简介:从资本结构研究中影响资本结构的因素入手,将资本结构理论研究的演变大致划分为三个阶段:20世纪50年代的MM理论到JensenandMeckling(1976)、JensenandMeckling(1976)到LLSV(1997,1998)、LLSV(1997,1998)之后。这种演变是一个不断“内化”现实因素的过程:MM(1958)之前,传统资本结构理论仍以规范性研究为主;MM(1958)之后,引入经济学“方法”;JensenandMeckling(1976)之后,引入“人”的行为及利益冲突;LLSV(1997,1998)之后,引入“制度”背景。
简介:<正>一、企业最终目的是资本增值企业要取得生存和发展,必须使资本得到保值和增值,这样才能不断向社会提供劳务和商品,不断满足社会日益增长的物资需要,因为资本增值是企业实现上述职能的保证条件,因为资本不能增值.就会形成资不抵债导致破产.二、盈利是资本增值的主要源泉资本增值的源泉既有增加投入及接受捐赠,也有因资产重新评估价值的升值,但这些资本增值都不是企业经营结果的增值.企业只有通过经营获取盈利,才是资本增值的主要源泉,是最富有生命力的增值.三、资本运用才能实现盈利闲置的资本不能使资本增值,如有一万元钱既不存银行,也不投入,其结果是因时间转移将不值原来的一万元.资本运用如大海航行,肯定有风险,因此要注重对资本的安全防范,要有一定保护措施:一是不断开展面向市场的新产品.一个产品几十年原封不动是没有出路的,因为社会在进步,人的思维和需求也在改变,因此一个精明的企业家往往
简介:营运资本管理对于企业流动性风险的治理具有重要意义。然而,传统的课程设计与教学方法在解决该学科与金融学、计量学等交叉学科的关系方面具有局限性。为此,本文分析了Seminar教学模式的结构缺陷,设计了更加适合跨学科教学的问题导向式教学模式,并给出了营运资本管理下的教学设计案例。