简介：摘要： 在游戏的教育模式下，幼儿能够更加轻松的学习和成长，游戏让幼儿学习知识和掌握生活技能的过程变得充满趣味性。在当前的教学环境之下，在幼儿园开展课程游戏化一直以来都是各大幼儿园所关注的方向，借此本文从幼儿园课程游戏化改革的教育意义出发，以此对课程游戏化的改革措施做出相关探究。

简介：摘要：新课改实施后，对幼儿教学活动也提出了新的要求，需要教师重视游戏在幼儿教学中的重要作用，在教学中合理开展课程游戏化教学，强调以玩代教的全新教育理念，不断创新课程游戏化教学方式。本文从幼儿园基础教学出发，探讨了课程游戏化教学的应用策略，皆为阐明课程游戏化教学作用，唤起幼儿教师对游戏教学的重视，从而促进幼儿综合发展。

简介：随着学校课程建设日益受到重视,国家课程校本化成为众多学校的难解之题。本研究就国家课程校本化实施的路径进行宏观课程结构层面、中观课程变革层面、微观课堂教学层面进行解析,提出融合学校育人理念,统整国家课程内容、打造适性课堂教学三种方式,试图厘清与提示国家课程校本化的解决思路。

简介：摘要近几年来幼儿教育这个话题被受关注，幼儿教育游戏化教学越来越受到重视。利用游戏激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的情感态度，可以促进幼儿的全面健康成长,让常规幼儿教育更加丰富多彩。但也需要看到，国内幼儿园游戏化课程开发及运用能力十分有限，很多幼儿园不伦不类的游戏化课程更是影响了幼儿教育活动开展。下面是对幼儿教育游戏化课程的一些看法和策略，鼓励积极开展幼儿教育游戏化课程的基础上，就如何合理的开展游戏化课程及运用给出几点建议。

简介：摘要近年来，新课程改革不断向前推进，社会以及学校对于学生家庭教育的重视程度逐年攀升，但时下部分家长对于家庭教育的认识和理解还存在一定的片面性，其将家庭教育单纯的看作是入学之前的教育过程，也有一部分家长认为课后的辅导课等同于家庭教育，其实这两种看法都是不准确的，长此以往会对学生的知识学习以及健康成长造成严重的不良影响，因此加强对家庭教育课程化的研究、开展以及推广具有重要意义。本文首先对家庭教育课程化开展的重要性以及实际开展过程中存在的问题进行了详细的分析总结，然后在上述基础之上就有效推进家庭教育课程化的方向和策略进行了深入探究，希望本文对从事该方面内容研究的执教者有所帮助。

简介：摘要很多幼儿园热衷于开发游戏化课程，让常规幼儿教育更加丰富多彩。游戏课程可贯穿于一日活动之中，在教学活动中引入完整的游戏，使教学活动游戏化使幼儿不断的在游戏之中进行不同的活动。本文将对幼儿教育游戏化课程进行研究，在肯定幼儿教育游戏化课程开展积极意义基础上，就如何进行游戏化课程开发及运用。

简介：摘要在中职院校中，英语课程作为一门文化基础课难以受到学生的重视，而现有的英语教学模式也很难让学生提起英语学习的兴趣。为解决这一现状，本课题组在“基础共享、专业分离、能力共建”的原则下，结合中职学生的实际情况，构建出中职英语课程职业化与社团课程化“1+1”教育教学新模式的教学方案并积极实施。

简介：幼儿园周边的历史、地理文化、园所环境都是活生生的教材,其中沉淀着丰富的教育资源。幼儿园教师应该从这些资源入手,有选择地利用有价值的资源,使其既适合幼儿发展的需要,又具有一定的挑战性。

简介：摘要：本文总结了早期阅读游戏化区域课程构建的策略：一是基于早期阅读的区域材料投放；二是从年龄段特点出发选择游戏形式；三是不同区域要使用不同的指导策略，对相关教育实践具有一定的借鉴价值。

简介：摘要为了将课堂教学与实践教学有机结合，缩短教学内容与任职岗位之间的差距，本文探讨了基于项目化课程教学模式改革研究，在课程教学过程中引入工作项目，通过项目的完成来实现知识点掌握，真正做到强化学生实践能力培养的目的。

简介：摘要： 本文对 语言游戏教会 幼儿正确表达、 角色游戏激发幼儿表达兴趣进行了详细探讨，为相关教育实践提供也有价值的参考。

简介：信息技术飞速发展,使教师借助信息技术手段构建以培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力为目的的多元评价体系成为可能。笔者结合案例探究了如何利用魔灯(Moodle)平台来构建学生多元评价体系,促进学生的发展,满足教学需求。

简介：摘要为了能够促进幼儿足球课程游戏化的开发与实施，本文对开展幼儿足球活动的意义进行了探究，分析了如何进行足球游戏的开发，最后提出了如何实施幼儿足球课程游戏化措施，希望可以让孩子们在愉快的足球游戏玩耍中促进自身的成长。

简介：摘要为了响应素质教育的号召，在小学语文教学中，教师也要充分重视写作教学，重视对学生个性化的培养。在写作的过程中，要注重对学生创造思维的培养，注重对学生个性化的发展，只有这样，才能够使得学生的创新能力与写作能力得到全面的提升，才可以使学生的作文更加标新立异，使学生的综合能力得到有效的发展。

简介：

简介：摘要在中职学校中,社团活动历来都是学生们喜欢的活动，在充分把握社团活动的契机，将社团活动进行英语课程化设计，通过打造实用性、知识性、趣味性和文艺性相结合的英语课堂，组织和开展与英语相关的大型活动，以大型活动为平台，检测和巩固学生已学知识，提升学生的综合素养。

简介：

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》特别倡导幼儿园的一切教育活动以游戏为主要形式展开。著名儿童教育专家陈鹤琴老先生则认为游戏是儿童的生命之所在，从特定意义上来讲儿童的很多能力是在游戏中获得的。本文主要是对幼儿园课程游戏化的重要性及实践方法进行研究。

简介：摘要游戏化课程更容易引起学前教育幼儿的共鸣，游戏化课程中的趣味性活动更能引起学前教育幼儿的兴趣，并积极参与到游戏化课程中来。学前教育游戏化课程研究成为现在学前教育领域的研究热点，并在不断丰富其特色化，品牌化的内容，以期拓展课程游戏化的设计，提高学前教育办学的影响力。据此，本文阐述了当前学前教育课程游戏化设计中存在的问题，并探讨了学前教育课程游戏化设计的对策，以期能够为学前教育课程游戏化的研究提供基本的理论基础。

简介：摘要围绕“促进通用技术有效小学，探索创新人才培养模式”为主题进行研究，初步摸索出一套通用技术教学的校本模式，即构建课程体系，推动有效教学；促进学科融合，生成有效教学；注重实践室开发，辅助有效教学；参与课题研究，牵动有效教学；突出过程性评价，检验有效教学。在此模式的推动下，学生技术创新能力不断提高，制作作品质量越来越好。