加了此次活动。

简介：摘要本着国家教育部在大学生人才培养方面的要求精神，文章结合阜阳师范学院对大学生开展课外科技活动的实践，对如何正确理解和认识课外科技活动，大学生课外科技活动包括的功能，如何配置课外科技活动的要素，以及需要遵循的原则等几个方面进行了探讨，阐述了大学生课外科技活动在高校人才培养中的作用，以充分证明在大学生中大力开展课外科技活动是培养学生实践能力、科学素质和创新思维的有效途径之一，是推进大学生成才的主要要渠道，也是符合高校素质教育要求的组成部分。

简介：遵循国家教育部在大学生人才培养方面的要求精神,结合阜阳师范学院对大学生开展课外科技活动的实践,从如何明确理解和认识课外科技活动,大学生课外科技活动的功能,如何配置课外科技活动的要素,以及实施的原则等几个方面进行了探讨,阐述大学生课外科技活动在高校人才培养中的作用：是培养学生实践能力、科学素质和创新思维的有效途径之一,是推进大学生成才的主要渠道,也是符合高校素质教育要求的组成部分。

简介：<正>幼儿在科技室的活动主要是依据自己的兴趣自主地与科技室的设备、材料、科学玩具进行互动。所以科技室的环境必须充分体现开放性。比如,科技室的设备、材料应是开放的:一些不同的操作区域、一些需要独立进行"研究"的区域,都需要相对开放,既能够

简介：本文把目前南京市中小学生可参加的各级各类科技活动、竞赛项目加以罗列与分析，并提出了相应的选择建议，供广大中小学科技教育工作者参考。

简介：现行苏人版思想品德九年级全一册教材共5个单元12课，每课后面都设置了一个课外实践活动，共有16个课外实践子活动（1～4课各2个，供选用；5～12课各1个）。现结合笔者的教学实践和体会，就课外实践活动的整合教学尝试，谈几点粗浅看法。

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简介：摘要学校课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要途径之一。怎样有效地开展学校课外体育活动是一个值得认真探讨的问题，但由于种种原因的影响，大多数学校的体育活动都是以学生自己锻炼为主，盲目性较大，更缺乏科学性和系统性。本文就自己在学校开展课外体育活动的实践，对如何组织开展课外体育活动进行探讨……

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简介：写课外活动的作文要采用“点面”结合，文章才能重点突出，生动、具体。

简介：数学课外活动是指课余时间里学生在教师指导下所进行的以拓展数学知识、培养数学能力、提高数学素养为目的的学习数学的活动。数学课外活动对激发学生学习数学的兴趣，培养学生独立思考，发展创造性思维就有十分重要的作用。下面就开展数学课外活动的做法和体谈谈自己的见解。

简介：摘要：孩子在以后的人生长途中，还有很多很多事情等着他们自己去完成和解决。父母一定要给孩子留下自主活动的空间，给予孩子一块属于自己的“领地”。由孩子自己去安排，要留给孩子一点自主的权力，由让他自己去选择和面对。让孩子体验属于自己的人生经历，让他们把自己的亲身经历一个个串成串去努力为自己的目标而努力。父母要把孩子课外活动的时间和权利和时空留给孩子，让儿童用自己的眼睛去看世界，用自己的心灵感受与他人交流，用自己的方式去探索生活中的奥妙，用自己的语言表达对事物的见解和认知。父母要让孩子完整地经历发现问题、思考策略、解决问题及至享受成果的全部过程，留给孩子自主活动的空间，让课外活动多姿多彩。关键词：课外活动注重兴趣每个人都渴望自由，都渴望着自主，孩子们更是一样，他们需要有自己的天空自由翱翔，需要有自己的草原扬鞭策马。然而每到节假日甚至是每天的放学后课余时间，父母们都安排孩子参加各种辅导班，铺天盖地天而来大多数辅导班，都是提前给孩子教授学校里的学习内容。很多家长也很困惑，因为现在的孩子几乎人人都在补课，为了让孩子在学校里能跟得上，取得教好成绩，孩子的课余时间，就这样在大量的补习班中不情愿的度过。然而这样盲目的给孩子报各种辅导班、安排孩子的课外活动，对孩子来说而弊大于利的。主要表现在以下几个方面:一、课外活动“我的地盘我做主”一位心理学家做过这样的研究。当父母问孩子想喝什么？时候，回答：“我想喝可乐，不想喝果汁”比回答“喝什么都行”的孩子，将来成功的几率会更大，在社会上会更有作为。因为，这样的孩子有自己的主张和见解，能顶住各方面的压力和影响，坚持自己正确的见解。在生活中，在寒暑假里、双休日里，父母不要把自己的思想强加在孩子身上，要尊重孩子的自主权利，要让孩子自己的事情自己做，自己的事情自己管，自己的地盘自己做主……

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简介：摘要地理课外实践活动是地理教学的主要组成部分，它不仅是课堂的补充和延伸，而且是一种理论和实践相结合的教学形式它还是更广阔、更生动、更富有吸引力的大课堂。能使学生的学习兴趣、研究能力、协作能力、意志与毅力均能得到教全面的培养。促进学生地理综合素质得到全面发展。

简介：〔摘要〕物理课外活动是课堂教学的重要补充，学生参加学科讨论、制作科技模型、观看实验表演、进行现场参观、阅读课外辅导文章、参加各种竞赛，不仅能帮助他们复习、记忆、理解学过的物理知识，培养联系实际的能力，而且还能开阔眼界，丰富知识，吸引他们探索新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。

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